RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester :X / 2
Mata Pelajaran : Matematika-Wajib
Topik : Eksponen dan Logaritma
Waktu : 2 × 45 menit

A. Kompetensi Inti SMA kelas X:

3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta
menyelesaikannya menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi.

1. Mendefinisikan bilangan pangkat bulat positif
2. Menemukan sifat-sifat bilangan pangkat bulat positif
3. Membuktikan sifat-sifat bilangan pangkat bulat positif

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dan model pembelajaran kooperatif dengan kegiatan diskusi kelompok diharapkan
siswa dapat:
1. Menuliskan definisi bilangan pangkat bulat positif dengan tepat dan benar.
2. Menemukan sifat-sifat bilangan pangkat bulat positif dengan tepat dan benar.
3. Membuktikan sifat-sifat bilangan pangkat bulat positif dengan tepat dan benar.

E. Materi Matematika
1. Bilangan Pangkat Bulat Positif

Jika a ∈ ℝ dan n ∈ ℤ⁺, maka:

Definisi :

aⁿ = a × a × ... × a (sebanyak n kali)

Jika a ∈ ℝ dan m, n ∈ ℤ⁺, maka:

2. Sifat-sifat Pangkat Bulat Positif

Sifat 1 : am x an = am+n
m
a
Sifat 2 : n
= am-n
a
Sifat 3 : (am)n = amn
 ()
m m
a a
Sifat 4: = m
b b

F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran: Saintifik (scientific).
Model Pembelajaran: Kooperatif (cooperative learning)

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk 10 menit
berlangsungnya pembelajaran.
2. Guru memberikan motivasi tentang pentingnya memahami eksponen
dan loogaritma dan mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
4. Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran yang akan
dilakukan termasuk aspek-aspek yang dinilai selama proses
pembelajaran berlangsung.
5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan secara
klasikal yang bersifat menuntun dan menggali.
Inti 1. Guru bertanya tentang definisi pangkat bulat positif 70 menit
2. Bila siswa belum mampu menjawabnya maka guru memberikan
contoh-contoh bilangan pangkat bulat postif beserta artinya
3. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
4. Tiap kelompok mendapat lembar kerja yang berhubungan dengan
bilangan pangkat bulat positif dan sifat-sifat pangkat bulat positif.
5. Tiap kelompok harus menjawab pertanyaan dalam lembar kerja
untuk mendefinisikan bilangan berpangkat bulat positif, menemukan
sifat-sifat bilangan berpangkat bulat positif, serta membuktikan
kebenaran sifat-sifat yang mereka temtukan
6. Selama siswa bekerja didalam kelompok, guru memperhatikan dan
mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi dan mengarahkannya
bila ada kelompok yang menemukan kendala dalam
menyelesaiakan masalah pada lembar kerja.
7. Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang terbaik) diminta untuk
mempresentasikan hasil diskusinya kedepan kelas. Sementara
kelompok lain menanggapi dan menyempurnakan apa yang
dipresentasikannya.
8. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok.
9. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa pada
kesimpulan mengenai definisi bilangan pangkat bulat positif dan
sifat-sifat pangkat bulat positif.
10. Guru memberikan soal-soal yang terkait dengan bilangan pangkat
bulat positif dan sifat-sifat pangkat bulat positif untuk mengevaluasi
ketercapaian tujuan pembelajaran.
Penutup  Siswa diminta menyimpulkan tentang definisi bilangan pangkat bulat 10 menit
postif dan sifat-sifat pangkat bulat positif.
 Guru memberikan tugas PR beberapa soal terkait dengan bilangan
pangkat bulat positif dan sifat-sifat pangkat bulat positif.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Buku refensi
2. Lembar penilaian
I. Penilaian Hasil Belajar
Jenis Penilaian: Tes
Teknik Penilaian: Tertulis

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

1. Nyatakan dalam bentuk bilangan berpangkat
a. 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5
b. −3 x −3 x −3 x −3
c. a x a x a x a x a x a x a

2. Sederhanakan
a. 34 x 33

() ()
3 2
1 1
b. x
4 2
7
5
c.
( 5 )3
7 3
3 x 7 x2
d. 3
( 42)