ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
INFORMATIKA
PENULIS:
CHINTYA MONIQUE PRISCILLA, [Link].
PUSAT ASESMEN DAN PEMBELAJARAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DAN PERBUKUAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2023
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
INFORMATIKA
Jenjang : SMP Kelas : VII
Mata Pelajaran : Informatika Fase : D
Penulis : Chintya Monique Priscilla, [Link]. Rujukan CP : 7 Januari 2021
Pada fase ini, peserta didik dapat:
Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit
bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari dan mengelola
konten informasi,mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses kodifikasi data dalam sistem komputer , jaringan komputer, dan
internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet, mampu mengakses, mengolah dan mengelola data
secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi dan prediksi dengan menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan
program dalam bahasa visual (blok), mampu beretika dan berdampingan dengan orang lain sebagai warga digital, serta mampu bergotong-royong untuk
menciptakan dan mengkomunikasikan artefak komputasional dalam laporan dan presentasi.
Selanjutnya, Capaian Pembelajaran Fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per elemen pembelajaran yang dirancang untuk mencapai
kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan, mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk setiap elemen.
KELAS 7 (FASE D)
PROFIL ALOKASI
CAPAIAN TUJUAN ALUR TUJUAN KATA
ELEMEN PELAJAR WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KUNCI
PANCASILA
1. Peserta didik mampu Mendeskripsikan pentingnya
menjelaskan Informatika ilmu informatika.
dan mengetahui pentingnya Memahami pentingnya ilmu
ilmu Informatika. Informatika. Beriman,
Pengantar Bertakwa
Informatika dan 2. Peserta didik mampu Menentukan perencanaan kerja Kepada Tuhan
membuat perencanaan kerja kelompok dengan baik. YME dan Informatika dan
Generic Skill 2 JP
- kelompok dengan baik. Menyusun perencanaan kerja
(Bukan bagian Berakhlak Generic Skill
kelompok dengan baik. Mulia
dari elemen)
3. Peserta didik mampu Menyampaikan hasil kerja Bernalar Kritis
mengomunikasikan hasil dengan persentasi dan visualisasi Kreatif
kerja dengan persentasi dan yang baik.
visualisasi yang baik.
Berpikir Siswa mampu menerapkan
Komputasional berpikir komputasional
(BK) untuk menghasilkan
1. Peserta didik Menerapkan
beberapa solusi dari
berpikir komputasional
persoalan dengan data
untuk menyelesaikan secara
diskrit bervolume kecil serta Memahami cara berpikir
efisien persoalan komputasi
mendisposisikan berpikir komputasional struktur data, Bernalar Kritis 2 JP
yang mengandung struktur
komputasional dalam representasi data, dan algoritma.
data, representasi data, dan
bidang lain terutama dalam algoritma.
literasi, numerasi, dan
literasi sains
(computationally literate)
Teknologi Siswa mampu 1. Peserta didik mampu Mendeskripsikan sistem operasi Bernalar Kritis Aplikasi Surel,
Informasi dan memanfaatkan aplikasi surel menjelaskan antarmuka grafis dan komponen- Mandiri Aplikasi
Komunikasi dalam berkomunikasi, berbasis grafis dan komponennya 4 JP
Goyong Peramban, CMS,
(TIK) aplikasi peramban dalam komponen-komponennya. royomh Perkakas TIK dan
pencarian informasi di 2. Menerapkan surel untuk Membuat surel untuk
internet, CMS dalam berkomunikasi dengan baik berkomunikasi dengan baik dan
pengelolaan konten digital, dan santun, dengan bahasa santun, dengan bahasa yang
dan memanfaatkan perkakas yang sesuai. sesuai.
TIK untuk mendukung Menggunakan surel untuk
pembuatan laporan, berkomunikasi dengan baik dan
presentasi serta analisis dan santun, dengan bahasa yang
sesuai.
interpretasi data.
3. Menggunakan apilikasi Memahami apilikasi peramban
peramban untuk mencari, untuk mencari, dan memilah
dan memilah informasi. informasi.
Memanfaatkan apilikasi
peramban untuk mencari, dan
memilah informasi. Interpretasi Data
4. Membuat dan mengelola Membuat folder dan file dengan Bernalar
folder dan file dengan terstruktur sehingga memudahkan Kritis
terstruktur sehingga akses yang efisien. Kreatif 4 JP
memudahkan akses yang Memodifikasi folder dan file Bergotong
efisien. dengan terstruktur sehingga royong
memudahkan akses yang efisien.
5. Membuat dokumen dan Memahami fitur dasar aplikasi
persentasi dengan perkantoran.
menggunakan fitur dasar Menyusun dokumen dan
aplikasi perkantoran. persentasi fitur dasar aplikasi
perkantoran.
Sistem Siswa mampu menjelaskan 1. Menjelaskan bagian-bagian Mendeskripsikan bagian-bagian
Komputer (SK) komponen, fungsi, dan cara sebuah sistem komputer sebuah sistem komputer Von
kerja komputer yang Von Neumann. Neumann. Bernalar 2 JP
membentuk sebuah sistem Kritis Komponen
komputasi, serta memahami Kreatif Internal dan
proses kodifikasi data dan Bergotong Ekstenal
penggunaan kodifikasi 2. Menjelaskan bagaimana Mendeskripsikan bagaimana royong Komputer
untuk menyimpan dalam komponen internal dan komponen internal dan ekstenal Perangkat Keras 2 JP
memori komputer. ekstenal komputer bekerja komputer bekerja membentuk dan Perangkat
membentuk sebuah sistem. sebuah sistem.
3. Menjelaskan bagaimana Mendeskripsikan bagaimana
Lunak 2 JP
komputer bekerja. komputer bekerja.
Jaringan Siswa mengenal Internet 1. Menjelaskan konsep Mendeskripsikan konsep jaringan
Komputer dan dan jaringan lokal, jaringan komputer, internet komputer, internet dan jaringan
2 JP
Internet (JKI) komunikasi data via HP, dan jaringan lokal serta lokal serta manfaatnya.
konektivitas internet melalui manfaatnya.
jaringan kabel dan nirkabel Bernalar Jaringan
2. Menjelaskan konektivitas Mendeskripsikan konektivitas
(bluetooth, wifi, internet), Kritis Komputer,
internet melalui jaringan internet melalui jaringan kabel
dan memahami enkripsi Mandiri Internet dan 2 JP
kabel dan nirkabel dan nirkabel (bluetooth, wifi).
untuk memproteksi data, (bluetooth, wifi). Kreatif Jaringan Lokal
serta mampu melakukan
koneksi perangkat ke 3. Menghubungkan perangkat Menggunakan perangkat ke
jaringan lokal maupun ke jaringan lokal maupun jaringan lokal maupun internet. 2 JP
internet yang tersedia. internet.
Analisis Data Siswa mampu mengakses, 1. Mengolah dan menganalisis Mencari sekumpulan data dengan
(AD) mengolah, mengelola, dan sekumpulan data: mencari kriteria tertentu.
menganalisis data secara suatu data tertentu, Menganalisis sekumpulan data
efisien, terstruktur, dan memfilter data dengan dengan kriteria tertentu.
sistematis untuk kriteria tertentu, Mengelola sekumpulan data
2 JP
menginterpretasi dan membandingkan, dengan kriteria tertentu.
memprediksi sekumpulan mengurutkan, Mengkategorikan sekumpulan
data dengan kriteria tertentu. Bernalar
data dari situasi konkret mengelompokkan,
Merangkum sekumpulan data Kritis Numerik, Teks
sehari-hari dengan menyimpulkan.
dengan kriteria tertentu. Bergotong dan Gambar
menggunakan perkakas TIK
atau manual. 2. Menjelaskan berbagai data Mendeskripsikan berbagai data royong
dalam berbagai representasi dalam berbagai representasi
(numerik, teks, gambar) (numerik, teks, gambar)
dan menyimpulkan serta Merangkum data dalam berbagai 2 JP
menginterpretasi artinya. representasi (numerik, teks,
gambar)
Mendiskusikan data dalam
berbagai representasi (numerik,
teks, gambar)
3. Menjelaskan konsep Mendeskripsikan konsep
keterurutan data dalam keterurutan data dalam berbagai
berbagai abstraksi abstraksi representasi (numerik,
representasi (numerik, teks, teks, gambar).
gambar).
2 JP
4. Menentukan kriteria dan Menetapkan kriteria data
mengelompokkan data berdasarkan kategori tertentu.
berdasarkan kategori Menyusun data berdasarkan
tertentu. kategori tertentu.
Bernalar
5. Mengolah data sederhana Menggarap data sederhana sesuai Kritis
dan menampilkan data dengan tujuan. Mandiri 2 JP
sesuai dengan tujuan. Mempersentasikan data sesuai
dengan tujuan.
6. Menggunakan fitur dasar Memahami fitur dasar aplikasi
aplikasi lembar kerja untuk lembar kerja untuk pengolahan
pengolahan data dan data dan analisis data dalam
analisis data dalam berbagai representasi.
2 JP
berbagai representasi. Memanfaatkan fitur dasar
aplikasi lembar kerja untuk
pengolahan data dan analisis data
dalam berbagai representasi.
Dampak Sosial Siswa menyadari 1. Menjelaskan dampak Menyebutkan dampak positif dan Bernalar Dunia digital, 2 JP
Informatika keberadaan dunia digital positif dan negatif negatif teknologi, khususnya Kritis Informasi Publik
(DSI) disekitarnya, ketersediaan teknologi, khususnya teknologi informasi terhadap atau Privat, Etika
data dan informasi lewat teknologi informasi produktivitas, dan juga dampak Dunia Maya.
aplikasi sosial media, serta terhadap produktivitas, dan negatifnya.
memahami keterbukaan juga dampak negatifnya. Mendeskripsikan dampak positif
informasi, memilih dan negatif teknologi, khususnya
teknologi informasi terhadap
informasi yang bersifat
produktivitas, dan juga dampak
publik atau privat, menjaga
negatifnya.
keamanan dirinya dalam
masyarakat digital dan
menerapkan etika dunia
maya.
2. Menjelaskan kemudahan Memahami kemudahan
berkolaborasi di dunia berkolaborasi di dunia maya,
maya, serta etika dan serta etika dan praktik baiknya. Bernalar
2 JP
praktik baiknya. Mendeskripsikan kemudahan Kritis
berkolaborasi di dunia maya, Kreatif
serta etika dan praktik baiknya.
3. Menjelaskan keterbukaan Mengidentifikasi keterbukaan
informasi, dan dampak informasi, dan dampak
positif/negatif dari positif/negatif dari keterbukaan Bernalar
keterbukaan informasi. informasi. Kritis
Mendeskripsikan keterbukaan Berkebhineka
informasi, dan dampak an Global 2 JP
positif/negatif dari keterbukaan
informasi.
4. Menjaga keamanan data Menyimpan data diri
Mandiri
diri. Mengatur keamanan data diri
Jumlah Jam Pelajaran dalam 1 Tahun di Kelas VII 62 JP
Mengetahui: Tanjungpandan, 8 Januari 2024
Kepala SMP NEGERI 3 TANJUNGPANDAN Guru Mata Pelajaran
RINI, [Link]. CHINTYA MONIQUE PRISCILLA, [Link].
NIP 19690326 199703 2 005