PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
Nama Sekolah : SDN BULANGAN BRANTA
Nama Penyusun : FITRI EKAWATI, [Link].
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Fase - Kelas : A-I
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA FASE A (KELAS I)
1. SENI RUPA
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan
minatnya. Dalam mewujudkan gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang
tersedia di sekitar, serta mampu menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
(Experiencing)
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.
(Reflecting)
Berpikir dan Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi
Bekerja Artistik alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
(Thinking and
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan
(Creating) unsur garis, bentuk, dan/atau warna
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa
(Impacting) yang memberi dampak positif bagi dirinya.
2. SENI MUSIK
Pada akhir Fase A, peserta didik memproduksi bunyi dengan cara mengimitasi bunyi musik sederhana, bernyanyi, atau bermain alat musik.
Peserta didik memberikan umpan balik atas praktik bermusik dirinya maupun orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengidentifikasi dan merespon unsur-unsur bunyi musik nada dan irama baik yang menggunakan anggota
(Experiencing) tubuh maupun yang menggunakan alat musik ritmis dan melodis.
Merefleksikan Peserta didik memberikan tanggapan atau umpan balik mengenai praktik bermusik dirinya atau orang lain dengan
(Reflecting) menggunakan bahasa sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik mengimitasi pola irama dan bunyi dasar ragam alat musik ritmis atau melodis. Peserta didik mengidentifikasi
Bekerja Artistik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkannya. Peserta didik mengetahui cara memainkan dan membersihkan instrumen
(Thinking and musik yang digunakannya
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik memproduksi bunyi dan mengimitasi pola irama menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan
(Creating) melodis yang tersedia di lingkungan sekitar.
Berdampak Peserta didik menjalankan praktik bermusik yang memberikan dampak positif bagi dirinya.
(Impacting)
3. SENI TARI
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati, mengidentifikasi, dan mengembangkan unsur utama tari, gerak di tempat dan gerak
berpindah sebagai pengetahuan dasar dalam meragakan gerak tari yang ditunjukkan sesuai norma/perilaku. Peserta didik mampu menerima
proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang berdampak pada kemampuan diri dalam
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati bentuk tari sebagai media komunikasi serta mengembangkan kesadaran diri dalam mengeksplorasi
(Experiencing) unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah
Merefleksikan Peserta didik mengenal dan menilai dengan mengidentifikasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak
(Reflecting) di tempat dan gerak berpindah, serta mengemukakan pencapaian diri secara lisan, tulisan, dan kinestetik.
Berpikir dan Peserta didik meragakan hasil gerak berdasarkan norma/perilaku yang sesuai dalam menari dengan keyakinan dan percaya
Bekerja Artistik diri saat mengekspresikan ide, perasaan kepada penonton atau lingkungan sekitar.
(Thinking and
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik mengembangkan unsur utama tari (gerak, ruang, waktu, dan tenaga), gerak di tempat, dan gerak berpindah
(Creating) untuk membuat gerak sederhana yang memiliki kesatuan gerak yang indah.
Berdampak Peserta didik menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang
(Impacting) berdampak pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.
4. SENI TEATER
Pada akhir Fase A, peserta didik merespons dan meniru gerak tubuh dan suara untuk mengomunikasikan emosi, personifikasi identitas diri,
dan tokoh lain, atau perilaku objek sekitar (mimesis), sehingga tumbuh rasa empati terhadap peran yang dibawakan. Peserta didik
mengeksplorasi tata artistik panggung. Peserta didik dapat memainkan sebuah peran yang didasari hasil pengamatannya terhadap lingkungan
sekitar.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati, merespons, meniru gerak tubuh dan suara sebagai media untuk mengomunikasikan emosi,
(Experiencing) personifikasi identitas diri dan orang sekitar, atau perilaku objek sekitar (mimesis). Peserta didik melakukan olah tubuh dan
vokal untuk mengenal fungsi gerak tubuh dan melatih ekspresi wajah.
Merefleksikan Peserta didik mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni teater. Peserta didik mampu menceritakan sebuah
(Reflecting) karya dengan kosakata sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik mengenal bentuk dan fungsi tata artistik panggung dalam pertunjukan.
Bekerja Artistik
(Thinking and
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik menirukan tokoh di sekitar atau rekaan dan memainkan sebuah lakon pertunjukan. Peserta didik bertindak
(Creating) sebagai pelakon dalam pertunjukan
Berdampak Peserta didik menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman, sehingga
(Impacting) memberi dampak positif bagi dirinya
Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
N ALUR TUJUAN
Materi i
o PEMBELAJARAN (ATP)
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Peserta didik mampu : Bab 1 Seni Rupa :
Garis Bentuk v
1. Menjelaskan
macam-macam A. Mengenal
garis dan bentuk Garis
2. Menjelaskan garis B. Mengenal v
dan bentuk dari Bentuk
benda-benda di
sekitar
3. Menjelaskan cara v
menempelkan dan
memotong aneka
bentuk
4. Membuat karya v
sederhana
dengancara
menempelkan dan
memotong
2 Peserta didik mampu : Bab 2 Seni Musik :
Ayo, Mengenal v
1. Mengidentifikasi
bunyi alam Bunyi
v
2. Mengidentifikasi A. Mengenal
bunyi buatan Jenis Bunyi
3. Mengidentifikasi B. Mengenal v
ketukan dengan Irama
tempo sederhana
4. Memainkan v
polairama
sederhana
3 Peserta didik mampu : Bab 3 Seni Tari :
Gerak Anggota v
1. Mengidentifikasi
jenis gerak anggota Tubuh
tubuh A. Mengenal
2. Memperagakan v
Gerak
koordinasi gerak Anggota v
tubuh Tubuh
3. Menerapkan unsur B. Ruang
ruang gerak tari Gerak v
Dalam Tari
4 Peserta didik mampu : Bab 4 Seni Teater :
Mengenal Teater v
1. Menjelaskan
konsep drama A. Mengenal
melalui permainan Dunia
2. Mengidentifikasi Teater v
berbagaimacam B. Serunya
ekspresi dari Bermain
pengalaman pribadi Tablo
orang-orang di
sekitar
3. Mempraktikan
gerak sesuai v
pengalaman dan
pengamatannya
4. Mengidentifikasi v
gerak dan ekspresi
pemain teater atau
drama di atas
pentas
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Mengetahui, Pamekasan., 19 Juli, 2025
Kepala Sekolah Guru Kelas 1
MOH. HATIB,S,Pd FITRI EKAWATI, [Link]
NIP. 19660512 198703 1 008 NIP. 19820728 202221 2 009
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
Nama Sekolah : SDN BULANGAN BRANTA
Nama Penyusun : FITRI EKAWATI, [Link]
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Fase - Kelas : A-I
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA FASE A (KELAS I)
1. SENI RUPA
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan
minatnya. Dalam mewujudkan gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang
tersedia di sekitar, serta mampu menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
(Experiencing)
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.
(Reflecting)
Berpikir dan Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi
Bekerja Artistik alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
(Thinking and
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur
(Creating) garis, bentuk, dan/atau warna
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa
(Impacting) yang memberi dampak positif bagi dirinya.
2. SENI MUSIK
Pada akhir Fase A, peserta didik memproduksi bunyi dengan cara mengimitasi bunyi musik sederhana, bernyanyi, atau bermain alat musik.
Peserta didik memberikan umpan balik atas praktik bermusik dirinya maupun orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengidentifikasi dan merespon unsur-unsur bunyi musik nada dan irama baik yang menggunakan anggota
(Experiencing) tubuh maupun yang menggunakan alat musik ritmis dan melodis.
Merefleksikan Peserta didik memberikan tanggapan atau umpan balik mengenai praktik bermusik dirinya atau orang lain dengan
(Reflecting) menggunakan bahasa sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik mengimitasi pola irama dan bunyi dasar ragam alat musik ritmis atau melodis. Peserta didik mengidentifikasi
Bekerja Artistik ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkannya. Peserta didik mengetahui cara memainkan dan membersihkan instrumen
(Thinking and musik yang digunakannya
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik memproduksi bunyi dan mengimitasi pola irama menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan
(Creating) melodis yang tersedia di lingkungan sekitar.
Berdampak Peserta didik menjalankan praktik bermusik yang memberikan dampak positif bagi dirinya.
(Impacting)
3. SENI TARI
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati, mengidentifikasi, dan mengembangkan unsur utama tari, gerak di tempat dan gerak
berpindah sebagai pengetahuan dasar dalam meragakan gerak tari yang ditunjukkan sesuai norma/perilaku. Peserta didik mampu menerima
proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang berdampak pada kemampuan diri dalam
menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati bentuk tari sebagai media komunikasi serta mengembangkan kesadaran diri dalam
(Experiencing) mengeksplorasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah
Merefleksikan Peserta didik mengenal dan menilai dengan mengidentifikasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di
(Reflecting) tempat dan gerak berpindah, serta mengemukakan pencapaian diri secara lisan, tulisan, dan kinestetik.
Berpikir dan Peserta didik meragakan hasil gerak berdasarkan norma/perilaku yang sesuai dalam menari dengan keyakinan dan percaya
Bekerja Artistik diri saat mengekspresikan ide, perasaan kepada penonton atau lingkungan sekitar.
(Thinking and
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik mengembangkan unsur utama tari (gerak, ruang, waktu, dan tenaga), gerak di tempat, dan gerak berpindah
(Creating) untuk membuat gerak sederhana yang memiliki kesatuan gerak yang indah.
Berdampak Peserta didik menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang
(Impacting) berdampak pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.
4. SENI TEATER
Pada akhir Fase A, peserta didik merespons dan meniru gerak tubuh dan suara untuk mengomunikasikan emosi, personifikasi identitas diri,
dan tokoh lain, atau perilaku objek sekitar (mimesis), sehingga tumbuh rasa empati terhadap peran yang dibawakan. Peserta didik
mengeksplorasi tata artistik panggung. Peserta didik dapat memainkan sebuah peran yang didasari hasil pengamatannya terhadap lingkungan
sekitar.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati, merespons, meniru gerak tubuh dan suara sebagai media untuk mengomunikasikan emosi,
(Experiencing) personifikasi identitas diri dan orang sekitar, atau perilaku objek sekitar (mimesis). Peserta didik melakukan olah tubuh
dan vokal untuk mengenal fungsi gerak tubuh dan melatih ekspresi wajah.
Merefleksikan Peserta didik mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni teater. Peserta didik mampu menceritakan sebuah
(Reflecting) karya dengan kosakata sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik mengenal bentuk dan fungsi tata artistik panggung dalam pertunjukan.
Bekerja Artistik
(Thinking and
Working
Artistically)
Menciptakan Peserta didik menirukan tokoh di sekitar atau rekaan dan memainkan sebuah lakon pertunjukan. Peserta didik bertindak
(Creating) sebagai pelakon dalam pertunjukan
Berdampak Peserta didik menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman, sehingga
(Impacting) memberi dampak positif bagi dirinya
Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni
ALUR TUJUAN
N si
PEMBELAJARAN Materi
o Wakt
(ATP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
u
1 Peserta didik mampu Bab 5 Seni Rupa :
: Penggunaan Garis, v
Bentuk Dan Warna
1. Menjelaskan
penggunaan A. Penggunaan
garis dan bentuk v
Garis Dan
2. Menjelaskan Bentuk
garis dan bentuk B. Warna v
dari benda-benda Disekitar
di sekitar Kita
3. Menjelaskan
cara warna di
sekitar
2 Peserta didik mampu Bab 6 Seni Musik :
: Menyanyi Sesuai v
Irama
1. Mengidentifikasi
jenis-jenis nada A. Tinggi
2. Mengidentifikasi v
Rendah
jenis-jenis alat Nada Dalam
music Lagu v
3. Menyanyikan B. Mari
lagu nasional Bermain
dan lagu daerah Musik v
4. Menyanyikan
lagu anak sesuai v
irama
3 Peserta didik mampu Bab 7 Seni Tari :
: Ayo, Menari v
1. Mengidentifikasi A. Waktu
gerak cepat dan Dalam
gerak lambat Gerak Tari v
2. Melakukan B. Tetangga
rangkaian gerak Dalam
tari sesuai irama Gerak Tari
3. Mengidentifikasi v
unsur tenaga
dalam seni tari
4. Melakukan v
gerak tari dengan v v
menggunakan
unsur tenaga
4 Peserta didik mampu Bab 8 Seni Tearer :
: Berkreasi Dalam
Pantomim
1. Menjelaskan v
pengertian A. Serunya
pantomim v
Bermain
2. Menirukan Pantomim
Gerakan wajah B. Melakukan
dalam pantomim Pantomim
3. Menirukan v v
gerakan v
pekerjaan dalam
pantomime
4. Melakukan v
pantomim
Bersama v
kelompok
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Mengetahui, Pamekasan, .5 Januari, 2026
Kepala Sekolah Guru Kelas 1
MOH. HATIB, [Link] FITRI EKAWATI, [Link]
NIP. 19660512 198703 1 008 NIP. 19820728 202221 2 009