CHAPTER 1

MODUL AJAR
BAHASA HELLO,
INGGRIS
SMK NEGERI 5 MERANGIN
EVERYONE!
JAMBI

INFORMASI UMUM

IDENTITAS
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
PENYUSUN : IKA FITRIA N, [Link].
SEKOLAH : SMK N 5 MERANGIN
TAHUN PENYUSUNAN : 2022
JENJANG / KELAS : SMK / X
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT X 8 JP X 4 PERTEMUAN (180
MENIT) FASE CP : E
DIMENSI CP : 1. MENYIMAK-BERBICARA (LISTENING-SPEAKING)
2. MEMBACA-MEMIRSA (READING-VIEWING)
3. MENULIS-MEMPRESENTASIKAN (WRITING-PRESENTING)

KOMPETENSI AWAL
- Siswa telah memahami tentang bagaimana menyusun sebuah kalimat sederhana.
- Siswa telah memahami penggunaan subjek dan to be.

PROFIL PELAJAR PANCASILA MODEL PEMBELAJARAN

- Beriman, Bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan Menggunakan pendekatan berbasis
Berakhlak Mulia text (Genre-Based Approach)
- Berkebhinekaan Global
- Gotong Royong Model Pembelajaran:
- Mandiri - Tatap Muka
- Bernalar Kritis - PJJ Daring
- Kreatif - PJJ Luring

SARANA DAN PRASARANA ASESMEN

Pembelajaran menggunakan
media/Alat: Laptop/komputer, LCD, Individu & Kelompok
Video, Audio, HP, Jaringan Internet, Jenis: Unjuk Kerja & Tertulis
Speaker

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/toipikal/umum

English X - Chapter 1 -1- S M K NEGERI 5 MERANGIN

 ISI MODUL

MATERI YANG AKAN DIPELAJARI

TEKS IPERKENALAN DIRI (SELF INTRODUCTION TEXT)

Merupakan jenis teks yang menceritakan tentang perkenalan seseorang
kepada orang lain. Biasanya teks perkenalan disampaikan di depan
forum/orang banyak, secara individu atau sesama orang lain.
Unsur-Unsur Kebahasaan Self Introduction Text yang perlu
diperhatikan yaitu
1)Pronouns atau kata ganti orang, 2)Tenses (simple present, nominal dan
verbal).
Struktur Urutan Self Introduction Text dimulai dari 1)Opening, 2)Content,
dan 3) Closing. Opening merupakan bagian pembuka atau awalan seperti
“Hello”, “Hi”, “Good Morning”, ataupun salam lainnya. Content merupakan
bagian inti atau isi yang benar-benar menceritakan diri kalian seperti nama,
umur, asal, alamat, hobi, cita-cita, buku favorit, alasan mengapa kalian
menyukai sesuatu, dan lain-lainnya. Bagian terakhir yaitu closing. Closing
adalah bagian penutup seperti “That is all about myself. Thank you”, dan “That
is the story about myself. I cannot wait to hear yours.”.
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text lisan, peserta didik

mampu membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan
secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menggunakan Self Introduction Text lisan
dengan bahasa sendiri sesuai dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self Introduction Text lisan di
hadapan kelas dengan penuh tanggungjawab.
4. Disediakan Self Introduction Text tulis, peserta didik mampu menganalisis
struktur teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
5. Peserta didik mampu memproduksi Self Introduction Text tulis dengan
bahasa sendiri sesuai dengan karakteristik jurusannya.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik mengetahui:
1. Penggunaan jenis Self Introduction Text si dalam kehidupan sehari-hari,
terutama yang berhubungan dengan profesi di jurusannya.
2. Dalam pekerjaan di masa depan, Self Introduction Text digunakan saat
paertama kali berkenalan dengan orang lain.
PERTANYAAN PEMANTIK

1. Have you ever met a stranger or foreigner?

2. If yes, where do you meet them?
3. How do you talk to them for the first time?
4. How do you introduce yourself to others when the first time you meet?

English X - Chapter 1 -2- S M K NEGERI 5 MERANGIN

 1st MEETING
LEARNING ACTIVITY
SPOKEN CYCLE

Kegiatan [Link] peserta didik untuk mengikuti proses

Awal pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan
(10 Menit)
buku pelajaran;
[Link] pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

- Have you ever met a stranger or foreigner?

- If yes, where do you meet them?
- How do you talk to them for the first time?
- How do you introduce yourself to others when the first
time you meet?
[Link] tujuan pembelajaran yang akan dicapai;
[Link] cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan pembelajaran.
[Link] asesmen yang akan didapatkan peserta
didik.

Kegiatan 1. Building Knowledge of the Field (BKoF)

Inti - Peserta didik diminta untuk mendengarkan sebuah
(70 Menit)
teks dan dialog perkenalan diri lisan berbentuk
audio MP3/Video
- Peserta didik diberikan lembar kerja untuk
dikerjakan berdasarkan teks yang didengar yaitu
menuliskan kosakata baru.
2. Modelling of the Text (MoT)
- Peserta didik diberikan penjelasan tentang
definisi dan contoh teks Self Introduction Text.
- Peserta didik diberi penjelasan tentang unsur-unsur
kebahasaan dan struktur Self Introduction Text oleh
guru.
3. Join Construction of the Text (JCoT)
- Peserta didik diperlihatkan gambar

English X - Chapter 1 -3- S M K NEGERI 5 MERANGIN

 - Peserta didik membangun teks secara lisan
sederhana dipandu oleh guru.

Kegiatan [Link] umpan balik terhadap proses

Penutup pembelajaran: Well, class, you have done a very good job
(10 Menit)
today. Most of you are active. I hope next time, all of you
involve in the interaction. How do you feel during the lesson? Is
there anyone want to say something?
[Link] apa yang dipelajari hari ini.
[Link] agenda pertemuan berikutnya

2nd MEETING
LEARNING ACTIVITY
WRITTEN CYCLE

Kegiatan [Link] peserta didik untuk mengikuti proses

Awal pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan
(10 Menit)
buku pelajaran;
[Link] pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

- When you meet a stranger, what are you talking about?

- Do you shake hands or bow your head?
[Link] pekerjaan pekan lalu membuat dialog
sederhana secara terbimbing.

Kegiatan 4. Join Construction of the Text (JCoT)

Inti - Peserta didik dikelompokkan berisi 4 orang.
(70 Menit)
- Peserta didik diperlihatkan gambar dalam slide
presentasi berisi teks perkenalan diri.
English X - Chapter 1 -4- S M K NEGERI 5 MERANGIN
 - Peserta didik membangun teks secara tertulis
dipandu oleh guru
5. Independent Construction of the Text (ICoT)
- Peserta didik secara berkelompok 4 orang.
- Peserta didik diperlihatkan slide presentasi yang
berisi teks perkenalan diri.
- Peserta didik secara mandiri membangun teks
secara tertulis.
- Peserta didik mempresentasikan hasil teks nya di
depan kelas.

Kegiatan [Link] umpan balik terhadap proses

Penutup pembelajaran: Well, class, you have done a very good job
(10 Menit)
today. Most of you are active. I hope next time, all of you
involve in the interaction. How do you feel during the lesson? Is
there anyone want to say something?
[Link] apa yang dipelajari hari ini.
[Link] agenda pertemuan berikutnya

Kegiatan [Link] umpan balik terhadap proses

Penutup pembelajaran: Well, class, you have done a very good job
(10 Menit)
today. Most of you are active. I hope next time, all of you
involve in the interaction. How do you feel during the lesson? Is
there anyone want to say something?
[Link] apa yang dipelajari hari ini.
[Link] agenda pertemuan berikutnya

ASESMEN

Rancangan Asesmen Diagnostik

A. Diagnostik Non-Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam
pembelajaran) Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu
yang cukup Tindak lanjut : Jika terdapat masalah, ajak siswa
berdiskusi
Informasi yang ingin digali Pertanyaan kunci
Kebiasaan yang mendukung 1. Apakah kamu pernah orang
materi asing atau pertama kali
bertemu?
2. Apakah kamu mengucapkan
English X - Chapter 1 -5- S M K NEGERI 5 MERANGIN
 sesuatu kepada orang yang
baru pertama

English X - Chapter 1 -6- S M K NEGERI 5 MERANGIN

 kamu temui?
Pengenalan jenis teks 1. Pernahkah kamu menemukan
tulisan yang berisi perkenalan
diri seseorang?

B. Diagnostik Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam
pembelajaran) Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu
yang cukup Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil
asesmen
Materi yang diujikan : Self Introduction Text

Skor
Pertanyaan Jawaban Rencana Tindak
(Kategor
Lanjut
i)
Which is the Hello, how Paha Pembelajaran
best sentence to do you do? m dapat dilanjutkan
greet a utuh ke pokok
stranger? bahasan
Hi, how are Paham Memberikan
you doing? sebagia pembelajaran
n remedial
No, thank you. Tidak Memberikan
paha pembelajaran
m remedial
Which is the best Please, Paha Pembelajaran
sentence to introduce, my m dapat dilanjutkan
introduce ourself name is utuh ke pokok
to others ? Defyzka Putri. bahasan
Hi, my name Paham Memberikan
is Fyzka. sebagia pembelajaran
n remedial
I don’t know Tidak Memberikan
your paha pembelajaran
introduction. m remedial

Rancangan Asesmen Formatif

Waktu dilakukan : Setiap
pertemuan Persiapan : Menyiapkan
LKPD
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu
yang cukup Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen

Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen

English X - Chapter 1 -7- S M K NEGERI 5 MERANGIN

 1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Pertemuan 1 Tertulis
Text lisan, peserta didik mampu
membandingkan struktur teks dan unsur
kebahasaan secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self Pertemuan 1 Unjuk
Introduction

English X - Chapter 1 -8- S M K NEGERI 5 MERANGIN

 Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
Text lisan dengan bahasa sendiri sesuai Kerja
dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Pertemuan 2 Unju
Self Introduction Text lisan di hadapan kelas k
dengan penuh tanggungjawab Kerja
Rancangan Asesmen Sumatif
Waktu dilakukan : Akhir pertemuan
ke-2 Persiapan : Menyiapkan daftar
soal
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu
yang cukup Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Jumlah
Tujuan Pembelajaran Ket.
Soal
1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction 2 Soal
Text lisan, peserta didik mampu Listening
membandingkan struktur teks dan unsur
kebahasaan secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self 1 Soal
Introduction Text lisan dengan bahasa sendiri Listening
sesuai dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan 1 Soal
Self Introduction Text lisan di hadapan kelas Listening
dengan penuh tanggungjawab
4. Disediakan Self Introduction Text tulis, 4 Soal
peserta didik mampu menganalisis struktur Reading
teks dan unsur kebahasaan secara mandiri
5. Peserta didik mampu membuat Self 2 Soal
Introduction Text secara tertulis dengan Reading
bahasa sendiri sesuai dengan karakteristik
jurusannya.

PENGAYAAN & REMEDIAL

Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah melampaui kriteria

ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) berupa penambahan bacaan dari
jenis teks serupa untuk memperkaya pengetahuan.

Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui kriteria

ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) berupa pembelajaran ulang
dan/atau asesmen ulang.

English X - Chapter 1 -9- S M K NEGERI 5 MERANGIN

 APPENDICES

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1st MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET

Task 1. Answer these question orally.

- Have you ever met a stranger or foreigner?
- If yes, where do you meet them?
- How do you talk to them for the first time?
- How do you introduce yourself to others when the first time you meet?

Task 2. Listen to these text and dialog read by your teacher.

Listening Script

Example 1
Hello, Friends! I would like to introduce myself to you. My name is Arini
Setiawati and people call me Rini. I am ten years old and I was born in
Surakarta, August 10th, 2006. I live with my parents and grandparents in
Mojosongo, Surakarta. I like to write stories when I have free time. That’s
why I love language subjects such as Bahasa Indonesia and English. If you
have the same hobby with me, I think we can be good friends. That’s all from
me. Thank you for your attention.

Example 2
Fyzka : Hi, my name is Fyzka. I am from Belitung. What’s your
name? Syazwina : Hi, Fyzka. My name is Syazwina. I am from Jakarta. Nice
to meet you. Fyzka : Nice to meet you, too.
Syazwina : By the way, what do you do, Fyzka?
Fyzka : I am a flight attendant at Garuda
Airways. Syazwina : I am an Indonesian
Airforce.
Fyzka : Wow, that’s great. Well, I have to go now. See you
later. Bye. Syazwina : See you, too. Bye.

Task 3. Write the new vocabulary you find in the above texts. Don’t forget to find
and write the meaning.
Number 1 and 2 are examples.
1. Introduce (verb) : memperkenalkan
2. Bear-Born- (verb) : melahirkan,
English X - Chapter 1 - 10 - S M K NEGERI 5 MERANGIN
 lahir 3. ...

English X - Chapter 1 - 11 - S M K NEGERI 5 MERANGIN

 4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...
9. ...
10. ...

Task 4. Pay attention to this Pronouns.

1)Pronouns atau kata ganti

orang

Subjective Objective Possessive Possessive

Adjective Pronoun
I Me My Mine
You You Your Yours
They Them Their Theirs
We Us Our Ours
He Him His His
She Her Her Hers
It It Its Its

2. Simple Present
a. Nominal Sentence

English X - Chapter 1 - 12 - S M K NEGERI 5 MERANGIN

 b. Verbal Sentence

Struktur Urutan Self Introduction Text dimulai dari 1)Opening, 2)Content, dan
3) Closing. Opening merupakan bagian pembuka atau awalan seperti “Hello”,
“Hi”, “Good Morning”, ataupun salam lainnya. Content merupakan bagian inti
atau isi yang benar-benar menceritakan diri kalian seperti nama, umur, asal,
alamat, hobi, cita-cita, buku favorit, alasan mengapa kalian menyukai
sesuatu, dan lain-lainnya. Bagian terakhir yaitu closing. Closing adalah
bagian penutup seperti “That is all about myself. Thank you”, dan “That is the
story about myself. I cannot wait to hear yours.”.

Task 5. Make a simple dialog based on the following picture.

2nd MEETING STUDENTS’ WORKSHEET

Task 1. Answer the questions based on your experience.

- When you meet a stranger, what are you talking about?

- Do you shake hands or bow your head?

Task 2. Read the following introduction text.

Hello, my name is Deny Rachmayani. I’m an English teacher in SMK Nusantara 1

English X - Chapter 1 - 13 - S M K NEGERI 5 MERANGIN

Comal. I live in Jalan Arjuna Street number 25 RT 02 RW 03, Pendowo Village, Bodeh,
Pemalang. I like English since I was in the Junior High School in SMPN 2 Comal. I love
listening and singing English songs, I also love watching English movies.

I teach English in SMK Nusantara 1 Comal since 2007. I love teaching my students
because I can tell many things with them in my class. I try to ensure my students that English is
not difficult, English is fun. You can prove it by listening many English songs and watching
English movies just like my hobbies.

Task 3. Make a simple introduction text like the example above. You can attach your
photograph, too. Use some clues below to construct your paragraph.
- Name
- Profession
- Address
- Hobby
- Your other interest

BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

Sebagai bahan bacaan siswa dan guru, dapat menggunakan buku guru
dan siswa, contoh :
- Forward An English Course for Vocational Students Grade X
Bisa juga menonton video tentang Self Introduction, berikut beberapa linknya:

[Link]

[Link]

English X - Chapter 1 - 14 - S M K NEGERI 5 MERANGIN

 GLOSARIUM

attach (verb)
attendant
(noun)
attention
(noun) bow
(verb)
clue (noun)
construct (verb)
difficult
(adjective)
ensure (verb)
experience (verb,
noun) flight (noun)
foreigner
(noun)
interest
(noun)
introduce
(verb)
language
(noun) meet
(verb)
possessive
(adjective) pronoun
(kata ganti) since
(adverb)
shake-hands
(verb) talk (verb)

DAFTAR PUSTAKA

[Link]/career/working-life/amp/dunalathifa/obrolan-dengn-teman-
baru-kenal

[Link] -perkenalan-dalam-
[Link]?m=1

[Link]

[Link]

English X - Chapter 1 - 15 - S M K NEGERI 5 MERANGIN