PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : UPT SMPN 4 LINGGO SARI BAGANTI

Nama Guru : ANGGIA TRISOLA, [Link]
Mata pelajaran : PPKn
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM SEMESTER
PENDIDIKAN PANCASILA FASE D KELAS VIII

Mata Pelajaran : PPKn

Satuan Pendidikan : UPT SMP N 4 LINGGO SARI BAGANTI
Kelas : VII
Fase :D
Nama Guru : ANGGIA TRISOLA, [Link]

Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase D

Pada fase ini, peserta didik dapat:
Menganalisis kronologis lahirnya Pancasila; mengkaji fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa, serta mengenal Pancasila sebagai ideologi negara; memahami implementasi Pancasila dalam kehidupan bernegara dari
masa ke masa; mengidentifikasi hubungan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; serta melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari; dan mengidentifikasi kontribusi Pancasila sebagai pandangan hidup dalam menyelesaikan persoalan lokal dan global dengan
menggunakan sudut pandang Pancasila.
Memahami periodisasi pemberlakuan dan perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; memahami
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai sumber hukum tertinggi; memahami bentuk pemerintahan
yang berlaku dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia; memahami peraturan perundang-undangan dan tata
urutannya; dan mematuhi pentingnya norma dan aturan, menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara.
Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, dan mampu menerima
keragaman dan perubahan budaya sebagai suatu kenyataan yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat, dan menanggapi secara
proporsional terhadap kondisi yang ada di lingkungan sesuai dengan peran dan kebutuhan yang ada di masyarakat; memahami
urgensi pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya; menunjukkan contoh pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya;
dan menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif dalam menjaga dan melestarikan praktik nilai tradisi, kearifan lokal dan
budaya dalam masyarakat global.
Mengidentifikasi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai satu kesatuan utuh dan wawasan nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia; menjaga keutuhan wilayah NKRI; menunjukkan perwujudan demokrasi yang didasari oleh
nilai-nilai Pancasila serta menunjukkan contoh serta praktik kemerdekaan berpendapat warga negara dalam era keterbukaan
informasi; mengidentifikasi sistem pemerintahan Indonesia, kedudukan, tugas, wewenang, dan hubungan antarlembaga-lembaga
negara, hubungan negara dengan warga negara baik di bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya maupun pertahanan dan
keamanan; dan menyusun laporan singkat tentang sistem pemerintahan Indonesia, kedudukan, tugas, wewenang, dan hubungan
antarlembaga-lembaga negara, hubungan negara dengan warga negara.

Capaian Berdasarkan Elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pancasila Peserta didik mampu menganalisis kronologis lahirnya Pancasila; mengkaji fungsi dan
kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, serta mengenal
Pancasila sebagai ideologi negara. Peserta didik memahami implementasi Pancasila dalam
kehidupan bernegara dari masa ke masa. Peserta didik mampu mengidentifikasi hubungan
Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka
Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; serta melaksanakan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mengidentifikasi kontribusi Pancasila
sebagai pandangan hidup dalam menyelesaikan persoalan lokal dan global dengan
menggunakan sudut pandang Pancasila.

Undang-Undang Dasar Peserta didik memahami periodisasi pemberlakuan dan perubahan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Negara Republik Indonesia Tahun 1945; memahami Undang-Undang Dasar Negara Republik
Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945 sebagai sumber hukum tertinggi. Peserta didik memahami bentuk
pemerintahan yang berlaku dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta
didik memahami peraturan perundang-undangan dan tata urutannya; mematuhi pentingnya
norma dan aturan, menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara.

Bhinneka Tunggal Ika Peserta didik mampu mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, dan mampu menerima keragaman dan perubahan
budaya sebagai suatu kenyataan yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat, dan
 Elemen Capaian Pembelajaran

menanggapi secara proporsional terhadap kondisi yang ada di lingkungan sesuai dengan
peran dan kebutuhan yang ada di masyarakat. Peserta didik memahami urgensi pelestarian
nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya; menunjukkan contoh pelestarian nilai tradisi, kearifan
lokal dan budaya. Peserta didik menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif
dalam menjaga dan melestarikan praktik nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya dalam
masyarakat global.

Negara Kesatuan Republik Peserta didik mampu mengidentifikasi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai
Indonesia satu kesatuan utuh dan wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia; peserta didik turut menjaga keutuhan wilayah NKRI. Peserta didik mampu
menunjukkan perwujudan demokrasi yang didasari oleh nilai-nilai Pancasila serta
menunjukkan contoh serta praktik kemerdekaan berpendapat warga negara dalam era
keterbukaan informasi. Peserta didik mampu mengidentifikasi Indonesia, kedudukan, tugas,
wewenang, dan hubungan antar lembaga-lembaga negara, hubungan negara dengan warga
negara baik di bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya maupun pertahanan dan
keamanan. Peserta didik menyusun laporan singkat tentang sistem pemerintahan Indonesia,
kedudukan, tugas, wewenang, dan hubungan antar lembaga-lembaga negara, hubungan
negara dengan warga negara.
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : UPT SMP N 4 LINGGO SARI BAGANTI

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VII / I
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Alokasi PEMBELAJARAN PADA BULAN DAN MINGGU KE-
NO Capaian Alur Tujuan Waktu Juli Agustus Septemb Oktober November Desember
Pembelajaran Pembelajaran er
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
PANCASILA
1. Peserta didik  Peserta 5
mampu didik Pertemuan
menganalisis mampu 15 x 40 ‘
kronologis menghay
lahirnya ati
Pancasila; sejarah
mengkaji kelahiran
fungsi dan Pancasila
kedudukan sebagai
Pancasila karunia
sebagai dasar dari
negara dan Tuhan
pandangan Yang
hidup bangsa, Maha
serta Esa yang
mengenal harus
Pancasila disyukuri
sebagai  Peserta
ideologi didik
negara. mampu
Peserta didik menjelas
memahami kan
implementasi proses
Pancasila kelahiran,
dalam perumus
kehidupan an,
bernegara hingga
dari masa ke penetapa
masa. Peserta n
didik mampu Pancasila
mengidentifika sebagai
si hubungan dasar
Pancasila negara
dengan  Peserta
Undang- didik
Undang Dasar mampu
Negara memprak
Republik tikkan
Indonesia nilai-nilai
Tahun 1945, Pancasila
Bhinneka di
Tunggal Ika, kehidupa
dan Negara n sehari-
Kesatuan hari
Republik dalam
Indonesia; bermasy
serta arakat,
melaksanakan berbangs
nilai-nilai a, dan
Pancasila bernegar
 dalam a.
kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik
mengidentifika
si kontribusi
Pancasila
sebagai
pandangan
hidup dalam
menyelesaika
n persoalan
lokal dan
global dengan
menggunakan
sudut
pandang
Pancasila.
PENILAIAN 1
HARIAN 1 pertemuan
(3x40’)
UUD NRI Tahun 1945
2. Peserta didik  Peserta 12
didik pertemuan
memahami
periodisasi mampu 36 x 40 ‘
pemberlakuan menghay
dan ati dan
perubahan menjelas
Undang- kan
Undang Dasar pentingny
Negara a norma
dan
 hubunga
Republik
nnya
Indonesia
dengan
Tahun 1945;
Undang-
memahami
Undang
Undang-
Dasar.
Undang Dasar
 Peserta
Negara
Republik didik
Indonesia mampu
Tahun 1945 menjelas
sebagai kan
sumber perumus
hukum an,
tertinggi. pengesa
Peserta didik han, dan
memahami perubaha
bentuk n UUD
pemerintahan NRI
yang berlaku Tahun
dalam 1945.
kerangka  Peserta
Negara didik
Kesatuan berdisipli
Republik n
Indonesia. menjalan
Peserta didik kan hak
memahami dan
peraturan kewajiba
perundang- nnya
undangan dan sehari-
tata hari.
 urutannya;
mematuhi
pentingnya
norma dan
aturan,
menyeimbang
kan hak dan
kewajiban
warga negara.

PTS
PENILAIAN
HARIAN 2
Pengualangan 1X
materi dan Pertemuan
Ulangan Harian (3 X 40’
4
PAS
JUMLAH JAM EFEKTIF 19 57 X 40’
MINGGU =2280 JP

Mengetahui, Rantau Simalenang, Juli 2023

Kepala UPT SMPN 4 LISBA Guru Mata Pelajaran,

ASNAH, [Link] ANGGIA TRISOLA, [Link].

NIP. 19750216 199903 2 004 NIPPPK. 19950505 202122 2
029