MODUL AJAR
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Instansi : SMA Negeri 1 Kodi
Penyusun : Desi Wulandari,[Link]
Mata Pelajaran : Sejarah
Jenjang/Fase/Kelas : Fase E
Elemen/Materi Pelajaran : Konsep Dasar Ilmu Sejarah
Alokasi waktu / 1 pertemuan : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026
B. Kata Kunci Sejarah,Manusia,Ruang,Waktu
C. Sarana Prasarana Modul Pembelajaran , Internet
D. Moda Pembelajaran Tatap Muka (Luring)
E. Kemampuan awal/ Karasteristik Siswa dengan kemampuan awal rendah ….
peserta didik Siswa dengan kemampuan sedang ...
Siswa dengan kemampuan tinggi ...
F. Program Remedial dan Pengayaan Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai KKTP akan
mengikuti program pengayaan berupa belajar
mandiri
Remedial
Peserta didik mengalami hambatan/kendala dalam
mengikuti KBM atau belum mencapai KKTP akan
mengikuti program remedial dengan bimbingan
khusus
G. Target Peserta Didik Siswa Reguler
H. Profil Pelajar Pancasila Pelajar menjadi pribadi yang beriman, bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa (berempati pada
orang lain)
Mandiri (memiliki insiatif dan bekerja secara
mandiri dalam melaksanakan keterampilan proses,
Bergotong-royong (berkolaborasi dalam
menyelesaikan projek sederhana, melakukan
komunikasi untuk mencapai tujuan bersama)
KOMPONEN INTI
[Link] Pembelajaran Menjelaskan dan menganalisis pengertian sejarah secara
etimologis,Menurut Bahasa ,Pendapat Para ahli dan
pengertian Sejarah Menurut Peristiwa Mengidentifikasi
konsep manusia, ruang dan waktu dalam sejarah.
B. Pertanyaan Pemantik Jika Kita belajar sejarah berarti kita belajar tentang
Apa?
Apakah semua manusia memiliki sejarah ?
Berikan salah satu contoh peristiwa sejarah yang pernah
kalian alami
C. Pemahaman Bermakna Dengan mempelajari tentang konsep dasar ilmu
sejarah dan konsep manusia,ruang dan waktu peserta
didik mampu mengetahui peranan penting manusia
ruang dan waktu dalam sebuah peristiwa atau
kejadian-kejadian sejarah.
Dengan mempelajari mengenai konsep dasar ilmu
sejarah peserta didik mampu menganalisis peristiwa-
peristiwa sejarah dan mengaitkannya dengan
kehidupan masa kini dan masa yang akan datang.
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Pendahuluan 15 menit)
Pembukaan dan salam
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa bersama dengan
menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa sebagai perwujudan rasa syukur,
serta melakukan presensi siswa untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar
Pancasila sebagai siswa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Y.M.E.
Guru memperhatikan kesiapan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran dengan
memperhatikan kebersihan, kerapihan, ketertiban dan kehadiran siswa
(Communication)
Guru mengambil absen peserta didik
Ice breaking (Joyful) : Guru mengajak peserta didik melakukan ice breaking ( tepuk
1,2,3 dan fokus)
Penyampaian tujuan pembelajaran dan teknik penilaian: Mengaitkan
materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengetahuan peserta
didik pada materi sebelumnya
Inti (60 menit)
Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik: Konsep Dasar Ilmu Sejarah dan konsep Manusia Ruang dan
waktu dalam Sejarah dengan membaca materi pembelajaran dari Modul
pembelajaran, atau dari internet (Literasi)
Menyimak, Mendengar dan Mengkomunikasikan
Guru memberikan pengantar dan penjelasan materi secara garis besar/global
Berdasarkan pada materi yang di baca, peserta didik diminta memberikan
kesimpulan mengenai materi tersebut
Peserta didik dibagi dalam kelompok untuk mendiskusikan mengenai konsep
dasar Ilmu sejarah dan Konsep manusia Ruang dan Waktu dalam Sejarah
(Colaboration)
Peserta didik membuat interpretasi sejarah dari sumber yang didapat dengan
menyimpulkan teori berkaitan Konsep Dasar Ilmu Sejarah dan konsep
Manusia Ruang dan waktu dalam Sejarah
Peserta didik mempresentasikan hasil yang dibuat dalam bentuk tulisan yang
menjelaskan Konsep Dasar Ilmu Sejarah dan konsep Manusia Ruang dan
waktu dalam Sejarah (Communication)
Penutup (15 menit)
Menyampaikan nilai-nilai yang dapat dipelajari dari pembalajaran hari ini
Pendidik mengajak peserta didik untuk merefleksikan Pembelajaran
Guru menyampaikan sekaligus mengingatkan tugas mandiri kepada peserta
didik.
Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam
LAMPIRAN Keterangan
Instrumen asesmen Awal Terlampir
Instrumen Asesmen Formatif Terlampir
Kriteria Ketercapaian Tujuan Terlampir
Pembelajaran (KKTP)
Glossarium Sejarah merupakan peristiwa atau kejadian yang
terjadi pada masa lalu yang di alami dan dibuat oleh
manusia dalam konsep ruang dan waktu
Manusia dalam sejarah sebagai subjek sekaligus
objek sejarah sehingga manusia memeganai peranan
penting.
Ruang (dimensi spasial) Ruang yaitu Suatu Tempat
dimana terjadinya berbagai peristiwa alam ataupun
peristiwa sosial serta peristiwa sejarah dalam proses
perjalanan waktu
Waktu (dimensi temporal) Waktu yaitu berhubungan
dengan kapan peristiwa tersebut terjadi
Daftar Pustaka (Guru /siswa ) a. Sari Oktafiana. Sejarah (2021).pusat kurikulum dan
pebukuan kementrian pendidikan,kebudayaan,riset
dan teknologi
b. Amurwani,Restu Gunawan,[Link]
Indonesia (2017).Pusat Kurikulum dan
Perbukuan,Baltbang, Kemendikbud.
Bondo Kodi, 2025
Guru Mata Pelajaran,
Desi Wulandari, [Link]
Nip.
REFLEKSI
A. REFLEKSI SISWA
1. Apa yang sudah kalian pelajari?
2. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
3. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
B. REFLEKSI GURU
1. Apakah peserta didik bisa menerima materi dengan baik?
2. Apakah peserta didik mendapatkan penguatan pendidikan karakter melalui pembelajaran?
3. Kesulitan apa yang dialami selama proses pembelajaran?
4. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
ASESMEN FORMATIF
LKPD
(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
Materi tentang memahami Pengertian Sejarah, Fungsi, dan Manfaat Sejarah
A. NAMA ANGGOTA KELOMPOK I :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
B. KELAS : X. (FASE. E)
C. MAPEL : SEJARAH
D. DISKUSI KELOMPOK
(Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar)
1. JELASKAN PENGERTIAN SEJARAH
a. Pengertian sejarah berdasarkan etimologi
Jawab : ...............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.............
b. Pengertian sejarah menurut Herodotus dan [Link]
Jawab:
A. Menurut
Herodotus ....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.................
B. Menurut Moh. Ali
.....................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Jelaskan Fungsi Dari Sejarah :
Jawab :
1. .....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
3. Jelaskan Manfaat dari sejarah :
Jawab :
..................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
1. ......................................................................................................................................
2. ......................................................................................................................................
3. ......................................................................................................................................
4. ......................................................................................................................................
LKPD
(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
Materi tentang Pendekatan dalam Memahami Sejarah
A. NAMA ANGGOTA KELOMPOK II :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
B. KELAS : X. (FASE. E)
C. MAPEL : SEJARAH
D. DISKUSI KELOMPOK
(Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar)
1. Jelaskan Pendekatam-Pendekatan Dalam sejarah
Jawab :
1. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
LKPD
(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
Materi tentang menjelaskan penting mempelajari sejarah
A. NAMA ANGGOTA KELOMPOK III:
1. ;
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7.
B. KELAS : X. (FASE. E)
C. MAPEL : SEJARAH
D. DISKUSI KELOMPOK
(Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar)
1. Jelaskan Pengertian dari sejarah
Jawab :
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
2. Alasan Pentingnya Mempelajari Sejarah
Jawab :
1. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
6. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Instrumen Penilaian Formatif
No Nama Siswa Aspek yang di Nilai Jumlah skor
PMD KMP KMK KMM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Cara mencari nilai (N) : jumlah skor yang di peroleh siswa dibagi jumlah skor maksimal dikali skor ideal
(100)
Keterangan :
1. Penguasaan Materi Diskusi
2. Kemampuan Menjawab Pertanyaan
3. Kemampuan Mengolah Kata
4. Kemampuan Menyelesaikan Masalah
ASESMEN AWAL
1. Mengapa Manusia Ruang dan waktu tidak dapat terlepas dari peristiwa Sejarah?
2. Bagaimana Pengaruh Peristiwa Sejarah Masa Lalu terhadap Kehidupan Masa Kini ?
“Kerjakan Dalam Waktu 3 menit”
INSTRUMEN ASESMEN AWAL
No Nama Siswa Aspek yang di Nilai Tinggi Sedang Rendah
JS JAS JTS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Keterangan :
1. Jawaban Sesuai Dengan Pertanyaan
2. Jawaban Agak Sesuai Dengan Pertanyaan
3. Jawaban Tidak Sesuai Dengan Pertanyaan