CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PADANG RATU

Nama Penyusun : NURHAYATI
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) & II (Genap)
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
(Keputusan BSKAP NOMOR 046/H/KR/2025)

A. Rasional
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti adalah pendidikan yang memberikan
pengetahuan dan membentuk sikap, kepribadian, dan keterampilan murid dalam
mengamalkan ajaran agama Islam. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti merupakan
salah satu mata pelajaran wajib dalam Kurikulum sebagai perwujudan unsur pokok agama
(iman, Islam, dan ihsan). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diarahkan untuk
menyiapkan murid agar memiliki pemahaman dan menerapkan dasar-dasar agama Islam
pada kehidupan sehari-hari dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia, meliputi
(1) kecenderungan kepada kebaikan (al-hanifiyyah); (2) akhlak mulia (makārim al-
akhlaq); (3) sikap toleransi (al-samhah); dan (4) kasih sayang untuk alam semesta (rahmat
li al-alamin). Keempat hal tersebut tergambarkan melalui elemen Al-Qur'an Hadis,
akidah, akhlak, fikih, dan sejarah peradaban Islam.

Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menjadi pedoman bagi murid
dalam melaksanakan ajaran Islam dan menerapkan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-
hari. Dengan memahami Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, murid mampu
menghadapi tantangan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat
mengoptimalkan potensi dirinya.

Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti mencakup hubungan manusia
dengan Allah Swt. (habl min Allāh), sesama manusia (habl min al-nās), dan lingkungan
alam (habl min al-ālam). Untuk itu, perlu pendekatan beragam yang berpihak pada murid.
Muatan materi pada Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terdiri atas lima elemen,
yaitu Al-Qur'an Hadis, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah peradaban Islam. Melalui muatan
materi tersebut, pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dapat
berkontribusi dan menguatkan terbentuknya dimensi profil lulusan.

B. Tujuan
Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bertujuan untuk membimbing
murid agar:
1. beriman, bertakwa kepada Allah Swt., dan berakhlak mulia;
2. menjadi pribadi yang memahami dengan baik prinsip-prinsip agama Islam terkait
akidah berdasar ahl al-sunnah wa al-jama'ah, syariat, akhlak mulia, dan perkembangan
sejarah peradaban Islam;
3. mampu menerapkan prinsip-prinsip Islam dalam berpikir sehingga dapat
menyimpulkan sesuatu dan mengambil keputusan dengan benar, tepat, dan arif;
4. mampu bernalar kritis dalam menganalisis perbedaan pendapat sehingga berperilaku
moderat (wasatiyyah);
5. menyayangi lingkungan alam dan menumbuhkan rasa tanggung jawab sebagai
khalifah di muka bumi; dan
 6. menjunjung tinggi nilai persatuan dan kesatuan sehingga dapat menguatkan
persaudaraan kemanusiaan (ukhuwwah basyariyyah), persaudaraan seagama
(ukhuwwah Islāmiyyah), dan persaudaraan setanah air (ukhuwwah wataniyyah).

C. Karakteristik
Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebagai satu kesatuan sistem
pembelajaran bertujuan untuk membangun dan mengembangkan murid menjadi hamba
Allah Swt. yang berakhlak mulia berdasarkan pemahaman yang benar dari bangunan ilmu
yang terdiri atas Al-Qur'an Hadis, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah peradaban Islam.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti mencakup elemen yang meliputi (1) Al-Qur'an
Hadis, (2) akidah, (3) akhlak, (4) fikih, dan (5) sejarah peradaban Islam.

Elemen dan deskripsi elemen mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
adalah sebagai berikut.
Elemen Deskripsi
Al-Qur'an Hadis Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menekankan
pemahaman Al-Qur'an dan hadis secara tekstual dan kontekstual
yang teraktualisasikan sebagai nilai kehidupan.
Akidah Akidah berkaitan dengan prinsip keyakinan yang akan
mengantarkan murid dalam memahami iman kepada Allah, para
malaikat, kitab-kitab Allah, nabi dan rasul, hari akhir serta qadā'
dan qadr. Keimanan ini menjadi landasan dalam melakukan amal
saleh dan berakhlak mulia.
Akhlak Akhlak merupakan buah dari iman dan ilmu yang mewarnai
keseluruhan elemen dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti. Akhlak juga menjadi ukuran kesempurnaan manusia
dalam kehidupan pribadi dan sosial. Elemen akhlak
dikelompokkan dalam perilaku baik (maḥmüdah) dan perilaku
tercela (mażmūmah). Pemahaman ini dapat mendorong murid
untuk berusaha memilih dan melatih diri (riyādah), disiplin
(tahżīb), dan upaya sungguh-sungguh dalam mengendalikan diri
(mujāhadah) supaya berperilaku baik terhadap Allah Swt., diri
sendiri, sesama manusia, dan lingkungan alam.
Fikih Fikih merupakan interpretasi atas syariat yang memberikan
pemahaman tentang hukum yang berkaitan dengan perbuatan
mukalaf yang mencakup hubungan kepada Allah Swt. dan sesama
manusia.
Sejarah Peradaban Sejarah Peradaban Islam menekankan pada kemampuan
Islam memahami sejarah untuk menjadi ibrah, teladan, dan inspirasi
generasi penerus bangsa dalam menyikapi dan menyelesaikan
berbagai permasalahan dalam membangun peradaban.
 Capaian Pembelajaran
Fase A (Umumnya untuk Kelas I dan II SD/MI/Program Paket A)

Pada akhir Fase A, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.

 Al-Qur'an Hadis
Memahami huruf hijaiah berharakat, huruf hijaiah bersambung, Surah al-Fātiḥah,
beberapa surah pendek Al-Qur’an, dan hadis tentang kebersihan.
 Akidah
Memahami rukun iman, iman kepada Allah Swt., beberapa asmaulhusna, dan iman kepada
malaikat..
 Akhlak
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. dengan menyucikan dan memuji-Nya dan akhlak
terhadap diri sendiri..
 Fikih
Memahami rukun Islam, syahadatain, tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir,
dan berdoa setelah salat.
 Sejarah Peradaban Islam
Memahami kisah beberapa nabi dan rasul...

Padang Ratu, 12 Juni 2025

Mengetahui Guru Mapel PAI
Kepala Sekolah

EKI GUSWIYANTO,[Link] NURHAYATI

NIP.198408202010011010