PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDN BEJIJONG 2

Alokasi
No. Semester Tujuan Pembelajaran Keterangan
Waktu

1. 1 BAB 1 36
1. Peserta didik mampu menganalisis informasi berbahasa
Jawa ngoko dan krama berupa cerita wayang Pandawa dan
Punakawan yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural,
dan audio.
2. Peserta didik mampu membaca dengan lancar dan indah
serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki
makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk
mengidentifikasi karakter.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang
terkandung dalam teks cerita wayang Pandawa dan
Punakawan dari teks dan/atau audiovisual.
4. Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata
(ngoko/krama) sesuai kaidah unggah-ungguh basa dengan
sikap tubuh/gestur yang santun, serta menggunakan
volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
5. Peserta didik mampu mengajukan dan menanggapi
pertanyaan serta mengungkapkan gagasan dalam suatu
percakapan dan diskusi dengan lebih aktif, dengan
menerapkan tata caranya.
6. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi
yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang
beragam.
7. Peserta didik mampu mengunakan kaidah kebahasaan dan
kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan
norma budaya serta menggunakan kosakata baru yang
dimilikinya.
2.
BAB 2
1. Peserta didik mampu menganalisis informasi berbahasa
Jawa ngoko dan krama dengan mengidentifikasi ciri objek
yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural, dan audio.
2. Peserta didik mampu membaca dengan lancar dan indah
serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki
makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk
mengidentifikasi objek dan ide pokok dari teks deskripsi.
3. Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata
(ngoko/krama) sesuai kaidah unggah-ungguh basa dengan
sikap tubuh/gestur yang santun, serta menggunakan
volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
4. Peserta didik mampu mengajukan dan menanggapi
pertanyaan serta mengungkapkan gagasan dalam suatu
percakapan dan diskusi dengan lebih aktif, dengan
menerapkan tata caranya.
5. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi
yang dibaca atau didengar.
6. Peserta didik mampu menulis teks berbahasa Jawa ngoko
dan krama deskripsi dari gagasan, hasil pengamatan,
pengalaman, dan imajinasi.
7. Peserta didik mampu mengunakan kaidah kebahasaan dan
kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan
norma budaya serta menggunakan kosakata baru yang
dimilikinya.
3.
 BAB 3
1. Peserta didik mampu menganalisis informasi berbahasa
Jawa ngoko dan krama yang disajikan dalam bentuk lisan,
teks aural, dan audio.
2. Peserta didik mampu membaca dengan lancar dan indah
serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki
makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan.
3. Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata
(ngoko/krama) sesuai kaidah unggah-ungguh basa dengan
sikap tubuh/gestur yang santun, serta menggunakan
volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
4. Peserta didik mampu mengajukan dan menanggapi
pertanyaan serta mengungkapkan gagasan dalam suatu
percakapan dan diskusi dengan lebih aktif, dengan
menerapkan tata caranya.
5. Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana
menggunakan huruf Jawa sesuai dengan kaidah.
4. 2 BAB 4 36
1. Peserta didik mampu mengartikan kata-kata sulit dalam
cerita legenda.
2. Peserta didik mampu menjawab dan mengajukan
pertanyaan tentang isi cerita legenda.
3. Peserta didik mampu menuliskan nama-nama tokoh-tokoh
dan karakter pelaku yang terdapat dalam cerita legenda.
4. Peserta didik mamapu menyampaikan ringkasan cerita
legenda secara tertulis dalam ragam karma.
5. Peserta didik mampu menceritakan kembali isi cerita
legenda secara ringkas dalam ragam karma.
6. Peserta didik mampu menanggapi teknik bercerita
temannya tentang legenda dalam ragam krama.
BAB 5
1. Peserta didik mampu mengartikan kata-kata sulit dalam
cerita wayang Pandawa dan Punakawan.
2. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan tentang isi
cerita tokoh Pandawa dan Punakawan.
3. Peserta didik mampu menuiliskan nama tokoh-tokoh dan
karakter cerita wayang Pandawa dan Punakawan.
4. Peserta didik mampu menuliskan nilai-nilai luhur yang
terdapat dalam cerita wayang Pandawa dan Punakawan.
5. Peserta didik mampu menyampaikan isi cerita wayang
Pandawa dan Punakawan ragam ngoko secara lisan.
6. Peserta didik mampu menyampaikan isi teks cerita cerita
wayang Pandawa dan Punakawan ragam karma secara
tertulis.
7. Peserta didik mampu menceritakan kembali isi teks cerita
wayang dengan menggunakan ragam bahasa karma.
BAB 6
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi kata-kata sulit yang
terdapat dalam geguritan.
2. Peserta didik mampu menafsirkan kata-kata sulit yang
terdapat dalam geguritan.
3. Peserta didik mampu memparafrasekan geguritan.
4. Peserta didik mampu membaca geguritan.
5. Peserta didik mampu mengenal huruf Jawa dari ha sampai
dengan nga.
6. Peserta didik mampu membaca kata-kata atau teks
berhuruf Jawa.
7. Peserta didik mampu menulis kata-kata berhuruf Jawa.
8. Peserta didik mampu membaca kalimat sederhana
berhuruf Jawa.
9. Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana berhuruf
Jawa.

Jumlah jam pelajaran pertahun 72

STEFANY AYU OKTARISA, [Link]. SD DYTA PUSPITA SARI, [Link]