ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA (KBC)
Mata Pelajaran : Fikih
Satuan Madrasah : MTs. Raudhatus Shalihin
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester : VII (Tujuh)/ II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, pada elemen fikih ibadah, peserta didik memiliki pemahaman yang lebih
mendalam tentang rukun Islam melalui analisis naqli dan aqli, termasuk mencakup hukum
wadh'iy berupa syarat wajib, syarat sah, rukun dan batalnya. Disamping itu, ada stressing
khusus seperti pemahaman terhadap arti bacaan salat dan macam-macam sujud. Tujuan
akhirnya adalah peserta didik memiliki kesadaran ilmiah untuk menjalankan perintah Allah
Swt dan menjauhi larangan-Nya.
Pada elemen muamalah peserta didik memahami konsep dasar mawaris dan aktifitas sosial-
ekonomi seperti transaksi jual beli, hutang piutang, gadai, larangan riba dan lainnya yang
dapat menjadi dasar mereka melakukan aktifitas muamalah secara benar dalam konteks
beragama, berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat global.
Elemen Capaian Pembelajaran
Fikih Ibadah Memahami tata cara beribadah yang baik dan benar melalui kajian naqli
dan aqli yang meliputi thaharah dari hadas dan najis, berbagai macam
salat dan rukhshohnya, pemahaman terhadap arti bacaan salat, macam-
macam sujud, puasa ramadhan dan rangkaian ibadah sunnah yang
menyertainya, berbagai jenis infak dan zakat, ketentuan kurban dan
akikah, pelaksanaan haji dan umroh beserta macam-macamnya,
klasifikasi makanan, minuman, dan hewan yang halal dan haram, serta
pemulasaraan jenazah.
Fikih Muamalah Memahami konsep Islam tentang kepemilikan dan berbagai cara
perpindahannya baik yang transaksional seperti jual beli, khiyar, qiradl,
larangan riba, 'ariyah, wadi'ah, hutang-piutang, gadai, hiwalah, ijarah
maupun ketentuan warisan.
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Bab 6 : Shalat Jum'at Peserta didik mampu Pengertian, Dasar 2 JP
menjelaskan pengertian, Hukum, Keistimewaan
dasar hukum, dan Hari Jum'at
keistimewaan hari Jum'at
sebagai wujud cinta dan
pengagungan terhadap
syiar Allah.
Peserta didik mampu Syarat Wajib dan 2 JP
membedakan syarat wajib Syarat Sah, Sunnah
dan syarat sah shalat Hari Jum'at
Jum'at, serta memahami
sunnah-sunnah yang
mengiringinya sebagai
bentuk persiapan yang
penuh cinta.
Peserta didik mampu Syarat dan Rukun 2 JP
mengidentifikasi syarat Khutbah Jum'at
dan rukun dua khutbah
Jum'at sebagai inti dari
penyampaian pesan-
pesan cinta dan takwa.
Peserta didik mampu Tata Cara Pelaksanaan, 2 JP
mendemonstrasikan tata Hikmah Shalat Jum'at
cara pelaksanaan shalat
Jum'at dan menganalisis
hikmahnya dalam melatih
kedisiplinan dan
tanggung jawab.
Bab 7 : Shalat Peserta didik mampu Pengertian dan Tata 2 JP
Fardhu Jama' dan menjelaskan pengertian Cara Shalat Jama'
Qashar dan tata cara shalat jama'
(taqdim dan ta'khir)
sebagai wujud cinta Allah
yang memudahkan.
Peserta didik mampu Pengertian dan Syarat 2 JP
menjelaskan pengertian Shalat Qashar
dan syarat-syarat shalat
qashar sebagai bentuk
kasih sayang Allah
kepada hamba-Nya.
Peserta didik mampu Tata Cara Shalat Jama'- 2 JP
mendemonstrasikan tata Qashar
cara shalat jama'-qashar
secara benar melalui
simulasi.
Peserta didik mampu Hikmah Shalat Jama' 2 JP
menganalisis hikmah di dan Qashar
balik syariat jama' dan
qashar sebagai pelajaran
untuk selalu bersyukur
atas cinta Allah.
Bab 8 : Shalat Peserta didik mampu Shalat Khauf 2 JP
Fardhu dalam menjelaskan pengertian
Kondisi Tertentu dan tata cara shalat khauf
sebagai bukti bahwa cinta
kepada Allah tidak boleh
luntur bahkan dalam
ketakutan.
Peserta didik mampu Shalat bagi Orang Sakit 2 JP
mendemonstrasikan tata
cara shalat bagi orang
sakit (duduk, berbaring,
isyarat) sebagai wujud
cinta Allah yang tidak
membebani hamba-Nya.
Peserta didik mampu Shalat di Atas 2 JP
menjelaskan dan Kendaraan
mempraktikkan tata cara
shalat fardhu di atas
kendaraan sebagai solusi
syariat yang penuh cinta
bagi musafir modern.
Peserta didik mampu Analogi Kondisi 2 JP
menganalogikan kondisi Darurat, Hikmah
darurat masa kini dan Istiqamah
menganalisis hikmah
istiqamah sebagai buah
termanis dari cinta yang
konsisten kepada Allah.
Bab 9 : Shalat Peserta didik mampu Shalat Sunnah 2 JP
Sunnah Mu'akkad membedakan shalat Mu'akkad dan Ghairu
dan Ghairu sunnah mu'akkad dan Mu'akkad, Shalat
Mu'akkad ghairu mu'akkad, serta Rawatib, Tahiyyatul
mempraktikkan shalat Masjid
sunnah Rawatib dan
Tahiyyatul Masjid.
Peserta didik mampu Shalat Tahajjud, Witir, 2 JP
mendemonstrasikan tata Tarawih
cara shalat Tahajjud,
Witir, dan Tarawih, serta
memahami pentingnya
toleransi dalam
perbedaan praktiknya.
Peserta didik mampu Shalat Idul Fitri, Shalat 2 JP
mensimulasikan tata cara Idul Adha
shalat Idul Fitri dan Idul
Adha sebagai puncak
perayaan cinta dan
syukur.
Peserta didik mampu Shalat Dhuha, Shalat 2 JP
mendemonstrasikan tata Istisqa'
cara shalat Dhuha dan
shalat Istisqa' sebagai
wujud cinta yang penuh
syukur dan harapan.
Peserta didik mampu Shalat Gerhana 2 JP
mensimulasikan tata cara Matahari, Shalat
shalat Gerhana (Matahari Gerhana Bulan,
dan Bulan) dan Hikmah Shalat Sunnah
menganalisis hikmah
shalat sunnah dalam
membangun kepercayaan
diri.
Total Alokasi Waktu 34 JP
Mengetahui, Sumbermalang, 2 Januari 2026
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
ABU HAMIN, [Link] GUFRON FAUZI, [Link]