BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Tes Kemampuan Akademik (TKA) dilatarbelakangi oleh kebutuhan adanya pelaporan
capaian akademik individu murid dari penilaian yang terstandar. Tidak tersedianya
laporan capaian akademik individu dari penilaian terstandar pada beberapa tahun
terakhir menimbulkan beberapa permasalahan. Permasalahan muncul terutama pada
situasi ketika perbandingan capaian akademik murid yang berasal dari yang dilakukan
satuan pendidikan, seperti pada proses seleksi. Pada situasi seleksi yang didasarkan
pada data dari hasil penilaian masing-masing satuan pendidikan misalnya data
rapor,
menimbulkan masalah dalam hal objektivitas dan keadilan.
Tes Kemampuan Akademik tahun 2026 ini dilaksanakan secara online di Sekolah.
Untuk kelancaran dan ketercapaian tujuan secara efektif dan efisien maka perlu
disusun sebuah program kerja Pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik sebagai acuan
bagi pelaksana dalam melaksanakan Tes Kemampuan Akademik di satuan
pendidikan.
B. Landasan Hukum
1. UU No. 20 Tahun 2003 : menjadi paying hukum umum system Pendidikan
nasional.
2. PP No. 17 tahun 2010 (dan PP No. 66 Tahun 2010) : mengatur pengelolaan dan
penyelenggaraan pendidikan secara lebih luas
3. Permendikdasmen No. 9 Tahun 2025 : mengatur TKA sebagai standar penilaian
akademik baru yang mengukur pemahaman konsep dan HOTS (High Order
Thinking Skills)
4. Kepmendikdasmen No. 95/M/2025: menetapkan pedoman teknis penyelenggaraan
TKA, termasuk tata tertib, tata cara, dan evaluasi.
C. Tujuan
Tujuan Tes Kemampuan Akademik
1. Memperoleh informasi capaian akademik Murid yang terstandar untuk keperluan
seleksi akademik.
2. Menjamin pemenuhan akses Murid Pendidikan Nonformal dan Pendidikan
Informal terhadap penyetaraan hasil belajar
 3. Mendorong peningkatan kapasitas pendidik dalam mengembangkan penilaian
yang berkualitas
4. Memberikan informasi kepada Murid tentang kekuatan dan kelemahan dalam
bidang akademik
D. Ruang Lingkup
Penyusunan program meliputi latar belakang, landasan, tujuan, sasaran,
penyelenggara Tes Kemampuan Akademik (TKA), pelaksanaan dan penyiapan teknis,
dan biaya pelaksanaan. Program ini dilampiri pula dengan dokumen dan format-
format yang diperlukan.
E. Sasaran
Program ini diperuntukkan terutama bagi pihak-pihak berikut.
1. Tim pelaksana Tes Kemampuan Akademik (TKA) sebagai pedoman dalam
merencanakan, melaksanakan penilaian, mengolah, memanfaatkan hasil TKA.
2. Kepala sekolah dan pengawas sebagai bahan dalam merancang program
monitoring, evaluasi, dan supervise Pendidikan yang berkaitan dengan TKA.
3. Pihak-pihak lain terkait dengan pelaksanaan TKA
 BAB II
PELAKSANAAN TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)
A. Struktur Pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Penanggungjawab : Wahyuti, [Link]., Gr
Ketua Pelaksanan : Nasiruddin, [Link].I,.Gr
Sekretaris : Sri Suryatiningsih, [Link]..Gr
Bendahara : Fitria Ismandira, [Link]
Anggota : Chika Citra Paramida
Alfika Septia Rizpawa
B. Proktor dan Teknisi
Proktor : Ahmad Fauzi, [Link]..Gr
Teknisi :

C. Tugas dan Tanggung Jawab Pelaksana

Pelaksana Tugas dan Tanggungjawab
Penganggungjawab 1. Bertanggungjawab terhadap penyelenggaraan Tes
Kemampuan Akademik (TKA)
2. Melakukan pemantauan, monitoring, dan evaluasi
penyelenggaraan Tes Kemampuan Akademik (TKA) di
satuan Pendidikan
Ketua Pelaksana 1. Membuat konsep, perencanaan dan penyelenggaraan Tes
Kemampuan Akademik (TKA)
2. Mengambil keputusan dan mempertanggungjawabkan
tugas-tugas secara umum yang dilaksanakan semua
pelaksana
3. Membagi tugas kepada setiap pelaksana
4. Mengkoordinir jalannya suati pekerjaan semua bagian
dari pelaksana
5. Memantau kegiatan yang dilaksanakan oleh masing-
masing pelaksana
Sekretaris 1. Mendampingi kegiatan ketua, mengerjakan secara
administrative tentang hal-hal yang harus disiapkan dan
 diolah secara administrative
2. Membuat laporan kegiatan sebelum dan sesudah
penyelenggaraan Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Bendahara 1. Mengeluarkan uang yang dibutuhkan dalam pembiayaan
Tes Kemampuan Akademik (TKA)
2. Bertanggung jawab terhadap keuangan yang digunakan
untuk penyelenggaraan Tes Kemampuan Akademik
(TKA)
3. Membuat laporan keuangan
Anggota 1. Membantu menyiapkan segala hal yang diperlukan
dalam penyelenggaraan Tes Kemampuan Akademik
(TKA)
2. Menyiapkan ruangan yang diperlukan untuk Tes
Kemampuan Akademik (TKA)
3. Mengatur tempat duduk peserta di ruangan Tes
Kemampuan Akademik (TKA)
4. Menyiapkan konsumsi bagi pelaksana dan pengawas Tes
Kemampuan Akademik (TKA)
5. Mendokumentasikan kegiatan Tes Kemampuan
Akademik (TKA), mulai dari persiapan sampai dengan
penyelenggaraan.

D. Tugas dan Tanggung Jawab Proktor

1. Proktor
a. Mengunduh aplikasi TKA pada laman yang telah ditentukan sebelum
pelaksanaan TKA
b. Melakukan instalasi aplikasi TKA pada komputer proktor dan komputer klien
untuk digunakan pada saat TKA
c. Melakukan login ke dalam laman TKA untuk pengelolaan data peserta TKA
d. Memastikan peserta TKA merupakan peserta yang terdaftar
e. Melakukan sinkronisasi apabila menggunakan moda semi daring sebelum
pelaksanaan TKA
f. Melakukan pengaturan sesi TKA bagi semua peserta melalui aplikasi TKA
 g. Mencatat hal-hal yang tidak sesuai dengan POS dalam berita acara
pelaksanaan
h. Membuat dan menyerahkan berita acara pelaksanaan dan daftar hadir ke
pelaksana tingkat satuan Pendidikan yang sudah ditandatangani proctor dan
pengawas.
2. Teknisi
a. Menyiapkan sarana prasarana komputer yang akan digunakan untuk TKA
b. Menyiapkan aplikasi TKA pada komputer yang akan digunakan untuk TKA
c. Melakukan perbaikan/ penggantian alat yang mengalami kerusakan saat TKA
 BAB III
PELAKSANAAN DAN PENYIAPAN TEKNIS
A. Moda Pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Pelaksanaan TKA menggunakan sistem TKA secara daring.
B. Prosedur
1. Prosedur pengisian Survei Lingkungan Belajar untuk pendidik dan kepala satuan
pendidikan :
a. Proktor mencetak kartu login untuk peserta pendidik dan kepala satuan
pendidikan melalui laman yang disediakan oleh Kemendikbudristek
b. Pendidik dan kepala satuan pendidikan melakukan login ke laman survei
Lingkungan belajarmelalui
[Link]
c. Login dapat menggunakan piranti komputer atau laptop yang terkoneksi
dengan jaringan internet
d. Memastikan semua pertanyaan telah dijawab sebelum melakukan submit
jawaban
2. Prosedur pelaksanaan TKA untuk peserta didik
a. Ruang TKA untuk peserta didik
Pelaksana Tingkat satuan Pendidikan menetapkan ruang TKA dengan
persyaratan sebagai berikut :
1) Ruang asesmen aman dan layak untuk pelaksanaan TKA;
2) Satuan pendidikan pelaksana TKA menetapkan pembagian sesi untuk
setiap peserta beserta komputer yang akan digunakan selama TKA;
3) Penugasan proktor, pengawas, dan Teknisi:

4) Setiap ruang asesmen memiliki pencahayaan dan ventilasi yang cukup;

dan
5) Ruang, perangkat komputer, kartu login peserta sudah dipersiapkan
paling lambat 1 (satu) hari sebelum pelaksanaan.
C. Waktu
1. TKA dilaksanakan selama 2 (dua) hari untuk setiap peserta
 2. Alokasi waktu yang disediakan untuk setiap jenis TKA masing-masing jenjang
diatur sebagai berikut :
a. Peserta Didik
Tanggal / Hari Sesi Waktu Keterangan Pelaksanaan
Senin, 20 April 1 07.00 – 08.45 1. Latihan (10 menit)
2026 2 09.15 – 11.00 2. Matematika dan
3 11.30 – 13.15 Numerasi (75 menit) Hari ke 1
3. Survei karakter (20
menit)
Selasa, 21 April 1 07.00 – 08.45 1. Latihan (10 menit)
2026 2 09.15 – 11.00 2. Bahasa Indonesia dan
3 11.30 – 13.15 literasi (75 menit) Hari ke 2
3. Survei karakter (20
menit)

b. Pendidik dan Kepala Satuan Pendidikan

Peserta Pelaksanaan
Pendidik Mengisi instrumen Survei Lingkungan Belajar secara mandiri sesuai jadwal
pelaksanaan TKA peserta didiknya
Kepala Mengisi instrumen Survei Lingkungan Belajar secara mandiri sesuai jadwal
Satuan pelaksanaan TKA peserta didiknya
Pendidikan

D. Persiapan Instrumen Tes Kemampuan Akademik (TKA)

1. Instrumen Tes Kemampuan Akademik (TKA)
a. Instrumen TKA disiapkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan.
b. Instrumen TKA disiapkan dalam bentuk soal digital dan merupakan dokumen
negara yang bersifat rahasia.
c. Instrumen Tes Kemampuan Akademik (TKA) terdiri atas:
1) AKM mengukur hasil belajar kognitif peserta didik dalam Literasi
Membaca dan Numerasi.
2) Survei Karakter mengukur hasil belajar nonkognitif peserta didik; dan
 3) Survei Lingkungan Belajar mengukur kualitas lingkungan belajar pada
satuan pendidikan.
2. Bentuk Soal dan Komponen Tes Kemampuan Akademik (TKA)
a. Bentuk soal Tes Kemampuan Akademik (TKA) terdiri dari:
1) Bentuk soal objektif (Pilihan Ganda, Ganda Kompleks, Menjodohkan, dan
Isian Singkat).
2) Bentuk soal non objektif (Uraian).
b. Komponen TKA terdiri atas konten, level kognitif, dan konteks dengan
rincian sebagai berikut:

Aspek Literasi Membaca Numerasi

Konten Teks sastra/ Fiksi dan teks Bilangan, Aljabar,
Informasi Geometri dan Pengukuran,
Data dan Ketidakpastian
Level 1. Menemukan informasi 1. Pemahaman
Kognitif 2. Menginterpretasi dan 2. Aplikasi
mengintegrasi 3. Penalaran
3. Mengevaluasi dan
merefleksi
Konteks Personal, sosial budaya, Personal, sosial budaya,
saintifik saintifik
c. Hasil belajar nonkognitif peserta didik yang diukur dalam Survei Karakter
adalah sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) pada delapan dimensi profil
lulusan yaitu keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME, kewarganegaraan,
penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan
komunikasi.
d. Survey Lingkungan Belajar mengukur iklim inklusivitas dan kebinekaan, dan
kualitas pembelajaran pada satuan Pendidikan.
E. Peserta
1. Lingkup Peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA) SMP Negeri 5 Babelan
a. Peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA) dari setiap satuan pendidikan terdiri
atas: Peserta didik kelas IX yang mendaftar pada satuan pendidikan; dan
b. Peserta didik mengikuti TKA.
 2. Persyaratan Peserta
a. Peserta Didik
1) Peserta didik yang terdaftar dalam pangkalan Dapodik atau EMIS yang
memiliki Nomor Induk Sekolah Nasional (NISN) valid.
2) Peserta didik masih aktif belajar pada satuan pendidikan, yaitu kelas IX
pada saat pelaksanaan TKA.
3. Pemilihan Peserta Didik
a. Peserta didik yang mengikuti TKA adalah peserta didik yang mendaftar di setiap
satuan pendidikan dengan metode yang ditetapkan oleh Kementerian.
F. Pendaftaran Peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA)
1. Pengelola data di setiap satuan pendidikan mendata peserta didikkelas IX yang
ada di satuan pendidikannya masing-masing.
2. Satuan pendidikan dalam binaan Kementerian mendata peserta TKA ke pangkalan
data Dapodik
3. Pengelola data di setiap satuan Pendidikan melakukan proses verifikasi dan
validasi peserta didik berdasarkan NISN pada sistem verval PD yang disediakan
pusat yang membidangi fungsi pengelolaan data dan teknologi informasi
Kementerian
4. Pengelola data di setiap satuan Pendidikan mendaftarkan peserta didik yang
memiliki NISN valid
5. Pendaftaran peserta didik melalui mekanisme tarik data dari lama
[Link] ke lama pendataan TKA
6. DNS selanjutnya di cetak oleh pengelola data kabupaten / kota atau provinsi
sesuai kewenangan dan diberikan ke satuan Pendidikan untuk verifikasi
7. DNT dicetak oleh pengelola data provinsi untuk diberikan kepada satuan
Pendidikan melalui dinas Pendidikan Kabupaten.
8. Pengelola data satuan Pendidikan melakukan Tarik data peserta yang telah
ditetapkan di laman pendataan TKA ke laman manajemen TKA untuk dilakukan
penempatan sesi, Lokasi tes, cetak mkartu login peserta dan hal-hal yang
berkaitan dengan pelaksanaan tes.
G. Gladi Bersih, Simulasi, dan Pendampingan Peserta Didik
Gladi bersih dan simulasi dilaksanakan untuk mengecek kesiapan peserta dan juga
sarana prasarana server dan lainnya dalam menghadapi Tes Kemampuan Akademik
(TKA). Gladi Bersih dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, yaitu
pada tanggal 11-12 Maret 2026. Kemudian, dalam mempersiapkan peserta TKA
dalam hal kemampuan literasi dan numerasi serta kesiapan psikologisnya, maka
diadakan pendampingan peserta Tes Kemampuan Akdemik (TKA) oleh tim guru yang
ditunjuk dan juga beberapa simulasi atau try out baik yang dilaksanakan mandiri
maupun yang melibatkan pihak luar seperti bimbel online dan sebagainya.
Pendampingan peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA) dilakukan dengan
membentuk team teaching untuk mendampingi peserta sebelum pelaksanaan Tes
Kemampuan Akademik (TKA)dengan melibatkan guru matematika, dan guru Bahasa
Indonesia. Team teaching ini bertugas memberikan penguatan atau pendampingan
akademik dan psikososial.
H. Pengawas
Pengawas adalah pendidik dari satuan Pendidikan lain (pengawas silang) dengan
tugas sebagai berikut:
1. Membacakan tata tertib pelaksanaan TKA;
2. Memastikan peserta TKA melakukan latihan menjawab soal menggunakan
aplikasi TKA;
3. memastikan penerapan protokol kesehatan selama pelaksanaan TKA;
4. memastikan peserta TKA merupakan peserta yang terdaftar dan disetujui oleh
Proktor;
5. memastikan peserta TKA menempati tempat yang ditentukan;
6. mengawasi pelaksanaan TKA di dalam ruang TKA;
7. menjaga keamanan dan kenyamanan ruang TKA;
8. mencatat perihal yang terjadi pada ruang TKA ke dalam berita acara pelaksanaan;
9. membuat dan menyerahkan berita acara pelaksanaan dan daftar hadir ke
Pelaksana Tingkat Satuan Pendidikan.
I. Pemantauan dan Evaluasi
1. Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan TKA dilakukan oleh Pelaksana Tingkat
Pusat, Provinsi, dan Kabupaten/Kota, sesuai dengan tugas dan kewenangan
masing-masing.
2. Laporan hasil pemantauan oleh Pelaksana Tingkat Kota/Kabupaten disampaikan
kepada pelaksana tingkat provinsi.
3. Laporan hasil pemantauan oleh pelaksanan Tingkat provinsi disampaikan kepada
pelaksana Tingkat pusat
4. Pelaporan hasil pemantauan dan evaluasi menjadi bahan pertimbangan perbaikan
penyelenggaraan dan pelaksanaan TKA pada masa mendatang
 BAB IV
BIAYA PELAKSANAAN TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)
1. Anggaran pelaksanaan TKA meliputi biaya persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut
2. Biaya persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut TKA bersumber dari TKAggaran
Sekolah.
3. Biaya TKA di Satuan Pendidikan dianggarkan melalui dana Bantuan Operasional
Sekolah (BOS) dan Bantuan Operasional Pendidikan (BOP).
4. Biaya persiapan dan pelaksanaan TKA Tingkat Pusat mencakup komponen sebagai
berikut:
a. Rapat koordinasi dan sosialisasi kebijakan tka;
b. Sosialisasi TKA ke pendidik dan tenaga kependidikan, peserta didik dan orang
tua/wali peserta didik;
c. Pelatihan tim teknis TKA sekolah;
d. Penyiapan infrastruktur TKA sekolah yang handal dan aman;
e. Monitoring dan evaluasi persiapan dan pelaksanaan TKA;
f. Pendampingan persiapan dan pelaksanaan TKA;
g. Pembiayaan persiapan dan pelaksanaan TKA;
5. Biaya pelaksanaan TKA mencakup komponen sebagai berikut:
a. Pengisian dan pengiriman data calon peserta TKA ke Pelaksana TKA Tingkat
Kabupaten/Kota;
b. Penyiapan sistem TKA termasuk dengan mekanisme resource sharing;
 BAB V
PENUTUP
Keberhasilan atas kesuksesan penyelenggaraan TKA Tahun Ajaran 2025/2026 di
SDIT Yaa Bunayya bukanlah keberhasilan pribadi/perseorangan, melainkan
keberhasilan semua komponen yang ada di SDIT Yaa Bunayya, oleh sebab itu kerja
keras semua pihak akan menentukan sukses tidaknya penyelenggaraan kegiatan ini.
Kesabaran, ketekunan, dan tanggung jawab serta kebersamaan Panitia
Penyelenggara sangat diharapkan, karena tanpa semua itu mustahil harapan dan cita-cita
kita bisa terwujud. Lain dari pada itu petunjuk dan bimbingan Pengawas Bidang
Pendidikan Kecamatan Kabupaten Bekasi juga sangat menentukan keberhasilan
penyelenggaraan TKA ini, oleh karena itu kami mohon kritik, saran, dan partisipasinya
terhadap TKA di SDIT Yaa Bunayya Tahun Ajaran 2025/2026 sangat dinantikan untuk
perbaikan pelaksanaan penilaian di masa yang datang.

Bekasi, 15 April 2026

Kepala SDIT Yaa Bunayya

Wahyuti, [Link].,Gr.