ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)
Nama Madrasah : MI NURUL YAQIN
Nama Penyusun : SHINTA WINDIA SARI,[Link]
Mata pelajaran : Al Quran Hadis
Fase A, Kelas / Semester : I (Satu) / I (Ganjil) & II (Genap)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)
Mata Pelajaran : Al-Qur'an Hadis
Satuan Madrasah : MI NURUL YAQIN
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase A, Kelas/Semester : I (Satu)/ I (Ganjil) & II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase A, elemen tajwid, peserta didik mampu mengenal huruf hijaiyah secara
terpisah dan bersambung beserta tanda bacanya, bacaan ghunnah, al-Qamariyah, dan al-
Syamsiyah. Pada elemen Al-Qur'an, peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan,
memahami arti surah-surah pendek/pilihan, dan membiasakan diri tilawah, tadabbur, serta
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen hadis, peserta didik mampu
melafalkan, menghafal, dan memahami hadis tentang kebersihan dan keutamaan belajar agar
memiliki pola perilaku hidup bersih dan semangat belajar sepanjang hayat.
Elemen Capaian Pembelajaran
Tajwid Mengenal huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung beserta tanda
bacanya, bacaan ghunnah, al-Qamariyah, dan al-Syamsiyah, sehingga
mampu memahami hukum bacaan tajwid dengan baik dan benar, sebagai
prasyarat membaca Al-Qur'an secara fasih untuk menjalankan kewajiban
menghayati dan mengamalkannya dalam konteks beragama, berbangsa,
dan bernegara.
Al-Qur'an Memahami bacaan, arti, dan pengamalan dari surah-surah pendek/pilihan
dalam kehidupan sehari-hari sebagai langkah awal mengamalkan Al-
Qur'an dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara.
Hadis Memahami hadis tentang kebersihan dan keutamaan belajar agar
memiliki pola perilaku hidup bersih dan semangat belajar sepanjang
hayat, hormat kepada orang tua sebagai upaya mendasari pola hidup yang
sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. dalam konteks beragama,
berbangsa, dan bernegara.
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Bab 1 : Mengenal Melalui kegiatan Mengenal Huruf Hijaiyah 2 JP
Huruf Hijaiyah bermain dan (Alif - Kha)
bernyanyi, peserta
didik dapat mengenal
dan melafalkan
bentuk huruf hijaiyah
dari ( اAlif) sampai خ
(Kha) dengan penuh
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
cinta dan gembira.
Melalui permainan Mengenal Huruf Hijaiyah 2 JP
kartu dan cerita, (Dal - Ghain)
peserta didik dapat
mengenal dan
melafalkan bentuk
huruf hijaiyah dari د
(Dal) sampai غ
(Ghain) dengan
penuh semangat.
Melalui kegiatan Mengenal Huruf Hijaiyah 2 JP
kreatif dan (Fa - Ya)
kolaboratif, peserta
didik dapat mengenal
dan melafalkan
bentuk huruf hijaiyah
dari ( فFa) sampai
( يYa) sebagai tanda
cinta pada
kelengkapan huruf
Al-Qur'an.
Melalui demonstrasi Mengenal Harakat Dasar 2 JP
dan latihan berulang, (Fathah, Kasrah,
peserta didik dapat Dhammah)
mengenal dan
melafalkan huruf
hijaiyah dengan tanda
baca dasar (fathah,
kasrah, dhammah)
sebagai wujud cinta
untuk bisa membaca
kalam Allah.
Bab 2 : Mengenal Melalui metode Pelafalan Surah Al-Fatihah 2 JP
Surah Al-Fatihah talaqqi dan (Ayat 1-4)
bernyanyi, peserta
didik dapat
melafalkan ayat 1-4
Surah Al-Fatihah
dengan tartil dan
penuh cinta.
Melalui permainan Pelafalan Surah Al-Fatihah 2 JP
dan pengulangan, (Ayat 5-7)
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
peserta didik dapat
melafalkan ayat 5-7
Surah Al-Fatihah
dengan benar dan
semangat.
Melalui kegiatan Hafalan Surah Al-Fatihah 2 JP
kolaboratif dan unjuk
kerja, peserta didik
dapat menunjukkan
hafalan Surah Al-
Fatihah secara utuh
sebagai wujud cinta
kepada Al-Qur'an.
Bab 3 : Mengenal Melalui metode Pelafalan Surah An-Nas 2 JP
Surah An-Nas talaqqi dan (Ayat 1-3)
permainan, peserta
didik dapat
melafalkan ayat 1-3
Surah An-Nas dengan
tartil sebagai bentuk
pujian cinta kepada
Allah Sang
Pelindung.
Melalui cerita dan Pelafalan Surah An-Nas 2 JP
pengulangan, peserta (Ayat 4-6)
didik dapat
melafalkan ayat 4-6
Surah An-Nas dengan
benar, memahami
sumber-sumber
bisikan jahat.
Melalui kegiatan Hafalan Surah An-Nas 2 JP
unjuk kerja, peserta
didik dapat
menunjukkan hafalan
Surah An-Nas secara
utuh dan memahami
pentingnya surah ini
sebagai doa cinta
untuk perlindungan
diri.
Bab 4 : Mengenal Melalui metode Pelafalan Surah Al-Falaq 2 JP
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Surah Al-Falaq talaqqi dan (Ayat 1-3)
bernyanyi, peserta
didik dapat
melafalkan ayat 1-3
Surah Al-Falaq
dengan benar sebagai
wujud permohonan
cinta dan
perlindungan kepada
Allah.
Melalui cerita dan Pelafalan Surah Al-Falaq 2 JP
permainan, peserta (Ayat 4-5)
didik dapat
melafalkan ayat 4-5
Surah Al-Falaq
dengan lancar dan
memahami
pentingnya
berlindung dari
kejahatan hasad.
Melalui kegiatan Hafalan Surah Al-Falaq 2 JP
kolaboratif, peserta
didik dapat
menunjukkan hafalan
Surah Al-Falaq
secara utuh dan
memahami perannya
sebagai salah satu
surah Al-
Mu'awwidzatain.
Bab 5 : Mengenal Melalui metode Pelafalan dan Hafalan 2 JP
Surah Al-Ikhlas talaqqi dan Surah Al-Ikhlas
bernyanyi, peserta
didik dapat
melafalkan dan
menghafal ayat 1-4
Surah Al-Ikhlas
dengan benar sebagai
ikrar cinta kepada
Allah Yang Maha
Esa.
Melalui diskusi dan Pemahaman Makna Global 2 JP
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
unjuk kerja, peserta Surah Al-Ikhlas
didik dapat
menunjukkan hafalan
Surah Al-Ikhlas
secara utuh dan
memahami makna
globalnya sebagai
pondasi cinta kepada
Allah.
Bab 6 : Mengenal Melalui cerita dan Kisah Abu Lahab, Pelafalan 2 JP
Surah Al-Lahab metode talaqqi, Surah Al-Lahab (Ayat 1-3)
peserta didik dapat
melafalkan ayat 1-3
Surah Al-Lahab dan
memahami kisah
penentangan Abu
Lahab terhadap
dakwah cinta
Rasulullah.
Melalui pengulangan Hafalan Surah Al-Lahab, 2 JP
dan permainan, Hikmah Kisah
peserta didik dapat
menunjukkan hafalan
Surah Al-Lahab
secara utuh dan
mengambil pelajaran
untuk selalu
mendukung kebaikan.
Bab 7 : Mengenal Melalui demonstrasi Mengenal Harakat Tanwin 2 JP
Huruf Hijaiyah (2) dan latihan, peserta
didik dapat mengenal
dan melafalkan huruf
hijaiyah berharakat
tanwin (fathatain,
kasratain,
dhammatain) dengan
penuh semangat cinta
ilmu.
Melalui permainan Mengenal Harakat Sukun 2 JP
dan analogi, peserta
didik dapat mengenal
dan melafalkan huruf
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
hijaiyah berharakat
sukun dengan benar.
Melalui latihan Mengenal Harakat Tasydid 2 JP
intensif, peserta didik
dapat mengenal dan
melafalkan huruf
hijaiyah berharakat
tasydid sebagai
puncak pemahaman
harakat di kelas satu.
Bab 8 : Mengenal Melalui cerita dan Kisah Fathu Makkah, 2 JP
Surah An-Nashr metode talaqqi, Pelafalan Surah An-Nashr
peserta didik dapat
melafalkan Surah An-
Nashr secara utuh
dan memahami kisah
di baliknya sebagai
bukti cinta Allah
kepada Rasul-Nya.
Melalui permainan Hafalan Surah An-Nashr, 2 JP
dan praktik, peserta Cara Bersyukur
didik dapat
menunjukkan hafalan
Surah An-Nashr dan
memahami cara
bersyukur (bertasbih,
memuji, beristighfar)
saat mendapat
pertolongan.
Bab 9 : Mengenal Melalui metode Pelafalan Surah Al-Kafirun 2 JP
Surah Al-Kafirun talaqqi dan diskusi (Ayat 1-3), Toleransi
gambar, peserta didik
dapat melafalkan ayat
1-3 Surah Al-Kafirun
dan memahami
pentingnya cinta
dalam menghargai
perbedaan.
Melalui permainan Pelafalan Surah Al-Kafirun 2 JP
dan pengulangan, (Ayat 4-6), Makna
peserta didik dapat Toleransi
melafalkan ayat 4-6
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Surah Al-Kafirun dan
memahami makna
"Bagimu agamamu,
bagiku agamaku".
Melalui kegiatan Hafalan Surah Al-Kafirun, 2 JP
unjuk kerja, peserta Komitmen Toleransi
didik dapat
menunjukkan hafalan
Surah Al-Kafirun
secara utuh dan
berkomitmen untuk
selalu bersikap
toleran.
Bab 10 : Mengenal Melalui metode Hafalan Surah Al-Kautsar, 2 JP
Surah Al-Kautsar talaqqi dan Makna Nikmat yang
bernyanyi, peserta Banyak
didik dapat
melafalkan dan
menghafal Surah Al-
Kautsar secara utuh
serta memahami
makna "nikmat yang
banyak" sebagai bukti
cinta Allah.
Melalui diskusi dan Perintah Salat dan 2 JP
permainan, peserta Berkurban
didik dapat
menunjukkan hafalan
Surah Al-Kautsar dan
memahami perintah
salat dan berkurban
sebagai cara
membalas cinta
Allah.
Bab 11 : Mengenal Melalui cerita dan Pelafalan Surah Al-Ma'un 2 JP
Surah Al-Ma'un diskusi, peserta didik (Ayat 1-3), Ciri Pendusta
dapat melafalkan ayat Agama
1-3 Surah Al-Ma'un
dan mengidentifikasi
ciri-ciri pendusta
agama sebagai orang
yang tidak memiliki
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
cinta kepada sesama.
Melalui talaqqi dan Pelafalan Surah Al-Ma'un 2 JP
permainan peran, (Ayat 4-7), Salat yang
peserta didik dapat Khusyuk dan Ikhlas
melafalkan ayat 4-7
Surah Al-Ma'un dan
memahami
pentingnya salat yang
khusyuk dan ikhlas.
Melalui kegiatan Hafalan Surah Al-Ma'un, 2 JP
unjuk kerja dan Komitmen Peduli Sosial
refleksi, peserta didik
dapat menunjukkan
hafalan Surah Al-
Ma'un secara utuh
dan berkomitmen
untuk menjadi pribadi
yang rajin salat dan
gemar menolong.
Bab 12 : Mengenal Melalui cerita dan Kisah Suku Quraisy, 2 JP
Surah Quraisy metode talaqqi, Pelafalan Surah Quraisy
peserta didik dapat
melafalkan Surah
Quraisy secara utuh
dan memahami kisah
kebiasaan suku
Quraisy sebagai
anugerah cinta dari
Allah.
Melalui permainan Hafalan Surah Quraisy, 2 JP
dan refleksi, peserta Syukur Atas Nikmat
didik dapat Makanan dan Keamanan
menunjukkan hafalan
Surah Quraisy dan
memahami
pentingnya bersyukur
atas nikmat makanan
dan rasa aman
dengan beribadah.
Bab 13 : Aku Cinta Melalui lagu dan Hafalan dan Makna Hadis 2 JP
Kebersihan metode talaqqi, Kebersihan
peserta didik dapat
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
melafalkan dan
menghafal hadis
tentang kebersihan
serta memahami
maknanya sebagai
wujud cinta pada
ajaran Rasulullah.
Melalui praktik Praktik Perilaku Hidup 2 JP
langsung dan refleksi, Bersih
peserta didik dapat
menunjukkan
pemahaman hadis
dengan memberikan
contoh dan
menerapkan perilaku
hidup bersih sebagai
bukti cinta pada diri
dan lingkungan.
Total Alokasi Waktu (JP) 68 JP
Mengetahui, Subang, 25 Juli 2025
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Aden Ali Lukman,[Link].I Shinta Windia Sari,[Link]
NPK. 5760340028072 NPK. 2920860366090