PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Nama Sekolah : SD NEGERI 01 TANJUNG REJO
Nama Penyusun : SITI MUZAMZAMAH, S. Pd.
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : A-I
Semester : 1&2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA FASE A (KELAS I)
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan
hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Dalam mewujudkan gagasannya
menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang
tersedia di sekitar, serta mampu menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan
menggunakan bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan
(Experiencing) menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan
(Reflecting) menggunakan kosa kata sehari-hari.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber
Artistik (Thinking and gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan
Working Artistically) dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil
Menciptakan
pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis,
(Creating)
bentuk, dan/atau warna
Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan
Berdampak
keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
(Impacting)
dampak positif bagi dirinya.
N ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
MATERI
o (ATP) Waktu
SEMESTER 1
Peserta didik mampu:
Mengasosiasikan definisi “indah” atau
“artistik” dari benda-benda di sekitarnya. Bab 1
1 6 JP
Siswa mampu mendokumentasikan hasil Seni di Sekitarku
pengamatannya. Siswa percaya diri dalam
memilih alat dalam proses dalam berkreasi.
2 Peserta didik mampu: Bab 2 6 JP
Mengidentifikasi berbagai jenis garis, pada Aneka Garis
gambar ataupun pada benda-benda di
sekitarnya. Siswa dapat menggambar
sebuah pohon dengan menggunakan
beberapa macam garis. Siswa
membandingkan dan mengambil
N ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
MATERI
o (ATP) Waktu
kesimpulan tentang arti garis tipis dan garis
tebal yang ditemukan pada pohon.
Peserta didik mampu:
Merasakan arah dan gerakan yang Bab 3
3 direpresentasikan oleh garis. Siswa Garis yang Menunjukkan 6 JP
mengeksplorasi garis dalam hubungannya Gerakan
dengan musik dan perasaan.
Peserta didik mampu:
Memahami bahwa berbagai jenis bentuk
dibentuk oleh berbagai macam garis. Siswa Bab 4
4 6 JP
dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk Garis Membuat Bentuk
geometris (segitiga, segiempat, lingkaran,
oval, trapesium) dan bentuk organik.
Peserta didik mampu:
Berkreasi dan mampu memilih bentuk
yang diperlukannya. Siswa dapat Bab 5
5 mengidentifikasi nama-nama bentuk Membuat Bentuk dengan 6 JP
geometris dan bentuk organik. Siswa dapat Potong dan Tempel
menggunakan lem dan gunting untuk
membuat kolase.
Peserta didik mampu:
Siswa mengenal berbagai macam topeng
dari Indonesia. Siswa mengenal konsep Bab 6
6 6 JP
simetri. Siswa menggunakan teknik lipat, Bentuk Dalam Topeng
gunting dan tempel untuk membuat topeng
kertas.
Peserta didik mampu:
Mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-
nama warna, warna panas, warna dingin
dan warna netral, juga kosakata “tumpang
tindih”, dan dapat mengaplikasikan
pemahamannya ke dalam karya. Siswa Bab 7
7 8 JP
dapat melakukan refleksi akan karyanya, Warna, Garis, dan Bentuk
membuat alternatif karya, dan
membandingkannya. Siswa dapat memilih
warna ataupun karya yang ingin
digunakan, dan dapat menyebutkan
alasannya.
Peserta didik mampu:
Mengidentifikasi bentuk berulang Siswa
dapat membuat kreasi dari bentuk yang Bab 8
8 6 JP
berulang dengan cara memilih minimal 1 Bentuk yang Berulang
teknik: menggambar, kolase, menganyam,
dan lain-lain.
9 Peserta didik mampu: Bab 9 6 JP
Mengenal dan dapat menggunakan Bentuk Huruf
kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts.
Siswa mengenali bahwa huruf dapat
dipresentasikan dalam berbagai bentuk.
Siswa mampu merancang tulisan indah
N ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
MATERI
o (ATP) Waktu
sederhana, dan menggunakan pola
sederhana sebagai dekorasi.
Peserta didik mampu:
Mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah,
Bab 10
Kediaman, Arsitek (orang yang merancang
10 Bentuk Besar Kecil Dalam 8 JP
bangunan), Arsitektur (bentuk hasil
Arsitektur
rancangan bangunan). Siswa mengamati
bentuk, bidang dan ukuran dalam sebuah
bangunan.
JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GANJIL 64
SEMESTER 2
Peserta didik mampu:
Mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah,
Kediaman, Arsitek (orang yang merancang
bangunan), Arsitektur (bentuk hasil
Bab 11
rancangan bangunan). Siswa dapat
11 Membuat Model 8 JP
mengolah bentuk dan merakit model 3
Bangunan
dimensi sederhana. Siswa dapat
menggunakan bahan-bahan bekas di
sekitarnya. Siswa memahami bahwa model
3 dimensi dapat membantu perencanaan
bangunan sebenarnya.
Peserta didik mampu:
Mengidentifikasi bentuk alami/natural dan
bentuk buatan manusia. Siswa memahami
bahwa dirinya dapat berperan merancang,
Bab 12
12 merawat dan mengembangkan 6 JP
Membuat Model Kota
lingkungannya. Siswa mampu mengatur
model-model 3 dimensional sebuah
bangunan menjadi model sebuah
lingkungan kota.
Peserta didik mampu:
Mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Lengkung, Kurva,
Bergelombang, Spiral, Garis
Rangka/Outline. Siswa mengidentifikasi
garis danbidang dalam sebuah Bab 13
13 6 JP
gambar/lukisan dan alam sekitar. Siswa Lebih Jauh tentang Garis
dapat menggunakan garis lengkung dan
bidang atau garis lurus dan bidang dalam
karyanya. Siswa menciptakan karya
menggunakan garis lengkung dan garis
lurus.
14 Peserta didik mampu: Bab 14 6 JP
Mengenal dan dapat menggunakan Tekstur dan Pola
kosakata: Tekstur, Kasar, Halus, Bergerigi,
Berbulu, Licin. Siswa mampu mengenali
dan menggunakan tekstur yang didapat
N ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
MATERI
o (ATP) Waktu
dari lingkungan sekitar ke dalam karyanya.
Peserta didik mampu:
Mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Wajah, Muka, Rupa, Ekspresi,
Karakteristik, Ciri-Ciri. Siswa mengenali
persamaan dan perbedaan karakteristik
Bab 15
15 wajahnya dan teman-teman sekelasnya. 8 JP
Bentuk pada Wajah
Siswa mampu mengenali bentuk dasar
geometris/non geometris dan
menggunakan garis untuk menggambar
atau membuat kolase untuk membuat
potret wajah sendiri atau orang lain.
Peserta didik mampu:
Mengamati dan mengenali karakteristik
hewan tertentu. Siswa mampu menuangkan
Bab 16
pengalaman, pengamatan atau hasil tiruan
16 Observasi Hewan dan 6 JP
bentuk ke dalam karya. Siswa mampu
Tanaman
mengenali bentuk dasar geometris/non
geometris dan menggunakan garis untuk
membuat karya 2 atau 3 dimensi.
Peserta didik mampu:
Mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Campur, Warna Primer. Warna
Sekunder. Siswa dapat menggunakan Bab 17
17 krayon minyak dengan krayon dalam Warna Pimer dan Warna 6 JP
posisi tidur dan posisi berdiri. Siswa dapat Sekunder
mengeksplorasi proses pencampuran warna
dan menemukan berbagai macam warna
sebagai hasilnya.
Peserta didik mampu:
Mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Lukisan, Warna Terang, Warna
Gelap, Outline (garis tebal yang Bab 18
memperjelas sebuah bentuk) Siswa dapat Membuat Campuran
18 6 JP
melihat dan merasakan berbagai gradasi Warna Gelap dan Warna
warna. Siswa dapat membuat sebuah Terang
lukisan yang didominasi dengan warna
terang, dan menggunakan warna gelap
untuk detail bagian.
Peserta didik mampu:
Memahami perbedaan antara bentuk
natural dan bentuk buatan manusia. Siswa
mampu menuangkan pengalaman,
Bab 19
19 pengamatan atau hasil imitasi bentuk ke 6 JP
Keindahan Dedaunan
dalam karya. Siswa mampu membuat
karya cetak dengan menggunakan pewarna
basah dan bentuk natural dari dedaunan
yang mereka pilih.
20 Peserta didik mampu: Bab 20 6 JP
Mengenal dan dapat menggunakan Temukan Inspirasi Karya
N ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
MATERI
o (ATP) Waktu
kosakata: Mixed Media (Media
Campuran). Siswa mampu menuangkan
pengalaman, pengamatan atau hasil tiruan
bentuk ke dalam karya. Siswa mampu
Senimu
menerapkan pengetahuan dan keterampilan
yang telah dipelajarinya untuk membuat
karya berdasarkan minat atau ketersediaan
bahan di sekitarnya.
JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GENAP 64 JP
TOTAL JAM PELAJARAN 128 JP
Mengetahui Tanjung Rejo, ........................ 20...
Kepala Satuan Pendidikan, Wali Kelas I,
RIA SAFITRI, S. [Link]., M. Pd. SITI MUZAMZAMAH, S. Pd.
NIP. 198201272009042001 NIP. 198803312024212027