PERENCANAAN PEMBELAJARAN MENDALAM
(PPM 1)
Sekolah : SMP Negeri 259 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/Genap
Alokasi Waktu : 8JP (4 Pertemuan x 80 Menit)
Murid:
Usia: 13–14 tahun
Karakteristik: Aktif, suka visual, kolaboratif
Kesiapan: Sudah memahami basic vocabulary tentang tempat
dan aktivitas
Materi Pelajaran:
Identifikasi Short Functional Text: Brochure for Holiday
Dimensi Profil Lulusan:
Beriman & berakhlak mulia
Kreatif
Bernalar kritis
Mandiri
Gotong royong
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan membuat brosur
sederhana tentang tempat wisata dengan menggunakan struktur dan
bahasa yang tepat.
Lintas Disiplin Ilmu:
IPS (pariwisata & budaya)
Informatika (desain digital sederhana)
Topik Pembelajaran:
Membuat Brosur Liburan (Holiday Brochure)
Tujuan Pembelajaran:
Setelah pembelajaran, siswa mampu:
1. Mengidentifikasi struktur brosur
2. Memahami unsur bahasa dalam brosur
3. Menganalisis contoh brosur
Desain
4. Membuat brosur sederhana secara kreatif
Pembelajaraan
5. Mempresentasikan hasil dengan percaya diri
Praktik Pedagogis:
Project-based learning
Collaborative learning
Inquiry learning
Kemitraan Pembelajaran:
Diskusi kelompok
Peer feedback
Lingkungan Pembelajaran:
Kelas interaktif
Berbasis visual dan diskusi
Pemanfaat Digital:
Canva / PowerPoint
Kahoot / Quizizz
Pertemuan 1: Pengenalan Brosur
Langkah Pendahuluan (10 menit)
Pembelajaran Ice breaking: “Where do you want to go on holiday?”
Menampilkan contoh brosur wisata
Kegiatan Inti (60 menit)
Observasi contoh brosur
Diskusi struktur (title, description, picture, contact info)
Identifikasi vocabulary wisata
Mini game: “Guess the place”
Penutup (10 menit)
Refleksi
Kesimpulan bersama
LKPD 1:
Tugas:
1. Bacalah brosur yang diberikan
2. Jawab pertanyaan:
o What is the title?
o Where is the place?
o What can you do there?
3. Lingkari kata-kata menarik
4. Tuliskan 5 kosakata baru + artinya
Pertemuan 2: Analisis Bahasa Brosur
Langkah Pendahuluan (10 menit)
Pembelajaran Review pertemuan sebelumnya
Kegiatan Inti (60 menit)
okus pada:
Descriptive sentences
Persuasive language (e.g. “Enjoy…”, “Visit…”)
Latihan membuat kalimat promosi
Game: “Fix the wrong brochure”
Penutup (10 menit)
Feedback
LKPD 2:
Tugas:
1. Perbaiki teks brosur yang salah
2. Ubah kalimat menjadi lebih menarik
3. Tambahkan 3 kalimat promosi
Pertemuan 3: Membuat Brosur
Langkah Pendahuluan (10 menit)
Pembelajaran Brainstorming tempat wisata
Kegiatan Inti (60 menit)
Siswa bekerja dalam kelompok
Membuat draft brosur:
Judul
Deskripsi
Aktivitas
Guru membimbing
Penutup (10 menit)
Sharing progress
LKPD 3:
Tugas:
Buat draft brosur:
Title: __________
Location: __________
Description: __________
Activities: __________
Why should people visit? __________
Pertemuan 4: Presentasi & Penilaian
Langkah Pendahuluan (10 menit)
Pembelajaran Motivasi & briefing presentasi
Kegiatan Inti (60 menit)
Presentasi brosur
Peer assessment
Penutup (10 menit)
Refleksi
Apresiasi
LKPD 4:
Presentasikan brosur kalian
Beri penilaian ke teman:
Good points: ______
Suggestions: ______
Asesmen Asesmen pada Awal Pembelajaran (diagnostik)
Pembelajaran Tanya jawab awal tentang pengalaman liburan
Asesmen pada Proses Pembelajaran (formatif)
LKPD
Observasi diskusi
Asesmen pada Akhir Pembelajaran (sumatif)
Produk brosur
Presentasi
Rubrik Penilaian Speaking Test
Aspek Penilaian Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Pronunciation Sangat jelas Cukup jelas Kurang jelas Tidak jelas
Hampir tanpa Sedikit Banyak
Grammar Tidak tepat
kesalahan kesalahan kesalahan
Sangat
Vocabulary Variatif Cukup Terbatas
terbatas
Fluency Lancar Cukup lancar Terputus-putus Tidak lancar
Sangat percaya Tidak percaya
Confidence Cukup Kurang
diri diri
Mengetahui,
Kepala SMPN 259 Jakarta
Guru Mapel
C. Riyanti Susilowati , [Link] Andi Pratama, [Link]
NIP. 196911241994122005 NIP. 199512082023211007