PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN

ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG (ASAJ)

SD PLUS AL QOMARIYAH KECAMATAN KAPAS
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

SD PLUS AL QOMARIYAH KECAMATAN KAPAS

KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN 2025
 HALAMAN PENGESAHAN

PROSEDUR OPERASI STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN

ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG (ASAJ)
SD PLUS AL QOMARIYAH KEC. KAPAS
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Bojonegoro, 5 Mei 2025

Mengetahui, Pengawas Pembina Kec. Kapas Kepala SD PLUS AL QOMARIYAH

MUNTI’AH [Link]. ABDULLOH HAKIM AS’ADI, [Link].I

NIP : 19680630 199304 2 001
 KATA PENGANTAR

Atas berkat Rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa kami dapat menyusun Pedoman
Operasional Standar ( POS ) Asesmen Sumatif Akhir Jenjang (ASAJ) Tahun Ajaran
2024/2025.
Tujuan Penyusunan ini dimaksudkan sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan yang akan
di selenggarakan oleh pihak sekolah
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada:
1. Pengawas SD kecamatan KAPAS Kabuapaten Bojonegoro
2. Pengurus Kelompok Kerja Kepala Sekolah ( K3S) SD Kecamatan KAPAS
3. Pengurus Kelompok Kerja Guru ( KKG) SD Kecamatan KAPAS
4. Bapak ibu Guru SD PLUS AL QOMARIYAHKecamatan KAPAS
5. Pengurus Komite dan Paguyupan orang tua siswa SD PLUS AL
QOMARIYAH kecamatan KAPAS
Semoga kebaikan dari semua yang telah membantu kami, di catat Allah sebagai amal
kebaikan dan akan diganti pahala yang berlipat-lipat oleh Allah SWT.
Besar harapan kami semoga POS ini ada guna dan manfaatnya khususnya bagi
Penyelenggara Asesmen Sumatif Akhir Jenjang SD PLUS AL QOMARIYAHI, Kecamatan
KAPAS dan bagi masyarakat Pada umumnya.
Kami menyadari dalam penyusunan POS ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran
kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan untuk kesempurnaan pedoman
penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang SD ini dan sebagai bekal dalam
penyusunan POS pada masa masa mendatang.

Tanjungharjo, 3 Mei 2025

Kepala Sekolah

ABDULLOH HAKIM AS’ADI, [Link].I

NIP.
 PEMERINTAH KABUPATEN BOJONEGORO
DINAS PENDIDIKAN
SD PLUS AL QOMARIYAHI KECAMATAN KAPAS
: Jl. Rajekwesi No. 1002 Tanjungharjo Kapas Bojonegoro

KEPUTUSAN KEPALA
SD PLUS AL QOMARIYAHI KECAMATAN KAPAS
KABUPATEN BOJONEGORO
Nomor : 014 / SDPAQ / V / 2025

Tentang

PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN

ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG (ASAJ) SD PLUS AL
QOMARIYAHI KECAMATAN KAPAS
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

KEPUTUSAN KEPALA SD PLUS AL QOMARIYAH KECAMATAN KAPAS

Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan permendikbudristek nomor 21 tahun 2022

tentang penilaian sumatif Akhir Jenjang pada jenjang pendidikan dasar
untuk
menilai pencapaian hasil belajar peserta didik sebagai dasar penentuan
kelulusan dari satuan pendidikan, maka perlu diselenggarakan Asesmen
Sumatif Akhir Jenjang Tahun Ajaran 2024/2025.
Mengingat :1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama
dan
Pendidikan Keagamaan. (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2007
Nomor 124);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 45, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5670);
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 tahun 2015
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 953);
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2016 nomor 897);
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 tahun 2018
 tentang Perubahan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ;
8. Keputusan Bersama Mendikbud, Menag, Menkes, dan Menteri Dalam
Negeri Nomor 04/KB/2020, Nomor 737 tahun 2020,
Nomor HK.01.08/Menkes/7093/2020, Nomor 420-3987 tahun 2020
tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada tahun ajaran
2020/2021 dan tahun akademik 2020/2021 dimasa pandemi covid-19.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 43 tahun 2019
tentang Penyelenggaraan Ujian yang Diselenggarakan Satuan Pendidikan;
10. SE Mendikbud No.1 tahun 2020 tentang Kebijakan Merdeka Belajar dalam
Penentuan Kelulusan Peserta Didik dan Pelaksanaan Pernerimaan Peserta
Didik Baru TA. 2020/2021
11. Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian
Pendidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
dan Jenjang Pendidikan Menengah
12. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro Nomor :
420/1596 /412.201/2024 tentang Kalender Pendidikan bagi Satuan
Pendidikan di Kabupaten Bojonegoro Tahun Ajaran 2024/2025

Memperhatikan : Surat Edaran Kepala Dinas Pendiddikan Nomor tanggal tentang Asesmen
Sumatif Akhir Jenjang dan Kelulusan Peserta Didik tahum pelajaran
2024/2025

MEMUTUSKAN

Menetapkan : PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN

ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG SD PLUS AL
QOMARIYAHI KECAMATAN KAPAS KABUPATEN
BOJONEGORO TAHUN AJARAN 2024/2025
PERTAMA : Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan Asesmen Sumatif
Akhir Jenjang Tahun Ajaran 2024/2025 sebagaimana tercantum dalam
lampiran keputusan ini.
KEDUA : Jika terdapat kekeliruan dalam keputusan ini di kemudian hari akan
diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
KETIGA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai dengan Asesmen
Sumatif Tahun Pelajaran 2024/2025 berakhir.

Ditetapkan di : Tanjungharjo
Pada Tanggal : 3 Mei 2025
Kepala Sekolah

ABDULLOH HAKIM AS’ADI, [Link].I

NIP. -
 Lampiran 1 Surat Keputusan Kepala SD PLUS
AL QOMARIYAH Kecamatan KAPAS
Nomor : 014 / SDPAQ / V / 2025
Tanggal : 3 Mei 2025
Tentang : Prosedur Operasional Standar (POS)
Penyelenggaraan Asesmen Sumatif
Akhir Jenjang Tahun 2024/2025

PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN

ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG
SD PLUS AL QOMARIYAH KECAMATAN KAPAS KAB. BOJONEGORO
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

I. PENGERTIAN

Dalam Petunjuk Teknis ini yang dimaksud dengan:

1. Prosedur Operasional Standar, selanjutnya disebut POS adalah langkah baku yang mengatur
teknis pelaksanaan serta menjadi dasar dan acuan dalam penyelenggaraan Asesmen Sumatif
Akhir Jenjang sesuai dengan Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022;
2. Asesmen Sumatif yang selanjutnya disebut Asesmen Sumatif Akhir Jenjang adalah kegiatan
pengukuran capaian kompetensi peserta didik yang dilakukan Satuan Pendidikan yang
berguna untuk mengetahui kemampuan peserta didik selama menerima materi, selain itu
untuk pengukuran atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan
satuan pendidikan;
3. Kisi-kisi Asesmen Sumatif Akhir Jenjang adalah acuan untuk mengembangkan dan merakit
naskah soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku;
4. Bahan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang tulis adalah bahan yang digunakan dalam
penyelenggaraan Asesmen yang terdiri atas paket soal, Lembar Jawaban, daftar hadir, berita
acara, amplop pengembalian lembar jawaban, fakta integritas dan Tata Tertib.;
5. Paket soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang tulis adalah perangkat soal yang digunakan untuk
Asesmen tulis;
6. Lembar Jawaban Asesmen Sumatif Akhir Jenjang adalah lembaran kertas yang digunakan
oleh peserta ujian untuk menjawab soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
5. Portofolio merupakan kumpulan dokumen hasil penilaian, penghargaan, dan karya peserta
didik, dalam bidang tertentu yang mencerminkan perkembangan (reflektif-integratif) dalam
kurun waktu tertentu;
6. Penugasan adalah pemberian tugas kepada peserta didik untuk mengukur pengetahuan dan
memfasilitasi peserta didik memperoleh atau meningkatkan pengetahuan;
7. Tes Tulis adalah tes yang soal dan jawabannya tertulis.;
8. Penilaian bentuk lain yang ditetapkan satuan pendidikan misalnya praktek, penilaian proyek,
penilaian produk;
9. Kriteria Kelulusan adalah ketercapaian minimal persyaratan kelulusan peserta didik.
10. Gugus adalah pusat pengembangan sekolah dasar disekitarnya yang bertujuan untuk
meningkatkan mutu pendidikan;
11. Kelompok Kerja Guru yang selanjutnya disebut KKG adalah kelompok guru kelas/mata
pelajaran sejenis pada jenjang Sekolah Dasar (SD).
II. PESERTA UJIAN

A. Persyaratan Calon Peserta

Peserta didik pada akhir jenjang yang mengikuti Asesmen Sumatif Akhir Jenjang yang
diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan harus memenuhi persyaratan:
1. Telah berada pada tahun terakhir jenjang kelas VI ;
2. Memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar seluruh program pembelajaran
yang telah ditempuh pada jenjang pendidikan tersebut.

B. Pendaftaran Peserta
Satuan pendidikan pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang melaksanakan
pendataan calon peserta berdasarkan data Dapodik.
1. Satuan pendidikan penyelenggara Asesmen Sumatif Akhir Jenjang melaksanakan
pendataan calon peserta berdasarkan data Dapodik
2. Panitia Asesmen Sumatif Akhir Jenjang melakukan verifikasi data calon peserta
Asesmen Sumatif Akhir Jenjang.
3. Kepala sekolah menetapkan daftar peserta Asesmen Sumatif Akhir Jenjang.
4. Panitia Asesmen Sumatif Akhir Jenjang menerbitkan kartu peserta Asesmen
Sumatif
Akhir Jenjang.

III. TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENYELENGGARA UJIAN

A. Tugas dan Tanggung Jawab

Tugas dan tanggung jawab sekolah dalam penyelenggaran ASAJ :
1. Membentuk panitia Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
2. Menyusun POS Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
3. Menyusun atau menerima kisi-kisi indikator soal dari KKG Kabupaten;
4. Mengoordinir penyusunan soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
5. Mengatur ruang Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
6. Menetapkan pengawas ruang Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
7. Menentukan kriteria kelulusan siswa dari sekolah;
8. Mengamankan master soal beserta kelengkapannya;
9. Menggandakan naskah soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang berikut
kelengkapannya sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan;
10. Menyiapkan sarana pendukung Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
11. Melaksanakan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang sesuai POS yang dibuat satuan
pendidikan.
12. Koordinasi dengan ketua kelompok kerja kepala sekolalh ( K3S ) untuk melakukan
pemeriksaan lembar jawaban Asesmen (LJA);
13. Menerbitkan, menandatangani, dan membagikan hasil Asesmen Sumatif Akhir
Jenjang kepada peserta asesmen sesuai aturan yang berlaku;
14. Mengirimkan hasil Asesmen Sumatif Akhir Jenjang ke Kementerian melalui
Dapodik dan ke Dinas Pendidikan melalui K3S Kecamatan.
 Berkenaan dengan pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang Penyelenggara Tingkat
Sekolah memiliki tugas dan tanggung jawab :
1. Menyusun Prosedur Operasi Standar (POS) Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
2. Menyusun perangkat soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang (Teori/tertulis dan
Praktik) beserta pedoman penilaiannya, berdasarkan standar kompetensi lulusan
yang telah ditetapkan;
3. Menggandakan paket soal dan perangkat lain yang diperlukan seperti lembar
jawaban, daftar hadir dan berita acara;
4. Mengatur pelaksanaan dan pengawasan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang di Sekolah;
5. Koordinasi dengan ketua gugus/kecamatan untuk mengoreksi hasil pekerjaan
Peserta Asesmen Sumatif berdasarkan pedoman penilaian dan membuat Daftar
Nilai Hasil Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
6. Menetapkan kelulusan peserta Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
7. Melaporkan pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang kepada pejabat yang
menugaskannya.

B. Persiapan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang

1. Kisi-Kisi
Sekolah menyusun kisi-kisi Asesmen Sumatif Akhir Jenjang. Dinas pendidikan
menyusun kisi-kisi Asesmen Sumatif Akhir Jenjang yang bersifat perbantuan bagi
sekolah dasar yang membutuhkan.
2. Penyiapan Bahan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang
Penyiapan Bahan Asesmen berupa master naskah soal, kartu tanda peserta ujian,
dan daftar peserta disiapkan oleh satuan pendidikan atau Dinas Pendidikan.
3. Penggandaan
Penggandaan naskah soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang dan perangkatnya
dilaksanakan oleh satuan pendidikan atau gugus sekolah.
4. Sumber Daya
Dalam hal pelaksanaan butir satuan pendidikan tidak mempunyai sumber daya yang
memadai maka satuan pendidikan diperbolehkan melakukan sharing dengan Satuan
Pendidikan sejenis dalam wilayah gugus sekolah atau wilayah kecamatan untuk
membuat naskah Asesmen Sumatif Akhir Jenjang atau berkoordinasi dengan
Kelompok Kerja Guru ( KKG ).tingkat kabupaten

IV. BAHAN ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG

A. Mata Pelajaran yang Diujikan

Mata pelajaran yang diujikan meliputi seluruh mata pelajaran yang diajarkan sampai
dengan kelas VI, sesuai dengan kurikulum yang dilaksanakan di Sekolah.

B. Bentuk Asesmen
Bentuk ujian yang diselenggarakan berupa:
1. Portofolio berupa evaluasi atas nilai raport, nilai sikap/perilaku, dan prestasi yang
diperoleh sebelumnya;
2. Penugasan;
3. Penugasan;
4. Testertulis dan/atau;
5. Bentuk kegiatan lain yang ditetapkan satuan pendidikan sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang diujikan.
C. Waktu pelaksanaan Asesmen
Waktu pelaksanaan asesmen yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan
dilaksanakan pada semester genap pada akhir jenjang dengan mempertimbangkan
capaian standart kompetensi lulusan.

DAFTAR MATA PELAJARAN YANG DIUJIKAN

DALAM ASESMEN SUMATIF PERFORMA
DI SDN NGUMPAKDALEM I KECAMATAN KAPAS
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Asesmen Sumatif Performa

No. Mata Pelajaran Portopol Penugas Tertu Bentuk lain Ket.
io an lis
1. Pendidikan Agama/Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti ✓ ✓ ✓ ✓

2. Pendidikan Pancasila
✓ - ✓ ✓

3. Bahasa Indonesia *) ✓ ✓ ✓ -
4. Matematika ✓ - ✓ -
5. IPAS ✓ ✓ ✓ -
6. Seni Rupa
✓ ✓ ✓ -
7. Pendidikan Jasmani Olahraga
✓ ✓ ✓ -
dan Kesehatan
8 Bahasa jawa
✓ ✓ ✓ -

9 Bahasa Inggris ✓ ✓ -
✓
10 Literasi digital ✓ ✓
✓ -

Catatan :
- Asesmen Sumatif mencakup seluruh mata pelajaran yang diajarkan di SD termasuk
yang di uji kan.
- *) Pada Asesmen Sumatif Penugasan mata pelajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa
sekolah dapat mengujikan satu, dua atau tiga aspek (mendengarkan, berbicara, menulis)
sesuai dengan kondisi Sekolah dan jenis hambatan peserta didik.
- **) Asesmen Sumatif Performa pada mata pelajaran Aisber dilaksanakan melalui ujian
portofolio, tertulis, dan penugasan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.
-
D. Kelompok Mata Pelajaran yang dinilai oleh Pendidik
Pendidik menilai aspek afektif dan psikomotor melalui pengamatan pada
kelompok mata pelajaran:
1. Agama dan Akhlak Mulia;
2. Kewarganegaraan dan Kepribadian;
3. Estetika;
4. Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

E. Penilaian Mata Pelajaran Muatan Lokal

Penilaian mata pelajaran muatan lokal pilihan dan mata pelajaran yang menjadi ciri khas
dan atau program khusus ditentukan oleh sekolah masing-masing sesuai POS yang
disusunnya. Penilaian dapat dilakukan melalui ujian portopolio, penugasan, dan/atau
tertulis, atau melalui penilaian akhir dengan mempertimbangkan hasil-hasil penilaian
oleh pendidik sesuai karakteristik mata pelajaran yang bersangkutan.

F. Naskah Soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang

1. Soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang disusun mengacu pada kisi-kisi;
2. Bentuk soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang terdiri atas Pilihan Ganda (PG);
3. Sebanyak 100% butir soal disiapkan oleh sekolah, kkg ;
4. Naskah soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang dirakit oleh guru di KKG
kecamatan/kabupaten, minimal 2 (dua) paket terdiri atas 1 (satu) paket utama dan 1
(satu) paket susulan yang ditentukan untuk masing-masing mata pelajaran.
5. Penggandaan naskah soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang beserta kelengkapannya
untuk jenjang SD dilakukan oleh satuan pendidikan dengan dikoordinir oleh
Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) ;
6. Master soal digandakan dengan menggunakan sumber dana Biaya Operasional
Sekolah (BOS) atau sumber lainnya.
7. Naskah soal muatan lokal pilihan disiapkan oleh satuan pendidikan (Aisber, literasi
Digitaldll.)

G. Mekanisme Penyusunan Soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang

1. Penyusunan Soal Asesmen oleh guru di satuan pendidikan dilakukan dengan
mekanisme dan ketentuan sebagai berikut.
a. Menyusun soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang sebanyak 100% berdasarkan
indikator soal dari KKG berikut kelengkapannya berupa format lembar jawaban,
pedoman penskoran dan kunci jawaban untuk pilihan ganda.
b. Menyusun soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang minimal 2 (dua) paket soal terdiri
atas 1 (satu) paket soal utama dan 1 (satu) paket soal susulan.
2. Setiap personel yang menyusun, menggandakan, mengemas, mendistribusikan, dan
menerima naskah soal Asesmen Sumatif Akhir Jenjang, harus menandatangani pakta
integritas, serta bertanggung jawab terhadap kerahasiaan naskah soal Asesmen
Sumatif Akhir Jenjang.

H. Jumlah Soal dan Alokasi Waktu

Jumlah soal dan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran yang diujikan dalam
Asesmen Sumatif Akhir Jenjang diatur oleh Sekolah penyelenggara disesuaikan dengan
karakteristik kurikulum dan pembelajaran yang berlaku di Sekolah masing-masing yang
dikoordinasikan dengan KKG. Sebagai acuan dapat digunakan jumlah butir soal dan
 alokasi waktu sebagai berikut

TABEL JUMLAH BUTIR SOAL DAN ALOKASI WAKTU

ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG
SD PLUS AL QOMARIYAHI KEC. KAPAS
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

N Mata Pelajaran Test Tulis

o Paktik* waktu
Pilihan Ganda
biasa Komplek Jumlah
1 Pendidikan
Agama/Pendidikan 35 5 40 ✓ 90 menit
Agama dan Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila 35 5 40 ✓ 90 menit
3 Bahasa Indonesia 35 5 40 ✓ 90 menit
4 Matematika 35 5 40 ✓ 90 menit
5 IPAS 35 5 40 ✓ 90 menit
6 Seni Rupa 35 5 40 ✓ 90 menit
7 PJOK 35 5 40 ✓ 90 menit
8 Bahasa Jawa 35 5 40 ✓ 90 menit
9 Bahasa Inggris 35 5 40 ✓ 90 menit
10 Literasi Digital** 35 5 40 ✓ 90 menit
Keterangan :
- * Kegiatan Asesmen Sumatif Performa disesuaikan dengan SKL dengan waktu
120
Menit
- ** Asesmen mata pelajaran PKB Aisber dilaksanakan sesuai kebijakan sekolah
masing-masing sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.

I. Penyusunan Naskah Soal

a. Penyusunan naskah soal dan perangkatnya dilakukan oleh tim penyusun dari
sekolah penyelenggara, kelompok sekolah, atau KKG Kecamatan/Kabupaten
berdasarkan kurikulum yang digunakan/berlaku.
b. Tim Penyusun perangkat naskah soal harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1) menguasai materi pelajaran yang akan diujikan;
2) mempunyai kemampuan dan pengalaman dalam penyusunan naskah soal,
diutamakan bagi guru yang sudah dilatih di bidang penilaian pendidikan;
3) memiliki sikap dan perilaku jujur, bertanggung jawab, teliti, tekun, dan dapat
memegang teguh kerahasiaan.
c. Penyiapan bahan ujian sekolah meliputi :
1) penyusunan kisi-kisi ditetapkan Dinas Pendidikan Kabupaten;
2) penyusunan naskah soal ujian (penulisan, penelaahan, dan perakitan soal);
3) penyiapan master copy, dan;
4) penggandaan perangkat ujian.
d. Perangkat naskah soal terdiri dari :
(1) naskah soal, (2) kunci jawaban, (3) lembar jawaban, (4) pedoman penilaian, (5)
blanko daftar nilai, (6) daftar hadir, dan (7) berita acara.
e. Naskah soal yang disiapkan meliputi naskah soal untuk asesmen utama dan susulan.
 f. Naskah soal diketik dengan tipe huruf Times New Roman ukuran font 12 (standar).
J. Penggandaan Naskah Soal
a. Naskah soal digandakan dengan ukuran kertas A3 dan jenis kertas HVS 70 gram atau
CD 48,8.
b. Naskah soal dimasukkan ke dalam sampul/amplop yang telah disiapkan dengan
ketentuan:
1) Sampul/amplop soal dibuat dari kertas sampul yang tidak mudah rusak/robek
dengan ukuran yang mencukupi untuk diisi 10-20 eksemplar soal.
2) Pada sampul soal diberi label :
⮚ Mata Pelajaran
⮚ Hari/tanggal pelaksanaan Asesmen Sumatif (sesuai Jadwal)
⮚ Jam ke ....
⮚ Waktu yang disediakan
⮚ Nomor Ruang
⮚ Isi : Exp. Naskah soal
Exp. Lembar Jawaban
2 (dua) lembar Berita Acara Penyelenggra
2 (dua) lembar Daftar Hadir
2 (dua) lembar Daftar Nilai
3) Jumlah lembar soal dan lembar jawaban per mata pelajaran yang dimasukkan
kedalam sampul disesuaikan dengan jumlah peserta setiap ruang ditambah 1
(satu) exp;
4) Master lembar soal praktik dan petunjuk penilaiannya disiapkan KKG dan
digandakan oleh satuan pendidikan atau Dinas Pendidikan;
5) Kunci jawaban dimasukkan kedalam sampul terpisah, disimpan oleh
petugas/koordinator kecamatan dan diserahkan kepada tim pemeriksa pada
saat pemeriksaan;
6) Penyampulan untuk ujian susulan dibuat terpisah.
c. Naskah soal disimpan dengan memperhatikan faktor keamanan dan kerahasiaan.
(Petunjuk penyimpanan dan pengiriman diatur tersendiri)

V. PELAKSANAAN ASESMEN

Asesmen sumatif dilaksanakan secara langsung sesuai dengan

permendikbudristek nomor 21 tahun 2022 tentang standar penilaian pendidikan pada
pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah
dan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro nomor 420/1596
/412.201/2024 tentang hari efektif, hari afektif fakultatif, dan hari libur bagi satuan
pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal, dan pendidikan dasar dinas
pendidikan kabupaten bojonegoro tahun pelajaran 2024/20245

Berikut jadwal pelaksanaan Asesmen Sumatif Ahir Jenjang :

1. Asesmen Sumatif Performa dilaksanakan tanggal 5 sd 10 Mei 2025;
2. Asesmen Sumatif Akhir Jenjang utama dilaksanakan dilaksanakan tanggal 14
 s.d 19 Mei 2025;
3. Asesmen melalui : 1). Observasi 2). Penilaian diri, dan 3). Penilaian antar teman.
4. Asesmen melalui survey dituangkan dalam jurnal sikap. Fokus penilaian
karakter pada nilai kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, toleransi, gotong
royong, santun, dan percaya diri;
5. Asesmen Sumatif Akhir Jenjang susulan hanya berlaku bagi peserta didik yang
sakit atau berhalangan hadir dan dibuktikan dengan surat keterangan yang sah;
6. Asesmen Sumatif Akhir Jenjang susulan dilaksanakan mengikuti petunjuk dari
Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro.
7. Jadwal pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang tahun Ajaran 2024/2025

JADWAL ASESMEN PERFORMA

SD PLUS AL QOMARIYAH
TAHUN PELAJARAN 2024 - 2025

HARI DAN WAKTU

NO. TANGGAL MATA PELAJARAN

09.30 - 10.00 Istirahat

1 Senin, 5 Mei 2025 10.00 - 12.00 Pend Pancasila
07.30 - 09.30 Bahasa Indonesia
2 Selasa, 6 Mei 2025 09.30 - 10.00 Istirahat
10.00 - 12.00 IPAS
07.30 - 09.30 Matematika
3 Rabu, 7 Mei 2025 09.30 - 10.00 Istirahat
10.00 - 12.00 Seni Rupa
07.30 - 09.30 Bahasa Jawa
4 Kamis, 8 Mei 2025 09.30 - 10.00 Istirahat
10.00 - 12.00 Literasi Digital
Bahasa Inggris
5 Jumat, 9 Mei 2025 07.30 - 09.30 Istirahat

6 Sabtu, 10 Mei 2025 07.30 - 09.30 PJOK

 JADWAL ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG
SD PLUS AL QOMARIYAHI KEC KAPAS TAHUN
PELAJARAN 2024/2025

HARI DAN JAM

NO. WAKTU MATA PELAJARAN
TANGGAL KE
1 08.00 - 09.30 PABP

1 Rabu, 14 Mei 2025 09.30 – 10.00 Istirahat

2 10.00 - 11.00 Pend. Pancasila

1 08.00 - 09.30 Bahasa Indonesia

2 Kamis, 15 Mei 2025 09.30 - 10. Istirahat

2 10.00 - 11.00 Bahasa Jawa
1 08.00 - 09.30 IPAS
3 Jum at , 16 Mei 2025 09.30 – 10.00 Istirahat
2 10.00 - 11.00 PJOK
1 07.30 - 09.30 matematika
4 Sabtu, 17 Mei 2025 09.30 – 10.00 Istirahat
2 10.00 - 11.00 Seni Rupa

07.30 - 09.30 Matematika

1
5 Senin, 19 Mei 2025 09.30 – 10.00 Istirahat
2 10.00 - 11.00 Literasi Digital

VI. PENGATURAN RUANG, PENGAWAS, DAN TATA TERTIB ASESMEN SUMATIF

A. Pengaturan Ruang/Tempat Asesmen

Panitia Asesmen Sumatif Akhir Jenjang menetapkan ruang Asesmen dengan persyaratan
sebagai berikut:
1. Ruang yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan Asesmen;
2. Pembagian ruangan diatur sebagai berikut:
a. Setiap 20 peserta menempati 1 (satu) ruangan; dan
b. Jika sisa pembagian jumlah peserta adalah 1 (satu) sampai dengan 4 (empat)
orang, maka dua ruangan terakhir diisi dengan 10 peserta dan sisanya;
3. Setiap ruang Asesmen diawasi oleh dua orang pengawas ruang;
4. Setiap meja dalam ruang ujian diberi nomor peserta Asesmen;
5. Setiap ruang Asesmen ditempel pengumuman yang bertuliskan:
DILARANG MASUK SELAIN PESERTA ASESMEN SUMATIF DAN
 PENGAWAS, SERTA TIDAK DIPERKENANKAN MEMBAWA ALAT
KOMUNIKASI
6. Setiap ruang Asesmen Sumatif disediakan denah tempat duduk peserta Asesmen
Sumatif disertai foto peserta yang ditempel di pintu masuk ruang ujian;
7. Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi Asesmen Sumatif
dikeluarkan dari ruang Asesmen Sumatif;
8. Tempat duduk peserta Asesmen Sumatif diatur sebagai berikut.
a. Satu bangku untuk satu orang Peserta Asesmen Sumatif .
b. Jarak antara meja yang satu dengan meja yang lain disusun dengan
mempertimbangkan jarak antara peserta yang satu dengan peserta yang lain
sekurang-kurangnya setengah meter.
c. Penempatan peserta Asesmen Sumatif sesuai dengan nomor peserta.

9. Denah ruang Asesmen Sumatif Tulis

B. Pengawas Asesmen Sumatif

1. Kepala sekolah bertanggungjawab mutlak atas pelaksanaan Asesmen Sumatif di sekolah
yang menjadi kewenangannya.
2. Setiap ruang Asesmen Sumatif diawasi oleh 2 (dua) orang pengawas.
3. Pengawas Asesmen Sumatif adalah bukan guru kelas VI yang mata pelajarannya tidak
sedang diujikan.
4. Pengawas Asesmen Sumatif adalah guru yang disiplin, jujur, bertanggungjawab, teliti,
dan memegang teguh kerahasiaan.

C. Tata Tertib Pengawas Asesmen Sumatif

1. Ruang Pengawas Asesmen Sumatif
a. Dua puluh lima (25) menit sebelum ujian dimulai pengawas ruang telah hadir di ruang
Pengawas Asesmen Sumatif Ahir Jenjang
b. Pengawas ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari ketua penyelenggara.
c. Pengawas ruang menerima bahan ASAJ untuk ruang yang akan diawasi, berupa
naskah Soal Asesmen, LJ Asesmen, amplop LJ Asesmen, daftar hadir, dan berita
acara pelaksanaan Asesmen , serta lem.
d. Pengawas ruang menandatangani Pakta Integritas

2. Ruang Asesmen Sumatif

a. Pengawas ruang dilarang membawa alat komunikasi/elektronik ke dalam ruang
Asesmen .
b. Pengawas masuk ke dalam ruang Asesmen Sumatiflima belas (15) menit sebelum
waktu pelaksanaan ujian untuk:
 1) memeriksa kesiapan ruang ujian, meminta peserta untuk memasuki ruang ujian
dengan menunjukkan kartu peserta, dan menempati tempat duduk sesuai nomor
yang telah ditentukan;
2) memastikan setiap peserta tidak membawa tas, buku atau catatan lain, alat
komunikasi elektronik (kecuali yang berbasis smartphone), kalkulator dan
sebagainya ke dalam ruang kecuali alat tulis yang akan digunakan;
3) membacakan tata tertib;
4) meminta Peserta Asesmen Sumatif menandatangani daftar hadir;
5) membagikan LJ ASAJ kepada peserta dan memandu serta memeriksa pengisian
identitas peserta (nomor ujian, nama, tanggal lahir, dan tanda tangan);
6) memastikan peserta telah mengisi identitas dengan benar;
7) setelah seluruh peserta selesai mengisi identitas, pengawas ruang membuka
amplop soal, memeriksa kelengkapan bahan ujian, dan meyakinkan bahwa amplop
tersebut dalam keadaan baik dan tertutup rapat (disegel), disaksikan oleh peserta
ujian; dan
8) membagikan naskah soal dengan cara meletakkan di atas meja peserta dalam
posisi tertutup (terbalik). Peserta ujian tidak diperkenankan menyentuhnya sampai
tanda waktu dimulai.

c. Setelah tanda waktu mengerjakan dimulai, pengawas ruang:

1) mempersilakan peserta untuk mengecek kelengkapan soal;
2) mempersilakan peserta untuk mulai mengerjakan soal; dan
3) Mengingatkan peserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab
soal.

d. Kelebihan naskah soal selama Asesmen berlangsung tetap disimpan di ruang ujian
dan pengawas ruang tidak diperbolehkan membacanya.

e. Selama ASAJ berlangsung, pengawas ruang wajib:

1) menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang Asesmen ;
2) memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan; dan
3) melarang orang lain memasuki ruang Asesmen .

f. Pengawas ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapun kepada
peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.

g. Lima menit sebelum waktu ujian selesai, pengawas ruang memberi peringatan kepada
Peserta ASAJ bahwa waktu tinggal lima menit.

h. Setelah waktu ASAJ selesai, pengawas ruang:

1) mempersilakan peserta untuk berhenti mengerjakan soal;
2) mempersilakan peserta meletakkan naskah soal dan LJ Asesmen di atas meja
dengan rapi;
3) mengumpulkan LJ Asesmen dan naskah soal;
4) menghitung jumlah LJ Asesmen sama dengan jumlah peserta;
5) mempersilakan peserta meninggalkan ruang ujian; dan
6) menyusun secara urut LJ Asesmen dari nomor peserta terkecil dan
memasukkannya ke dalam amplop LJ Asesmen disertai dengan dua lembar daftar
hadir peserta, dua lembar berita acara pelaksanaan, kemudian ditutup dan dilem
serta ditandatangani oleh pengawas ruang Asesmen Sumatifdi dalam ruang ujian.
 i. Pengawas Ruang Asesmen Sumatif menyerahkan LJ Asesmen dan naskah Soal
Asesmen kepada Panitia ASAJ disertai dengan satu lembar daftar hadir peserta dan
satu lembar berita acara pelaksanaan Asesmen ; dan
j. Pengawas yang melanggar tata tertib diberi teguran, peringatan oleh kepala sekolah
dan/atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku

1. Pengawasan Asesmen Sumatif Akhir Jenjanag

a. Pengawasan pelaksanaan Asesmen Sumatif dilakukan oleh tim pengawas ujian
yang ditetapkan oleh Sekolah.
b. Pengawas ASAJ adalah guru yang memiliki sikap dan perilaku disiplin, jujur,
bertanggung jawab, teliti dan memegang teguh kerahasiaan.
c. Pengawasan dilakukan dengan sistem silang guru antar guru kelas/mata pelajaran,
tetapi bukan guru yang mata pelajarannya sedang diujikan.
d. Setiap ruang diawasi oleh dua orang pengawas ujian.
e. Sekolah dapat menyediakan guru pembimbing khusus dan atau pendamping bagi
peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK), selain pengawas ruang;
f. Prosedur pengawasan dan tata tertib Pengawas Asesmen Sumatif sama dengan
pengawasan ASAJ.

D. Tata Tertib Peserta Asesmen Sumatif

1. Peserta ASAJ memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni lima belas (15)
menit sebelum ASAJ dimulai.
2. Peserta ASAJ yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti ASAJ setelah
mendapat izin dari ketua panitia ASAJ tanpa diberi perpanjangan waktu.
3. Peserta ASAJ dilarang membawa alat komunikasi elektronik (kecuali yang berbasis
smartphone) dan kalkulator.
4. Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun dikumpulkan di depan kelas di samping
pengawas ruang.
5. Peserta Asesmen Sumatif membawa alat tulis dan kartu tanda/peserta ujian.
6. Peserta Asesmen Sumatif mengisi daftar hadir menggunakan pulpen yang disediakan
oleh pengawas ruang.
7. Peserta Asesmen Sumatif mengisi identitas pada LJ Asesmen secara lengkap dan benar.
8. Peserta Asesmen Sumatif yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas pada LJ
Asesmen dapat bertanya kepada pengawas ruang dengan cara mengacungkan tangan
terlebih dahulu.
9. Peserta Asesmen Sumatif mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.
10. Selama ASAJ berlangsung, Peserta Asesmen Sumatif hanya dapat meninggalkan
ruangan dengan izin dan pengawasan dari pengawas ruang.
11. Peserta Asesmen Sumatif yang memperoleh naskah soal yang cacat atau rusak,
pengerjaan soal tetap dilakukan sambil menunggu penggantian naskah soal.
12. Peserta Asesmen Sumatif yang meninggalkan ruangan setelah membaca soal dan tidak
kembali lagi sampai tanda selesai dibunyikan, dinyatakan telah selesai
menempuh/mengikuti ASAJ mata pelajaran yang terkait.
13. Peserta Asesmen Sumatif yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu
Asesmen berakhir tidak diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya
waktu ujian.
14. Peserta Asesmen Sumatif berhenti mengerjakan soal setelah ada waktu ujian berakhir
dan meletakkan lembar jawaban serta naskah soal di atas meja masing-masing.
15. Selama ASAJ berlangsung, peserta dilarang:
a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;
 b. bekerja sama dengan peserta lain;
c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;
d. memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta
lain;
e. membawa naskah Soal Asesmen dan LJ Asesmen /LJ Asesmen keluar dari ruang
Asesmen; dan
f. menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
16. Meninggalkan ruang Asesmen Sumatifdengan tertib dan tenang setelah pengawas ruang
ujian mengumpulkan dan menghitung lembar jawaban dan naskah soal sesuai dengan
jumlah Peserta Asesmen Sumatif.
17. Peserta Asesmen Sumatif yang melanggar tata tertib ujian, diberi peringatan/teguran oleh
pengawas ruang Asesmen Sumatifdan dicatat dalam berita acara ASAJ sebagai salah satu
bahan pertimbangan kelulusan.

VII. PEMERIKSAAN DAN PENGOLAHAN HASIL ASAJ TERTULIS

A. Proses pemeriksaan dan pengolahan hasil Asesmen Sumatif diatur sebagai

berikut
Soal diperiksa serentak secara manual oleh dua orang guru sesuai mata pelajarannya,
mengacu pada pedoman penskoran
Jika terdapat selisih nilai antara kedua pemeriksa lebih dari 25% dari skor maksimum,
pimpinan satuan pendidikan menugaskan pemeriksa ketiga. Nilai akhir adalah rerata
nilai dari semua pemeriksa.

B. Pengolahan Hasil Asesmen Sumatif Tertulis

1. Nilai Asesmen tertulis merupakan gabungan nilai soal pilihan ganda dan pilihan ganda
kompleks, rentang nilai 0- 100 dengan satu desimal.
2. Sekolah menentukan pembobotan nilai pilihan ganda dan pilihan ganda kompleks
dengan perbandingan yang proporsional sesuai pedoman penilaian.

C. Pemeriksaan/Penilaian Hasil Asesmen Sumatif

1. Pemeriksaan dan Penilaian Hasil Asesmen Sumatif
Hasil Asesmen Sumatif tulis dan performa atau bentuk lain diperiksa/dikoreksi dan
dinilai oleh tim korektor/penilai/guru, dengan memperhatikan antara lain hal-hal berikut:
a. Pemeriksaan Asesmen Sumatif tertulis dilakukan di tempat yang ditentukan oleh
kepala sekolah penyelenggara yang dikoordinasikan dengan KKKS dengan
pedoman dari Dinas Pendidikan Kabupaten;
b. Penilaian dilakukan secara objektif dengan berpedoman pada kunci jawaban dan
pedoman penilaian setiap mata pelajaran;
c. Pemeriksaan hasil ujian tertulis dilakukan oleh dua orang korektor. Nilai akhir
merupakan rata-rata nilai dari porptopolio, penugasan, dan/atau tertulis. Jika terjadi
perbedaan nilai 2,00 atau lebih, maka diperlukan korektor ketiga, dan nilai akhir
adalah nilai rata-rata dari ketiganya;
d. Penilaian hasil Asesmen Sumatif performa dalam bentuk praktik dilakukan oleh
guru/tim guru yang bersangkutan.

2. Daftar Nilai Asesmen Sumatif

a. Daftar nilai Asesmen Sumatif Akhir Jenjang (portopolio, penugasan, test
 tertulis, dan bentuk lain) diterbitkan dan ditandatangani oleh kepala Sekolah
penyelenggara Asesmen.
b. Daftar nilai Asesmen Sumatif tersebut diatas diisi oleh panitia berdasarkan hasil
asesmen setiap peserta dalam bentuk angka dan huruf dengan rentang nilai 0
100, dengan 2 (dua) desimal di belakang koma.
c. Nilai akhir adalah rerata nilai portopolio, penugasan, dan/atau tertulis. d.
Nilai bentuk lain (penilaian sikap) dituangkan dalam jurnal sikap sebagai
pertimbangan untuk menentukan kelulusan.

VIII. KRITERIA PENCAPAIAN KOMPETENSI LULUSAN

A. Kriteria kelulusan
Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan minimal mempertimbangkan hal-hal berikut.
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik;
3. Mengikuti Asesmen Sumatif ; dan
4. Lulus Asesmen Sumatif sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
B. Penetapan Kelulusan
Kelulusan siswa dari satuan pendidikan ditetapkan melalui rapat dewan guru.
1. Kelulusan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang
a. Kriteria kelulusan ASAJ ditetapkan melalui rapat dewan guru yang mencakup:
⮚ Batas nilai minimum nilai ASAJ setiap mata pelajaran yang diujikan;
⮚ Nilai rata-rata nilai ASAJ dari seluruh mata pelajaran yang diujikan;
⮚ Nilai ASAJ diperoleh dari rata-rata gabungan nilai (portofolio, penugasan, ujian
tertulis, dan/atau bentuk lain yang ditetapkan satuan pendidikan);
⮚ Kelulusan ASAJ digunakan sebagai salah satu pertimbangan penentuan kelulusan
dari Sekolah;
b. Penilaian akhir dilakukan dengan mempertimbangkan penilaian pendidik atas aspek
afektif dan psikomotor yang didasarkan pada pengamatan pendidik terhadap sikap dan
perilaku peserta didik.
2. Kelulusan dari Satuan Pendidikan
Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah :
a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b) memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan
c) mengikuti Asesmen yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan. .

C. Pengumuman Kelulusan Satuan Pendidikan

Pengumuman kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan dilakukan oleh masing-masing
satuan pendidikan sesuai yang diatur oleh Dinas pendidikan

D. Penerbitan Ijazah
1. Blanko ijazah bersifat nasional dan disediakan oleh pemerintah.
2. Distribusi ijazah ke Sekolah dilakukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi berdasarkan
laporan kelulusan ujian.
3. Pengisian blangko ijazah akan diatur lebih lanjut berdasarkan juknis penulisan ijazah.

IX. PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN

 1. Pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang dilakukan
oleh kementerian, dinas pendidikan provinsi, LPMP, dan dinas pendidikan Kabupaten
sesuai tugas dan kewenangannya. Sedangkan pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan
ASAJ dilakukan oleh dinas pendidikaan kabupaten dengan melibatkan pengawas
sekolah.
2. Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir
Jenjang oleh kepala sekolah dimanfaatkan untuk pemetaan mutu sekolah, serta bahan
pembinaan dan pemberian bantuan siswa, guru-guru, atau pihak lain disekolah.
3. Satuan pendidikan menyusun laporan penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang
dan mengirimkannya kepada dinas pendidikan dan kementrian secara on line.

X. BIAYA PELAKSANAAN ASESMEN

1. Biaya penyelenggaraan dan pelaksanaan Asesmen bersumber dari anggaran Satuan

Pendidikan, dan/atau sumber lain yang sah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan.

2. Biaya pelaksanaan Asesmen di satuan pendidikan antara lain mencakup komponen-

komponen sebagai berikut.
a. Persiapan:
1) Koordinasi persiapan pelaksanaan ASAJ ;
2) Pengisian data calon Peserta Asesmen Sumatif dan pengirimannya ke Dinas
Pendidikan;
3) Pengadaan kartu Peserta Asesmen Sumatif ;
4) Pelaksanaan sosialisasi Asesmen Sumatif ;
5) Koordinasi penyusunan Soal ASAJ;
6) Pengadaan bahan pendukung ASAJ;
7) Penggandaan naskah soal; dan
8) Honorarium Panitia Asesmen Sumatif sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
b. Pelaksanaan:
1) Pengawasan pelaksanaan Asesmen ;
2) Pemeriksaan hasil Asesmen Sumatif ;
3) Pengolahan dan pengiriman nilai Asesmen Sumatif Akhir Jenjang ke Dinas
Pendidikan Provinsi;
4) Pengambilan, pengisian, dan penerbitan ijazah; dan
c. Pasca Pelaksanaan:
1) Penyusunan laporan ASAJ ;
2) Pengiriman laporan kepada Dinas Pendidikan Provinsi atau Kabupaten;
3) Laporan ke kementrian melalui Dapodik.

XI. KEJADIAN LUAR BIASA

1. Jika terjadi peristiwa luar biasa yang berpotensi gagalnya pelaksanaan Asesmen , panitia
penyelenggara satuan pendidikan melaporkan kepada KKKS kecamatan untuk diteruskan
ke Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten untuk dinyatakan sebagai kondisi darurat atau
krisis.
2. Peristiwa luar biasa yang dimaksud pada butir nomor 1 di atas meliputi kebakaran,
bencana alam, huru-hara, dan peristiwa lain di luar kendali penyelenggara ASAJ.
3. Peserta ASAJ yang mendapat tugas dari pemerintah, pemerintah daerah provinsi atau
Kabupaten yang tidak dapat ditinggalkan termasuk dalam kondisi luar biasa individual.
 4. Dalam hal kejadian luar biasa, sekolah dapat menyelenggarakan Asesmen Sumatif
Akhir Jenjang atau peserta didik dapat mengikuti Asesmen Sumatif Akhir
Jenjang sesuai dengan tata cara/jadwal yang ditetapkan kemudian oleh sekolah.
Misalnya Asesmen Sumatif secara daring atau jarak jauh (home visit).

XI. SANKSI
1. Peserta yang melanggar tata tertib diberi peringatan oleh Pengawas Ruang dan
dituliskan pada berita acara sebagai salah satu bahan pertimbangan penentuan
kelulusan.
2. Pengawas Ruang yang melanggar ketentuan POS dibebas tugaskan dan diganti oleh
yang lain, serta tidak diikut sertakan dalam kegiatan ujian yang akan datang.
3. Semua pelanggaran yang dilakukan oleh peserta ujian atau pengawas ruang ujian
dilaporkan kepada pimpinan lembaga.

Tanjungharjo, 3 Mei 2025

Kepala Sekolah

ABDULLOH HAKIM AS’ADI, [Link].I

NIP. -
 PAKTA INTEGRITAS KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN
ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG (ASAJ)
SD PLUS AL QOMARIYAHI KEC. KAPAS
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Dalam rangka pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang Tahun Pelajaran

2024/2025 saya Kepala Sekolah dengan ini menyatakan bahwa saya:

1. Sanggup meningkatkan kualitas, kredibilitas, dan akuntabilitas pelaksanaan Asesmen

untuk meningkatkan mutu pendidikan;
2. Sanggup melaksanakan tugas sesuai Prosedur Operasional Standar (POS)
Penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang dan menyukseskan pelaksanaan
Asesmen Sumatif Akhir Jenjang ;
3. Sanggup menjaga keamanan dan kerahasiaan bahan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang;
dan
4. Sanggup melaksanakan Asesmen Sumatif Akhir Jenjang secara jujur.

Demikian pakta integritas ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada
unsur paksaan dari pihak manapun.

Apabila saya melanggar hal-hal yang telah dinyatakan dalam pakta integritas
ini, saya bersedia dikenakan sangksi sesuai dengan hukum dan ketentuan peraturan
perundang-undangan yang berlaku.

Ngumpakdalem, 3 Mei 2025

Kepala Sekolah

ABDULLOH HAKIM AS’ADI, [Link].I

NIP. -