RPP / MODUL AJAR
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Fokus Seni Rupa)
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jenjang : SMP Kelas VIII (Fase D)
Topik : Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 menit)
I. KOMPENTENSI INTI
KI. 1 : Peserta didik mampu menghargai dan menghayati berbagai bentuk karya seni dan
budaya, termasuk seni rupa, sebagai bagian dari warisan budaya bangsa.
KI. 2 : Peserta didik mampu mengembangkan kreativitas dan imajinasi dalam menciptakan
karya seni rupa, baik secara individu maupun kelompok.
KI. 3 : Peserta didik mampu berpikir kritis dan analitis dalam mengevaluasi karya seni
rupa, baik karya sendiri maupun karya orang lain.
KI. 4 : Peserta didik mampu bekerja sama dan berkolaborasi dalam proses penciptaan karya
seni rupa, serta memberikan dan menerima umpan balik secara konstruktif.
KI. 5 : Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan seni rupa
dalam kehidupan sehari-hari, serta memahami pentingnya seni dalam konteks sosial dan
budaya.
II. STANDAR KOMPETENSI
1. Peserta didik mampu menggambar dan menciptakan karya seni rupa dua dimensi dengan
menggunakan teknik dan media yang sesuai, serta memahami prinsip-prinsip dasar
menggambar.
2. Peserta didik mampu menganalisis unsur-unsur visual dan prinsip-prinsip komposisi
dalam karya seni rupa.
3. Peserta didik mampu menghargai dan mengapresiasi karya seni rupa dari berbagai budaya
dan zaman, serta memahami konteks sosial dan budaya di balik karya tersebut.
4. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan seni rupa, baik di dalam maupun
di luar kelas, serta mampu bekerja sama dalam kelompok untuk menciptakan karya seni.
5. Peserta didik mampu mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam menciptakan karya
seni rupa, serta mampu menggunakan teknik dan media yang beragam.
III. KOMPETENSI DASAR
KD 1 : Peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar menggambar bentuk flora, fauna, dan
alam benda.
KD 2 : Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan unsur-unsur visual dalam
gambar, seperti titik, garis, bentuk, warna, dan bidang.
KD 3 : Peserta didik dapat menggambar objek flora, fauna, atau alam benda sederhana
sesuai dengan pengamatan dan imajinasi menggunakan teknik yang tepat.
KD 4 : Peserta didik dapat menampilkan karya gambar dengan komposisi yang baik dan
memberikan penjelasan mengenai proses penciptaan karya tersebut.
KD 5 : Peserta didik dapat mengevaluasi karya seni rupa, baik karya sendiri maupun karya
teman, berdasarkan ketepatan bentuk, komposisi, proporsi, kreativitas, dan kerapian.
IV. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Peserta didik mampu memahami prinsip dasar menggambar bentuk flora, fauna, dan alam
benda serta menghasilkan karya gambar dua dimensi sesuai pengamatan dan imajinasi dengan
teknik yang tepat.
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menyebutkan prinsip dasar menggambar flora, fauna, dan alam benda.
2. Mengidentifikasi unsurunsur visual dalam gambar.
3. Menggambar objek flora, fauna, atau alam benda sederhana sesuai pengamatan.
4. Menampilkan karya gambar dengan komposisi yang baik.
VI. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan minimal tiga prinsip dasar menggambar yang berkaitan dengan
flora, fauna, dan alam benda.
2. Siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan lima unsur visual dalam gambar yang
ditampilkan oleh guru.
3. Siswa dapat menggambar satu objek flora, fauna, atau alam benda sederhana dengan
menggunakan teknik arsir atau dusel sesuai dengan pengamatan.
4. Siswa dapat memajang hasil gambar di tempat yang disediakan dan menjelaskan
komposisi serta teknik yang digunakan dalam karya mereka.
5. Siswa dapat memberikan apresiasi dan tanggapan yang konstruktif terhadap karya gambar
teman sekelas.
6. Siswa dapat menyebutkan satu kesulitan dan satu hal menarik yang mereka alami selama
proses menggambar.
VII. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian menggambar
2. Unsurunsur visual gambar: titik, garis, bentuk, warna, bidang
3. Prinsip komposisi, proporsi, perspektif sederhana
4. Contoh gambar flora, fauna, dan alam benda
5. Teknik dasar menggambar: arsir, blok, dusel
VIII. BAHAN DAN MEDIA
1. Buku teks Seni Budaya kelas VIII
2. Contoh gambar flora, fauna, dan alam benda
3. Kertas gambar A3/A4
4. Pensil, penghapus, pensil warna, spidol
5. Video atau slide tentang contoh karya
IX. METODE PEMBELAJARAN
1. Demonstrasi
2. Diskusi interaktif
3. Praktik langsung
4. Presentasi karya
X. ALUR PEMBELAJARAN
N MEDIA/
KEGIATAN WAKTU DESKRIPSI KEGIATAN METODE
O BAHAN
1 Pendahuluan 10 Menit - Guru menyapa siswa dan Diskusi Slide/
mengajak menonton
Interaktif Video
slide/video gambar flora,
fauna, dan alam benda.
- Tanya jawab guru dengan
siswa
- Menyampaikan tujuan
pembelajaran.
2 Eksplorasi 15 Menit - Guru menjelaskan unsur Demonstrasi Contoh
visual dan prinsip
Gambar
menggambar.
- Menunjukkan contoh
karya.
- Tanya jawab tentang
unsur-unsur gambar.
3 Elaborasi 30 Menit - Siswa memilih objek di Praktik Kertas
sekitar (misal: daun, botol,
Langsung Gambar,
apel, kucing peliharaan).
- Siswa menggambar objek Pensil,
pilihan di kertas gambar
Penghapus
menggunakan teknik
pensil (arsir/dusel).
- Guru mendampingi siswa
saat praktik.
4 Konfirmasi 15 Menit - Siswa memajang hasil Presentasi Papan/
gambar di papan/tempat karya Tempat
yang disediakan.
panjang
- Beberapa siswa
mempresentasikan
hasilnya.
- Guru dan teman-teman
memberikan apresiasi dan
tanggapan.
5 Penutup 10 Menit - Guru bersama siswa Diskusi
menyimpulkan materi hari ini.
- Refleksi: siswa
menyebutkan kesulitan
atau hal menarik saat
menggambar.
- Guru memberikan tugas
lanjutan: membuat gambar
flora/fauna di rumah
dengan teknik blok warna.
XI. ASESMEN
Asesmen Formatif
1. Tanya jawab saat pendahuluan dan eksplorasi
2. Pengamatan saat siswa praktik
Asesmen Sumatif
Penilaian karya gambar berdasarkan:
1. Ketepatan bentuk
2. Komposisi dan proporsi
3. Kreativitas dan kerapian
XII. PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Kreatif dalam menghasilkan karya gambar
2. Bernalar kritis saat memilih dan menggambar objek
3. Gotong royong dalam memberi masukan dan apresiasi karya teman
XIII. RUBRIK PENILAIAN
Skor 4 (Sangat
Kriteria Skor 3 (Baik) Skor 2 (Cukup) Skor 1 (Kurang)
Baik)
Ketepatan Bentuk Bentuk objek Bentuk objek Bentuk objek Bentuk objek
sangat akurat dan akurat dengan kurang akurat, tidak akurat dan
proporsional. sedikit kesalahan. banyak tidak
kesalahan. proporsional.
Komposisi dan Komposisi sangat Komposisi baik, Komposisi Komposisi sangat
Proporsi baik, proporsi proporsi cukup kurang baik, buruk, proporsi
seimbang dan seimbang. proporsi tidak tidak sesuai.
harmonis. seimbang.
Kreativitas Sangat kreatif, Kreatif, Kurang kreatif, Tidak kreatif,
menunjukkan ide menunjukkan ide tidak terlalu tidak ada ide
orisinal dan beberapa ide orisinal. orisinal.
inovatif. orisinal.
Kerapian Sangat rapi, tidak Rapi, sedikit noda Kurang rapi, Sangat tidak rapi,
ada noda atau atau kesalahan. banyak noda atau banyak noda dan
kesalahan. kesalahan. kesalahan.
Teknik Teknik sangat Teknik baik, Teknik kurang Teknik kurang
Pengambaran baik, penggunaan penggunaan baik, penggunaan baik, penggunaan
arsir/dusel sangat arsir/dusel cukup arsir/dusel tidak arsir/dusel tidak
tepat. tepat. konsisten. konsisten.
Penilaian Total:
Poin x 5 = Nilai ( Maksimum 100
Skor 85 - 100 : Sangat Baik
Skor 75 - 80 : Baik
Skor 60 - 70 : Cukup
Skor <60 : Kurang