lOMoARcPSD|29291809

RPP (Caption Text)

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas/Semester XII/ Ganjil
Materi Pokok Caption Alokasi
Waktu 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang rinci sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi dasar dan IPK

KD IPK
3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur 1. Mengidentifikasi fungsi sosial terkait
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks dengan teks caption secara benar
khusus dalam bentuk teks caption, dengan
memberi dan meminta informasi terkait 2. Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
gambar / foto / tabel/ grafik/ bagan, kebahasaan terkait dengan teks caption,
sesuai dengan konteks penggunaannya sesuai dengan konteks penggunaannya

3. Menentukan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan dari beberapa teks
caption sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.4 Menyusun teks khusus dalam bentuk 1. Mencocokkan teks caption dengan
teks caption terkait gambar/ foto/ table/ gambar/ foto yang diberikan dengan
grafik/ bagan, dengan memperhatikan memperhatikan fungsi sosial dengan
fungsi social, struktur teks, dan unsur tepat.
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks. 2. Melengkapi kalimat rumpang terkait
dengan teks caption dengan

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

memperhatikan unsur kebahasaan sesuai

dengan konteks.

3. Membuat teks khusus dalam bentuk teks

caption terkait gambar / foto/ tabel/
grafik/ bagan, dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar

C. Tujuan pembelajaran

1. Dengan mengamati video yang disajikan, siswa mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan tentang teks caption dengan tepat.
2. Setelah memahami video yang disajikan, siswa mampu menentukan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari beberapa teks caption dengan benar.
3. Setelah berdiskusi dengan teman, siswa mampu mencocokkan teks caption dengan gambar/foto
yang diberikan dengan benar
4. Melalui penugasan yang diberikan, siswa mampu melengkapi kalimat rumpang terkait dengan
teks caption dengan benar.
5. Secara individu, siswa mampu membuat teks caption beserta makna dari sebuah gambar/foto
dengan konteks yang telah ditentukan oleh guru dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran

Text caption
a. Definition
A text caption is a brief description of an image or video that appears below or alongside it. It
may include a title, a few lines of explanation, or a combination of both. Text captions can be
used to explain, clarify, or provide additional context for the content of the image or video.

b. Function
 To explain the content of the image: Text captions can help explain the content of an
image, providing viewers with an immediate understanding of what they are looking
at.
 To provide additional context: Captions can also help provide additional context to
an image. This could be a brief description of its subject, the location it was taken in,
or its historical significance.

c. Generic structure
 Introductory phrase: This is an introductory phrase that draws the reader’s attention
to the image.
 Description: This is a brief description of the image, explaining what it shows and why
it is significant or interesting.
 Conclusion: This is a conclusion that ties the caption together, summarizing the
image’s content or providing a final thought on it.

d. Language Feature
 Conciseness: Text captions should be concise, using language that is direct and to

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

the point.
 Clear communication: Captions should be written in a way that is easy to
understand avoiding overly complex language or jargon.
 Voice: Captions should be written in a voice that is consistent with the tone of the
image or the medium in which it appears.
 Clarity: Captions should be written in a clear and concise manner that is easy to
comprehend.

E. Metode Pembelajaran

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

A.

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

B.

Pendekatan : Saintifik, TPACK

Model : Problem-Based Learning (PBL)
Metode : Diskusi, penugasan, dan presentasi individu

C. Media dan sumber pembelajaran

Media Sumber Pembelajaran

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

1. LKPD 1. Buku Siswa Kurikulum 2013

2. Lembar penilaian Mata Pelajaran Bahasa Inggris
3. Rubrik penilaian Kelas XII
2. Internet

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pendahuluan (10 menit )

Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran. Apersepsi
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
1. Have you ever read a caption text?
2. Have you ever make a caption text?
3. Can you make a caption text ?

Motivasi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan inti (70 menit)
Kegiatan Orientasi peserta didik pada masalah
Literasi dan • Peserta didik secara individu diminta untuk mengamati
Critical gambar melalui power point.
Thinking • Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru
berkaitan dengan gambar.
Contoh pertanyaan:
What picture is it?
• Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru
berkaitan dengan gambar disertai caption text.
Collaborative
• Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan tentang hal-hal yang belum dipahami.
Mengorganisasikan peserta didik

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

• Guru membagikan LKPD kepada setiap siswa dan meminta mereka

menjawab pertanyaan secara individu.
• Peserta didik mendengarkan arahan guru agar terjadi interaksi antar

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

peserta didik peserta didik dengan guru, dan sumber belajar lainnya
yang komunikatif
Critical Membimbing penyelidikan peserta didik
Thinking and • Peserta didik berdiskusi dan menyelesaikan LKPD dalam menjawab
Collaborative pertanyaan terkait (vocabulary/ main idea / detailed information)
dari caption text.
• Peserta didik berdiskusi dan menyelesaikan LKPD dalam membuat
pertanyaan terkait (vocabulary/ main idea detailed information)
dari caption text
• Guru membimbing peserta didik jika peserta didik
Creativity dan menemukan kesulitan dalam mengerjakan LKPD.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Collaborative
• Setiap siswa mempresentasikan hasil mereka di depan kelas
secara bergantian.
Collaborative • Setiap siswa membacakan hasil diskusi yang telah dibuat.
dan Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
Communicatio • Setiap siswa diminta untuk memberikan tanggapan berupa
n jawaban terhadap presentasi setiap siswa terkait informasi pada
caption text. Generalization (Menyimpulkan)
Critical • Guru memberikan feed back kepada masing-masing siswa terkait
Thinking dan hasil peserta didik.
Collaborative • Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan terkait
materi pembelajaran yang telah mereka pelajari
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Peserta didik bersama guru merefleksi hasil pembelajaran mengenai materi yang
telah dipelajari yaitu informasi dan bagian-bagian penting dalam caption text.
2. Peserta didik diminta untuk menambah wawasan tentang caption text dengan
sering membaca caption atau referensi lain caption text.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.
4. Guru mengajak peserta didik berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.

E. Penilaian

Aspek Teknik Intrument

Sikap Observasi sikap Lembar Observasi

Pengetahuan Tes Tertulis LKPD Soal Esay

Keterampilan Presentasi Penilaian Presentasi

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Name : …...

Class : …...

No. : …...

Activity 1

Task 1

Please watch the

video below!

[Link]

sxUc-DQ

After you watch the video, please answer the questions!

1. What is caption text?

2. What is the social function of caption text?
3. What the structure and language features used in caption text?

Task 2

Read the caption below and please choose the correct answer

“I can’t change the direction of the wind But I can adjust my sails to always reach My
destination”

-Jimmy Dean-

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

1. I can’t change the direction of the wind what does

the sentence mean?

a. We can follow the wind blows

b. We can’t change the God’s will

c. We need to change our wind blows

d. We need someone to direct our ways

e. We should follow the rule

2. What does the word adjust means in the caption?

a. We can decide our ways

b. We can arrange our plans

c. We can make our ways

d. We need someone to give advances

e. We should appreciate our ways

3. The words Sails mean….

a. Our goal

b. Our decision

c. Our dream

d. Our ways

e. Our believing

4. What do you feel after reading the caption?

a. Sad
b. Get motivation
c. Confused with the world
d. Feel better in my life
e. Settle the ways to reach dream

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

Task 4
Please fill the blank space using the word that has been prepared to complete the
caption.

Downloaded by Elias T. Herwianto

 lOMoARcPSD|29291809

disease. A middle-class worker was to have had a heart attack on

Monday, 25 October 2022. He was quickly driven to the Urip Hospital to have
treatment. disease is among the most common
in the Indonesia.

a. reported
b. emergency
c. killers
d. heart
e. deadly

Activity 2

Make a caption with the pictures based on the theme below, choose one of them.

a. Hero
b. Friends
c. Education

Downloaded by Elias T. Herwianto