MODUL AJAR

KONSENTRASI KEAHLIAN
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Muhammad Affan Baihaqi, S.T
Instansi : SMK Muhammadiyah 6 Gml
Tahun Ajaran : 2023/2024
Jenjang Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian
Fase/Kelas : F / XI
Elemen : Elektrikal Kendaraan Ringan
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45)
Capaian Pembelajaran (CP) :
Pada akhir fase F, peserta didik mampu melakukan perawatan baterai serta perawatan dan
overhaul (pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan pemasangan) pada: jaringan
kelistrikan, system penerangan dan sistem lampu tanda, sistem wiper dan washer, sistem
power window dan central lock, elektrical mirror, sistem starter, sistem pengisian, sistem
pengapian, sistem AC, sistem audio-video. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan
keselamatan kerja yang berlaku.
B. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang sumber energi listrik dan
penggunaan alat kelistrikan sederhana dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu
mengenali komponen dasar pada sistem kelistrikan kendaraan secara umum.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
a. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
b. Gotong-royong
c. Mandiri
d. Berfikir kritis
e. Kreatif

D. SARANA DAN PRASARA

 Laptop
 LKPD
 Buku Paket
 Papan Tulis
 Spidol
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik regular
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model : Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab
Moda : Tatap Muka
KOMPETENSI INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam jenis baterai.
 Peserta didik mampu menyebutkan nama bagian dari konstruksi baterai.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Dengan memahami materi ini, peserta didik dapat meningkatkan kemampuannya dalam
mengenali jenis-jenis baterai, memahami bagian-bagian konstruksi baterai.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Mengapa ada berbagai jenis baterai yang digunakan pada kendaraan dan alat
elektronik, dan kapan masing-masing digunakan?
 Jika sebuah baterai dibongkar, menurut kalian bagian apa saja yang ada di dalamnya
dan apa fungsinya?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
1. Guru memberi salam serta menanyakan kabar peserta didik.
2. Guru meminta peserta didik untuk memimpin doa sesuai dengan keyakinannya.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru mengkondisikan kelas sebelum dimulainya pembelajaran.
5. Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan peralatan belajarnya.
6. Guru meminta peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan.
7. Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan mengaitkan pembelajaran hari
ini dengan pembelajaran sebelumnya.
8. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik dan
membacakan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
B. KEGIATAN INTI
Orientasi Peserta Didik Pada Masalah
1. Peserta didik ditayangkan Powerpoint terkait dengan materi yang akan
dipelajari hari ini.
2. Guru peserta didik melakukan tanya jawab
3. Guru Mengapresiasi jawaban yang disampaikan oleh peserta didik.
Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar
[Link] didik berkelompok untuk bersama mempelajari macam-macam jenis baterai.
[Link] kelompok mendiskusikan sesuai dengan pemahaman peserta didik
[Link] didik mendapatkan arahan dari guru tentang bagaimana cara mengerjakan
LKPD.
[Link] didik mendiskusikann LKPD yang diberikan oleh guru bersama dengan
kelompoknya.
Membimbing Penyelidikan Individu Maupun Kelompok
1. Secara berkelompok peserta didik berdiskusi sesuai dengan tugas yang
didapatkannya.
2. Guru berperan sebagai fasilitator.
3. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi untuk menyelesaikan permasalahan
yang terdapat pada LKPD
4. Guru melakukan asesmen non tes selama kegiatan diskusi berlangsung,
dimennsi profil pelajar panncasila yaitu bernalar kritis dan gotong royong.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Diskusi
1. Peserta didik secara berkelompok menuliskan hasil diskusinya pada LKPD.
2. Peserta didik secara berkelompok menpresentasikan hasil diskusinya di depan
kelas.
3. Guru membimbing jalannya presentasi
4. Guru melakukan asesmen non tes dimensi profil Pancasila yaituu gotong
royong.
5. Kelompok yang lain menyimak dan menanggapi hasil pemaparan dari
kelompok yang telah mempresentasikan hasil diskusinya (Critical thinking,
communication, collaboration).
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Penyelesaian Masalah
1. Guru dan peserta didik melakukan ice breaking bersama.
 2. Guru memberikan tanggapan dan penguatan terhadap hasil diskusi dan
presentasi yang telah dilakukan oleh peserta didik.
3. Guru memberikan apresiasi atas pembelajaran yang telah dilakukan pada hari
ini.
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru memberikan lembar evalusasi pada peserta didik.
2. Guru bersama dengan peserta didik menarik kesimpulan dari pembelajaran yang
telah dilakukan hari ini.
3. Guru melakukan refleksi pembelajaran hari ini bersama dengan peserta didik.
4. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilakukan pada pembelajaran
berikutnya.
5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah berjudul Gundul-Gundul Pancul.
(Creativity dan Collaboration)
6. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a yang dipimpin oleh salah satu
anggota kelas.
E. ASESMEN
1. Asesmen Diagnostik : Pertanyaan pemantik
2. Asesmen Formatif
a. Sikap
-Teknik : Non Tes
-Jenis : Pengamatan/observasi
-Bentik : Lembar observasi
b. Pengetahuan
-Teknik : Tes
-Jenis : Tertulis
-Bentuk : Uraian
c. Keterampilan
-Teknik : Non Tes
-Jenis : Presentasi
-Bentuk : Rubrik
F. REMIDIAL DAN PENGAYAAN
 Pengayaan
Peserta didik dengan nilai di atas rata-rata akan diberikan tugas pengayaan dengan
diberikan soal-soal berupa studi kasus.
 Remidial
Peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah KKM maka akan diberikan
bimbingan dengan kembali mengerjakan soal yang serupa
G. REFLEKSI
Tabel Refleksi Guru

No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana tanggapan siswa terhadap
kegiatan pembelajaran yang saya rancang?
2. Bagaimana respon siswa terhadap media
pembelajaran yang dilakukan? (Apakah
media tersebut sesuai dan mempermudah
siswa untuk menguasai materi yang
diajarkan?)
3. Bagaimana tanggapan siswa terhadap
metode/teknik pembelajaran yang saya
gunakan?

Tabel Refleksi Siswa

No Pertanyaan
1. Apakah kalian menyukai cara kita belajar hari ini?
2. Apakah ada kesulitan pada materi hari ini?
3. Apa yang kalian lakukan untuk lebih memahami materi hari ini?

4. Apa saja hal baik yang diperoleh selama proses pengajaran?

5. Apakah kalian punya cara sendiri untuk memahami materi ini?

H. LAMPIRAN
Lembar Penilaian
Bahan Ajar
Soal Evaluasi
Kunci Jawaban

Gemolong, 2 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata

Mengetahui,
Umar Jahid Nasoha,[Link] Muhammad Affan Baihaqi,S.T
LAMPIRAN
A. BAHAN AJAR
a) Pengertian Baterai (Aki) Kendaraan
Baterai (aki) adalah sumber energi listrik pada kendaraan yang mengubah energi
kimia menjadi energi listrik melalui reaksi elektrokimia. Pada kendaraan ringan,
baterai berfungsi untuk:
a. Menyuplai arus ke motor starter
b. Menyediakan listrik untuk sistem pengapian
c. Menyuplai sistem kelistrikan (lampu, klakson, ECU, dll.)
d. Menstabilkan tegangan dalam sistem kelistrikan
b) Jenis-Jenis Baterai pada Kendaraan Ringan
Dalam dunia otomotif, baterai dibedakan berdasarkan konstruksi, bahan, dan
perawatannya.

1. Aki Basah (Flooded Lead Acid Battery)

Aki basah adalah baterai yang menggunakan elektrolit cair berupa larutan asam
sulfat (H₂SO₄).
Karakteristik:
a. Memiliki lubang pengisian (vent plug)
b. Elektrolit dapat diuapkan dan perlu ditambah
c. Pelat terendam cairan elektrolit
Kelebihan:
a. Harga ekonomis
b. Mudah dianalisis kerusakannya
c. Cocok untuk pembelajaran praktik
Kekurangan:
a. Membutuhkan perawatan rutin
b. Risiko tumpah dan korosi

2. Aki Kering / Maintenance Free (MF Battery)

Aki MF merupakan baterai yang dirancang tertutup sehingga tidak memerlukan
penambahan air aki.
Karakteristik:
a. Tidak memiliki tutup pengisian
b. Menggunakan teknologi rekombinasi gas
c. Elektrolit terserap (bukan cair bebas)
Kelebihan:
a. Praktis (tidak perlu perawatan rutin)
b. Lebih tahan terhadap penguapan
c. Umur pakai relatif lebih lama
Kekurangan:
a. Harga lebih mahal
b. Tidak bisa diperbaiki jika rusak
3. Aki Hybrid
Aki hybrid adalah penggabungan teknologi aki basah dan aki kering.
Karakteristik:
 a. Mengurangi penguapan elektrolit
b. Tetap memiliki cairan tetapi lebih stabil
c) Konstruksi dan Bagian-Bagian Baterai
Baterai kendaraan terdiri dari beberapa komponen utama yang bekerja secara
sistematis:

1) Pelat Positif (+)

Bahan: Timbal dioksida (PbO₂)
Berwarna coklat
Berfungsi sebagai tempat reaksi reduksi
2) Pelat Negatif (−)
Bahan: Timbal murni (Pb)
Berwarna abu-abu
Berfungsi sebagai tempat reaksi oksidasi
3) Elektrolit
Larutan asam sulfat (H₂SO₄)
Fungsi:
- Menghantarkan arus listrik
- Media reaksi kimia
4) Separator
Bahan isolator (plastik/karet)
Fungsi:
- Memisahkan pelat positif dan negatif
- Mencegah korsleting
5) Sel Baterai
Satu sel menghasilkan ±2 volt
Baterai 12V terdiri dari 6 sel
6) Wadah (Container)
Terbuat dari plastik tahan asam
Menampung seluruh komponen
7) Tutup Baterai (Vent Plug)
Pada aki basah
Fungsi:
- Mengisi air aki
- Mengeluarkan gas
8) Terminal Baterai
Penghubung dengan sistem kendaraan
Terdiri dari:
- Terminal positif (+)
- Terminal negatif (−)

B. Penilaian
1. Diagnostik Non Kognitif
a. Apakah ada yang tahu hari ini kita akan mempelajari tentang apa?
 b. Kabar kalian hari ini bagaimana?
2. Diagnostik Kognitif
Guru bertanya kepada peserta didik mengenai macam-macam jenis baterai dan bagian
konstruksi baterai.
C. Penilaian Formatif
1. Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek Skor
1. Percaya Diri 4
Peserta didik berperan aktif 3
dan aktusias dalam proses 2
pembelajaran 1
2. Kerja Sama 4
Peserta didik tidak bersikap 3
egois dan dapat bekerja 2
sama dalam tim. 1
3 Tanggungjawab 4
bPeserta diidk mempunyai 3
sikap disiplin saat proses 2
pembelajaran berlangsung 1
2. Rubrik Penilaian Pengetahuan
Jenis tes : Tertulis
Bentuk soal : Uraian

Lembar Penialain
No Nama Butir Soal Jumlah skor Nilai
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nilai = (Jumlah skor : skor maksimal) x 100

3. Rubrik Penilaian Keterampilan

Format penialain ketrampilan mempresentasikan hasil diskusi

No Nama Nilai Kriteria Jumlah

Pengetahuan Informasi Ket. Menyajikan Skor
1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Evaluasi

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Jelaskan pengertian baterai (aki) pada kendaraan ringan serta perannya dalam sistem
kelistrikan kendaraan!
2. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis baterai yang umum digunakan pada kendaraan ringan!
3. Jelaskan perbedaan karakteristik antara aki basah dan aki kering (maintenance free)!
4. Sebutkan bagian-bagian utama konstruksi baterai kendaraan ringan!
5. Jelaskan fungsi masing-masing komponen utama baterai (pelat positif, pelat negatif,
elektrolit, separator, dan terminal)!

Kunci Jawaban
1. Baterai (aki) adalah sumber energi listrik pada kendaraan yang mengubah energi
kimia menjadi energi listrik melalui reaksi elektrokimia. Perannya adalah untuk
menyuplai arus listrik ke motor starter, sistem pengapian, serta komponen kelistrikan
seperti lampu, klakson, dan sistem elektronik kendaraan.
2. Jenis-jenis baterai pada kendaraan ringan:
Aki basah: menggunakan elektrolit cair dan memerlukan perawatan
Aki kering (MF): tidak memerlukan perawatan dan tertutup rapat
Aki hybrid: gabungan aki basah dan aki kering
Aki VRLA: baterai modern dengan elektrolit terserap, lebih aman dan tahan getaran
3. Perbedaan aki basah dan aki kering:
Aki basah: menggunakan cairan elektrolit, perlu pengecekan dan penambahan air aki,
lebih murah
Aki kering: tidak perlu perawatan, tertutup rapat, lebih praktis tetapi lebih mahal
4. Bagian-bagian utama baterai:
Pelat positif
Pelat negatif
Elektrolit
Separator
Sel baterai
Wadah (container)
Terminal
5. Fungsi komponen baterai:
Pelat positif: tempat reaksi kimia (reduksi)
Pelat negatif: tempat reaksi kimia (oksidasi)
Elektrolit: menghantarkan arus listrik dan media reaksi
Separator: mencegah hubungan langsung antar pelat
Terminal: penghubung baterai dengan sistem kelistrikan kendaraan