LAPORAN PERKEMBANGAN
HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK
LEMBAGA KURSUS & BIMBINGAN BELAJAR
( LKBB )
DO’A BUNDA
IZIN DIKNAS NO. 420.9/154/IV.40/2015
AKTA NOTARIS MARLIANA ABIDIN, S.H, [Link]
NO. 1/8/1/2015
IDENTITAS PESERTA DIDIK
A. IDENTITAS SISWA
Nama Siswa : Ahmad Hilmi Arrantisi
Nomor Induk :
Tempat, Tanggal Lahir : Bandar Lampung,
Jenis kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Alamat Siswa : Jl. Pelita 1 Ujung No. 36 Labuhan Ratu
B. IDENTITAS ORANG TUA
Nama Orang Tua
a. Ayah : Prio Santoso [Link]., [Link]
b. Ibu : Julia [Link], [Link]
Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Dosen
b. Ibu : Guru
Alamat Orang Tua
Jalan : Jl. Pelita 1 Ujung No.36
Kelurahan / Desa : Labuhan Ratu
Kecamatan : Labuhan Ratu
Kabupaten / Kota : Bandar Lampung
Provinsi : Lampung
C. IDENTITAS WALI
a. Nama :-
b. Pekerjaan :-
c. Alamat :-
Bandar Lampung, 15 Desember 2023
Pimpinan LKBB Do’a Bunda
Fluorrida, [Link]
PETUNJUK
1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini merupakan ringkasan hasil Penilaian
Harian dan Latihan Ujian Akhir.
2. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini digunakan selama peserta didik yang
bersangkutan mengikuti pelajaran di LKBB Do’a Bunda.
3. Apabila Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik hilang, dapat diganti dengan Buku
Laporan Hasil Belajar Peserta Didik baru yang telah disahkan oleh pimpinan LKBB
Do’a Bunda.
4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto ukuran
3x4, dan pengisiannya dilakukan oleh guru pembimbing.
5. Laporan Penilaian memuat hasil belajar yang disajikan secara kuantitatif untuk masing-
masing kompetensi.
6. Keterangan Nilai Kuantitatif
RENTANG NILAI PREDIKAT KLASIFIKASI SIKAP
86 – 100 A Sangat Baik
70 – 85 B Baik
<70 C Perlu Bimbingan
TARGET CAPAIAN KELAS CALISTUNG
NAMA SISWA : Ahmad Hilmi Arrantisi SEMESTER :I
KELAS : TK TGL PENILAIAN : Desember 2023
PENILAIAN
NO TARGET CAPAIAN KET
A B C
1. MOTORIK HALUS
➢ Menghubungkan garis √ Sangat baik
➢ Mewarnai √ Sangat baik
➢ Menebalkan garis √ Sangat baik
➢ Menebalkan huruf √ Sangat baik
➢ Menebalkan angka √ Sangat baik
2. MEMBACA
JILID 1
➢ Mengenal huruf vocal √ Sangat baik
➢ Membedakan huruf vokal dan konsonan √ Sangat baik
➢ Membaca suku kata tanpa mengeja √ Sangat baik
➢ Membaca kata sederhana tanpa mengeja √ Sangat baik
➢ Membaca kalimat sederhana tanpa mengeja √ Sangat baik
JILID 2
➢ Membaca kata dan kalimat dengan penambahan √ Sangat baik
huruf konsonan di akhir dan tengah kata
➢ Membaca kata dan kalimat dengan penambahan -ng √ Baik
➢ Membaca kata dan kalimat dengan penambahan -ny √ Baik
➢ Membaca kata dan kalimat dengan penambahan √ Baik
huruf -i dan -u di akhir kata
➢ Membaca kata dan kalimat dengan pertemuan 2
huruf vocal
➢ Membaca kata dan kalimat dengan penambahan
awalan me-, mem-, men-, ber-, ter-
➢ Membaca kalimat tanpa mengeja dengan lebih
lancer
JILID 3
➢ Membaca kata dan kalimat dengan pertemuan 2
huruf konsonan pr-
➢ Membaca kata dan kalimat dengan pertemuan 2
huruf konsonan kl-
➢ Membaca kata dan kalimat dengan pertemuan 2
huruf konsonan kr-
➢ Membaca kata dan kalimat dengan pertemuan 2
huruf konsonan tr-
➢ Membaca kata dan kalimat dengan pertemuan 2
huruf konsonan br-
PENILAIAN
NO TARGET CAPAIAN KET
A B C
➢ Membaca kalimat panjang dengan lancar
➢ Memahami makna kalimat yang dibaca
JILID 4
➢ Mengerjakan soal-soal sederhana
➢ Membaca soal dengan lancar
➢ Mengerti makna soal
➢ Mengisi soal dengan benar tanpa bantuan
➢ Mengerjakan soal-soal cerita campuran ( setaraf
kelas 1 SD )
3. MENULIS
BUKU KOTAK-KOTAK
➢ Menulis huruf lepas dengan contoh sesuai dengan √ Sangat baik
aturan menulis di buku kotak-kotak
➢ Menulis kalimat dengan contoh √ Sangat baik
➢ Menulis huruf sambung dengan contoh sesuai √ Sangat baik
dengan aturan menulis di buku kotak-kotak
➢ Menulis rapi sesuai aturan perhuruf √ Sangat baik
➢ Menulis rapi tanpa keluar kotak sesuai dengan √ Sangat baik
contoh yang diberikan
BUKU TEGAK BERSAMBUNG Sangat baik
➢ Menulis huruf lepas sesuai contoh √ Sangat baik
➢ Menulis huruf halus kasar sesuai contoh √ Baik
➢ Menulis kalimat dengan rapi sesuai dengan contoh v Baik
yang diberikan
➢ Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan sesuai
kaidah menulis yang telah diajarkan
➢ Menyalin kalimat yang didikte dengan tulisan lepas
yang benar dan sesuai kaidah
➢ Menyalin kalimat yang didikte dengan tulisan latin
yang benar dan sesuai kaidah
➢ Menulis jawaban dari soal-soal sederhana dengan
benar
BUKU TULIS BIASA
➢ Menulis di buku tulis biasa dengan tulisan rapi, rata,
dan sesuai kaidah tulisan yang benar
➢ Menulis tulisan sesuai dengan contoh
➢ Menyalin tulisan dari buku dengan tulisan rapi
➢ Menulis tulisan yang didiktekan
➢ Mengerjakan soal-soal dengan tulisan rapi
➢ Menulis tulisan tegak bersambung yang sudah
dicontohkan di buku biasa
➢ Menulis kalimat dengan tulisan tegak bersambung di
buku tulis biasa
PENILAIAN
NO TARGET CAPAIAN KET
A B C
➢ Menulis tulisan yang didiktekan dengan tulisan tegak
bersambung di buku biasa
4. BERHITUNG
JILID 1
➢ Mengenal dan membedakan angka 1-5
➢ Menyalin dan mengurutkan angka 1-5
➢ Membedakan angka lebih besar dan lebih kecil 1-5
➢ Mengerjakan soal penjumlahan sederhana 1-5
➢ Mengerjakan soal pengurangan sederhana 1-5
➢ Mengenal dan membedakan angka 6-10
➢ Menyalin dan mengurutkan angka 6-10
➢ Membedakan angka lebih besar dan lebih kecil 6-10
➢ Mengerjakan soal penjumlahan sederhana 6-10
➢ Mengerjakan soal pengurangan sederhana 6-10
JILID 2
➢Mengenal dan membedakan angka 11-15 √ Sangat Baik
➢Mengenal dan membedakan angka 16-20 √ Sangat Baik
➢Mengurutkan angka 11-20 √ Sangat Baik
➢Membedakan angka lebih besar dan lebih kecil 11-20 √ Sangat baik
➢Mengerjakan penjumlahan sederhana 11-20 √ Sangat Baik
➢Mengerjakan pengurangan sederhana 11-20 √ Baik
➢Mengerti posisi satuan dan puluhan bilangan √ Baik
➢Mengenal angka 1-100 √ Baik
➢Mengurutkan bilangan 1-100 √ Baik
➢Mengerjakan penjumlahan susun ke bawah dengan √ Baik
metode tanpa menyimpan bilangan 1-100
➢ Mengerjakan pengurangan susun ke bawah dengan √ Baik
metode tanpa meminjam bilangan 1-100
JILID 3
➢ Mengerjakan penjumlahan susun ke bawah dengan
metode menyimpan
➢ Mengerjakan pengurangan kurang dari 20 dengan
metode hitung maju
➢ Mengerjakan pengurangan 2 angka tanpa meminjam
➢ Mengerjakan pengurangan 2 angka dengan metode
meminjam
➢ Mengerjakan paket-paket soal latihan
➢ Membedakan angka lebih besar dan lebih kecil 1-100
DOKUMENTASI KEGIATAN
Pelajaran berhitung Pelajaran menulis
Saat menulis Ketika naik buku jilid membaca
ABSENSI
TIDAK HADIR KARENA Sakit : hari
Izin : hari
Tanpa Keterangan : hari
PRESENTASE KEHADIRAN :…%
DESKRIPSI
Alhamdulillah Ananda Hilmi selama mengikuti kegiatan belajar di bimbel Do’a Bunda telah
menunjukkan semangat belajar yang baik. Ananda juga telah sampai pada buku membaca jilid
2 dan buku berhitung jilid 2. Untuk pelajaran menulis, Ananda sudah menggunakan buku
halus kasar, dan tulisannya sudah cukup rapih. Untuk materi membaca dan berhitungnya
Ananda mengalami peningkatan dengan baik dan cepat memahami materi yang diberi. Ananda
selalu menunjukkan sikap periang, sopan santun, suka berbagi, dan sayang pada teman-
temannya. Mohon bantuan Ayah Bunda untuk memotivasi Ananda agar dapat
mempertahankan semangat belajarnya. Baarakallah sayang…
Bandar Lampung, 15 Desember 2023
Orang tua / Wali Murid, Guru Pembimbing,
( ) ( )
Mengetahui,
Pimpinan LKBB Do’a Bunda
( Fluorrida, A. Md. Kom )