IDENTITAS MODUL

Nama Penyusun Dwi Pujiarti, [Link]

Satuan Pendidikan SMP Islam Wadaslintang
Tahun Pelajaran 2025/2026
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Fase/Kelas/Semester D/VII/Ganjil
Tema Home Sweet Home
Sub Tema My House, My House Chores, Let’s Clean Up
Alokasi Waktu 2 x 40 menit (2 JP)
IDENTIFIKASI
Peserta Didik
Peserta didik kelas VII dengan latar belakang kemampuan bahasa Inggris yang beragam. Sebagian
sudah mengenal kosakata sederhana seputar benda-benda umum seperti book, pen, table, chair, door,
window, bag, shoes, bed, lamp. Namun, mereka masih terbatas dalam mengenali kosakata khusus
tentang rumah (misalnya living room, kitchen, bathroom, garden) dan dalam menyusun kalimat
deskriptif. Mereka memiliki minat pada topik sehari-hari dan visualisasi gambar. Kebutuhan belajar:
memperkaya kosakata, melatih berbicara sederhana, menulis deskriptif, serta membiasakan hidup
bersih dan sehat.
Materi Pelajaran
My House, My House Chores, Let’s Clean Up
Dimensi Profil Lulusan
1. Bernalar Kritis
2. Kreatif
3. Mandiri
4. Komunikatif
5. Kolaboratif
DESAIN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran
1. Mengenali kosakata tentang rumah dan bagian-bagiannya.
2. Mendeskripsikan rumah/tempat tinggal sederhana (lisan/tulisan).
3. Menjelaskan rutinitas sehari-hari di rumah.
4. Mencipta teks deskriptif tentang rumah impian dan hidup bersih & sehat.
Lintas Disiplin Ilmu
1. Bahasa Indonesia : Melatih ketrampilan menyusun teks deskriptif
2. Ilmu Pengetahuan Sosial: Menulis lingkungan sekitar rumah
3. Seni Budaya : Gambar rumah impian
Pertanyaan Pemantik
1. Which room do you like the most in your house?
Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi kosakata rumah dan bagian-bagiannya.
2. Mendeskripsikan rumah secara sederhana (lisan/tulisan).
3. Menjelaskan rutinitas sehari-hari di rumah dengan kalimat sederhana.
4. Menyusun teks deskriptif kreatif tentang rumah. impian.
5. Menulis teks deskriptif tentang cara hidup bersih dan sehat.
Praktik Pedagogis
1. Model Pembelajaran : Discovery Learning
2. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi, Demontrasi/Presentasi
3. Strategi Pembelajaran : Group Individual Learning
4. Pendekatan : Student Centered
 PENGALAMAN BELAJAR
Kegiatan Awal (Meaningful)
1. Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam dan berdoa
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
3. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
4. Guru mengajak peserta didik menyanyikan Lagu Nasional
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru mengumpulkan lembar kerja dan mengkoreksinya
7. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan ice breaking
Kegiatan Inti (Mindful, Meaningful)
1. Memahami (Mindful)
 Peserta didik mengamati gambar rumah, mendengarkan penjelasan guru, mencatat kosakata
baru
 Peserta didik membaca contoh teks pendek deskripsi rumah.
 Mengenalkan kosakata pekerjaan rumah (sweep the floor, wash the dishes, make the bed,
etc.).
2. Mengaplikasi (Meaningful)
 Peserta didik menyebutkan bagian rumah yang mereka miliki dengan kosakata yang
dipelajari.
 Peserta didik menggambar denah sederhana rumah mereka dan memberi label dalam
bahasa Inggris.
 Membuat daftar pekerjaan rumah yang mereka lakukan sehari-hari.
3. Merefleksi (Mindful)
 Peserta didik menuliskan 3 kata baru yang mereka pelajari hari ini dan membagikan
kepada teman sebangku.
 Peserta didik saling bertukar denah dan memberi komentar sederhana pada denah teman.
 Peserta didik menuliskan pekerjaan rumah yang paling mereka sukai tidak
sukai dan alasannya.
Penutup (Mindful)
1. Guru melakukan refleksi dan evaluasi terhadap rangkaian pembelajaran.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup pertemuan dengan doa dan salam.
REFLEKSI
Refleksi Peserta didik
1. Bagaimana perasaan saya hari ini?
2. Hal apa yang saya pelajari hari ini?
3. Hal apa yang masih membingungkan dalam pelajaran hari ini?
Refleksi Guru
1. Apakah pembelajaran hari ini terlaksana dengan baik?
2. Apakah metode pembelajaran hari ini sudah sesuai dengan kebutuhan peserta didik?
3. Adakah tantangan yang ditemukan pada saat pembelajaran berlangsung?
4. Apa rencanamu untuk pembelajaran selanjutnya?
LAMPIRAN
1. Bahan Ajar
2. Media Ajar
3. LKPD
4. Rubrik Penilaian

DAFTAR PUSTAKA
Ika Lestari Damayanti, dkk. 2022. English for Nusantara. Penerbit Pusat Perbukuan Badan Standar,
Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
[Link]

Wadaslintang, 1 Juli 2025

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MALIKI, S.S DWI PUJIARTI, [Link]

NIP.- NIP.-
 LAMPIRAN 1
BAHAN AJAR

HOME SWEET HOME

Rooms in the house Vocabularies in the house

1. Living room : ruang tamu 1. Garage : garasi
2. Dining room : ruang makan 2. Fishpond : kolam ikan
3. Bedroom : ruang tidur 3. Birdcage : kandang burung
4. Bathroom : kamar mandi 4. Roof : atap
5. Kitchen : dapur 5. Fence : pagar
6. Garage : garasi 6. Front gate : pintu gerbang depan
7. Storage room : gudang 7. Terrace : teras
Vocabularies in the bedroom Vocabularies in the bathroom
1. Matrass : kasur 1. Soap : sabun
2. Bolster : guling 2. Toothbrush : sikat gigi
3. Pillow : bantal 3. Toothpaste : pasta gigi
4. Blanket : selimut 4. Dipper : gayung
5. Sheet : sprei 5. Towel : handuk
6. Wardrobe : lemari pakaian 6. Bathtub : bak mandi
7. Clock : jam dinding 7. Mirror : cermin
Vocabularies in the kitchen Vocabularies in the living room
1. Plate : piring 1. Table : meja
2. Glass : gelas 2. Chair : kursi
3. Frying pan : wajan 3. Tablecloth : taplak meja
4. Knife : pisau 4. Vase : Vas bunga
5. Fridge : kulkas 5. Lamp : Lampu
6. Cutting board : talenan 6. Rug : karpet
7. Stove : kompor 7. Television : televisi
 LAMPIRAN 2
MEDIA AJAR

1. Video YouTube
[Link]
 LAMPIRAN 3
LKPD

1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Complete the sentences using the words in the table.

tooth brush, toothpaste pillow, blanket garden

soap dining room bathroom
kitchen living room
wardrobe bedroom

1. I sleep in the .
2. We eat in the .
3. She puts her clothes in the .
4. I sleep using a and a .
5. His mother is cooking in the .
6. A place to take a bath is called .
7. We brush our teeth using a and a .
8. A room in a home that is used for entertaining guests .
9. We take a bath by using .
10. We plant some flower in the .

Reading
My Cozy Home
I live in a small, cozy house with my family. My house has a pretty garden with
colorful flowers and a big tree. Inside, there are four rooms: a living room, a kitchen, a
bedroom, and a bathroom.
The living room is my favorite place. It has a comfortable sofa, a big TV, and a lot of
toys. I love to play with my toys and watch cartoons in the living room.
The kitchen is where my mom cooks delicious food. It has a stove, a refrigerator,
and a sink. I sometimes help my mom in the kitchen.
My bedroom is my own little space. It has a bed, a desk, and a wardrobe. I like to read
books and draw pictures in my bedroom.
The bathroom is where I take a shower and brush my teeth. It has a bathtub, a toilet,
and a mirror.
I love my home because it's a safe and happy place for me and my family.

1. What kind of house do you live in?

2. How many rooms does your house have?
3. What is your favorite room?
4. What are some things you can find in your bedroom?
5. Do you have a garden? What grows in your garden?
 LAMPIRAN 4
RUBRIK PENILAIAN

Lembar Penilaian Diri Kegiatan Diskusi Kelompok

Nama Siswa :
Kelas :
Petunjuk : Berilah tanda centang pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan sebenarnya.

No Pernyataan Ya Tidak
1 Peserta didik aktif dalam mengerjakan
LKPD
2 Peserta didik aktif mendengarkan
teman yang sedang berpendapat
3 Peserta didik aktif bertanya ketika ada
yang belum dipahami
4 Peserta didik aktif membantu teman
yang mengalami kesulitan
mengerjakan tugas

Kriteria Penilaian

Focus Very Good (4) Good (3) Fair (2) Poor (1)
Understanding material
Pronunciation
Initiation of interaction and of
response
Total
Overall comment
Nilai total 12 = 100 points