PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : IPAS

Nama Sekolah : SD N CIARUTEUN ILIR 01

Nama Penyusun : Allisa Cinthia June
Mata Pelajaran : IPAS
Fase - Kelas : B - IV
Semester : I dan II
Tahun Penyusunan : 2026 / 2026

Semester I

Juli Agustus September Oktober November Desember

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
No Materi
(ATP) Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1 Peserta didik mampu perubahan bentuk Perubahan √ √ √ √ S S

energi yang ada di sekitar lingkunganmu. energi, U A
Peserta didik mampu mencari tahu fotosintesis, 24 JP S S
kebermanfaatan perubahan energi, yang manfaat
ada di lingkunganmu. energi
2 Peserta didik mampu penerapan gaya pada Jenis gaya, √ √ √ √
kehidupan sekitarmu. Peserta didik mampu gaya gesek, 24 JP
menyelidiki tentang sifat-sifat magnet dan gaya magnet
bagaimana pemanfaatannya
3 Peserta didik mampu ragam informasi Peta, bentang 24 JP √ √ √ √
tentang daerah tempat tinggalmu melalui alam,
peta digital maupun konvensional. Peserta hubungan
didik mampu menganalisis hubungan dari dengan
ragam informasi yang ada di peta dan profesi
temuan lainnya, seperti batas wilayah dan
bentang alam
4 Peserta didik mampu mengidentiikasi Musim, iklim, √ √ √ √
macam musim berdasarkan iklim, efek rumah
perubahan iklim, dan masalah yang terjadi 24 JP
kaca, mitigasi
terkait dengan perubahan iklim
Peserta didik mampu menerapkan Eksperimen, √ √ √ √
5
langkah-langkah penyelidikan ilmiah inkuiri,
sederhana sesuai tahapan: mengamati, laporan ilmiah
menanya, memprediksi, menyelidiki, 24 JP
memproses data, dan mengomunikasikan
hasil berdasarkan fenomena pada tiap bab
pembelajaran IPAS.
JUMLAH JAM PELAJARAN 120 JP 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Semester II

Januari Februari Maret April Mei Juni

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
No Materi
(ATP) Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Peserta didik mampu menganalisis - Ketepatan analisis √ √ √ √
1 24 S L S S
hubungan bentang alam di daerah hubungan bentang JP I U A
tempat tinggal dengan alam dan I
R S S
keanekaragaman hayati yang ada. keanekaragaman B
A
Peserta didik mampu menganalisis hayati U
M
hubungan keduanya dengan profesi - Kemampuan R
A
masyarakat yang ada di sekitar mengaitkan profesi N L
dengan kondisi alam
R E
Peserta didik mampu menyelidiki - Pemahaman tentang √ √ √ O √
2 24 B
penerapan peran, tugas, tanggung peran dan tanggung H
JP A
jawab, dan interaksi sosial yang jawab sosial A
terjadi di sekolah dan lingkungan - Kemampuan R
N A
masyarakat. memberikan contoh I
nyata interaksi sosial N
 Peserta didik mampu memahami - Pemahaman √ √ √ √
3 24
tentang peran dan tanggung jawab terhadap nilai-nilai JP
dalam interaksi sosial. Setiap daerah budaya lokal
memiliki aturan dan kebiasaan yang - Sikap menghargai
berlaku di daerahnya tersebut. keberagaman budaya
Kebiasaan tersebut dilakukan secara
turun menurun.
Peserta didik mampu menyelidiki - Kemampuan √ √√ √√ √
4 24
dan berusaha berkontribusi menyelidiki isu JP
menyelesaikan masalah yang lingkungan
berkaitan dengan pelestarian sumber - Inisiatif melakukan
daya alam sebagai upaya mitigasi tindakan pelestarian
perubahan iklim. Peserta didik - Keterkaitan dengan
mampu menelusuri kearifan lokal kearifan lokal
dan berupaya melakukan tindakan
untuk melestarikannya
JUMLAH JAM PELAJARAN 96 JP 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Mengetahui, Bogor, 10 September 2026

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( Ina Yuliana, S. Pd ) ( Allisa Cinthia June, S. Pd)

NIP. 197406311999032006 NIP. 199106242026212017