ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SDN TENJOLAYA

NAMA PENYUSUN : ERNA NURHAYATI
KELAS :1B
FASE :A
TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA FASE A (KELAS I)

1. SENI RUPA
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil
pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Dalam mewujudkan gagasannya menjadi
sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di
sekitar, serta mampu menjelaskan karya seni dan proses penciptaannya dengan menggunakan
bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan
(Experiencing) hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
Merefleksikan Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan
(Reflecting) menggunakan kosa kata sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan
Bekerja Artistik dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang
(Thinking and tersedia di lingkungan sekitar.
Working Artistically)
Menciptakan Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya
(Creating) terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna
Berdampak Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan
(Impacting) lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi
dirinya.

2. SENI MUSIK
Pada akhir Fase A, peserta didik memproduksi bunyi dengan cara mengimitasi bunyi musik
sederhana, bernyanyi, atau bermain alat musik. Peserta didik memberikan umpan balik atas praktik
bermusik dirinya maupun orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengidentifikasi dan merespon unsur-unsur bunyi musik nada dan
(Experiencing) irama baik yang menggunakan anggota tubuh maupun yang menggunakan alat
musik ritmis dan melodis.
Merefleksikan Peserta didik memberikan tanggapan atau umpan balik mengenai praktik
(Reflecting) bermusik dirinya atau orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik mengimitasi pola irama dan bunyi dasar ragam alat musik ritmis
Bekerja Artistik atau melodis. Peserta didik mengidentifikasi ragam alat musik dan bunyi yang
(Thinking and dihasilkannya. Peserta didik mengetahui cara memainkan dan membersihkan
Working Artistically) instrumen musik yang digunakannya
Menciptakan Peserta didik memproduksi bunyi dan mengimitasi pola irama menggunakan
(Creating) anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan
sekitar.
Berdampak Peserta didik menjalankan praktik bermusik yang memberikan dampak positif
(Impacting) bagi dirinya.

3. SENI TARI
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati, mengidentifikasi, dan mengembangkan unsur
utama tari, gerak di tempat dan gerak berpindah sebagai pengetahuan dasar dalam meragakan
gerak tari yang ditunjukkan sesuai norma/perilaku. Peserta didik mampu menerima proses
pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang
berdampak pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari
Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati bentuk tari sebagai media komunikasi serta
(Experiencing) mengembangkan kesadaran diri dalam mengeksplorasi unsur utama tari meliputi
gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah
Merefleksikan Peserta didik mengenal dan menilai dengan mengidentifikasi unsur utama tari
(Reflecting) meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah, serta
mengemukakan pencapaian diri secara lisan, tulisan, dan kinestetik.
Berpikir dan Peserta didik meragakan hasil gerak berdasarkan norma/perilaku yang sesuai
Bekerja Artistik dalam menari dengan keyakinan dan percaya diri saat mengekspresikan ide,
(Thinking and perasaan kepada penonton atau lingkungan sekitar.
Working Artistically)
Menciptakan Peserta didik mengembangkan unsur utama tari (gerak, ruang, waktu, dan
(Creating) tenaga), gerak di tempat, dan gerak berpindah untuk membuat gerak sederhana
yang memiliki kesatuan gerak yang indah.
Berdampak Peserta didik menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu
(Impacting) dan dapat menunjukkan antusiasme yang berdampak pada kemampuan diri
dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.

4. SENI TEATER
Pada akhir Fase A, peserta didik merespons dan meniru gerak tubuh dan suara untuk
mengomunikasikan emosi, personifikasi identitas diri, dan tokoh lain, atau perilaku objek sekitar
(mimesis), sehingga tumbuh rasa empati terhadap peran yang dibawakan. Peserta didik
mengeksplorasi tata artistik panggung. Peserta didik dapat memainkan sebuah peran yang didasari
hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar.

Elemen Deskripsi
Mengalami Peserta didik mengamati, merespons, meniru gerak tubuh dan suara sebagai
(Experiencing) media untuk mengomunikasikan emosi, personifikasi identitas diri dan orang
sekitar, atau perilaku objek sekitar (mimesis). Peserta didik melakukan olah tubuh
dan vokal untuk mengenal fungsi gerak tubuh dan melatih ekspresi wajah.
Merefleksikan Peserta didik mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni teater.
(Reflecting) Peserta didik mampu menceritakan sebuah karya dengan kosakata sehari-hari.
Berpikir dan Peserta didik mengenal bentuk dan fungsi tata artistik panggung dalam
Bekerja Artistik pertunjukan.
(Thinking and
Working Artistically)
Menciptakan Peserta didik menirukan tokoh di sekitar atau rekaan dan memainkan sebuah
 (Creating) lakon pertunjukan. Peserta didik bertindak sebagai pelakon dalam pertunjukan
Berdampak Peserta didik menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan minat,
(Impacting) pengamatan, dan pengalaman, sehingga memberi dampak positif bagi dirinya

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu

1 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 1 Seni Rupa : Garis 55 JP

macam-macam Bentuk
1. Menjelaskan macam-
garis dan bentuk macam garis dan bentuk A. Mengenal Garis
2. Menjelaskan garis 2. Menjelaskan garis dan B. Mengenal Bentuk
dan bentuk dari bentuk dari benda-benda
benda-benda di di sekitar
sekitar 3. Menjelaskan cara
3. Menjelaskan cara menempelkan dan
menempelkan dan memotong aneka bentuk
memotong aneka 4. Membuat karya
bentuk sederhana dengancara
4. Membuat karya menempelkan dan
sederhana memotong
dengancara
menempelkan dan
memotong

2 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 2 Seni Musik : Ayo, …. JP

bunyi alam Mengenal Bunyi
1. Mengidentifikasi bunyi
2. Mengidentifikasi alam A. Mengenal Jenis
bunyi buatan 2. Mengidentifikasi bunyi Bunyi
3. Mengidentifikasi buatan B. Mengenal Irama
ketukan dengan 3. Mengidentifikasi ketukan
tempo sederhana dengan tempo sederhana
4. Memainkan
4. Memainkan polairama
polairama sederhana
sederhana

3 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 3 Seni Tari : Gerak …. JP

jenis gerak Anggota Tubuh
1. Mengidentifikasi jenis
anggota tubuh gerak anggota tubuh A. Mengenal Gerak
2. Memperagakan 2. Memperagakan koordinasi Anggota Tubuh
koordinasi gerak gerak tubuh B. Ruang Gerak Dalam
tubuh 3. Menerapkan unsur ruang Tari
3. Menerapkan unsur gerak tari
ruang gerak tari

4 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 4 Seni Teater : Mengenal

konsep drama Teater
1. Menjelaskan konsep
melalui permainan drama melalui permainan A. Mengenal Dunia
2. Mengidentifikasi 2. Mengidentifikasi Teater
berbagaimacam berbagaimacam ekspresi B. Serunya Bermain
ekspresi dari dari pengalaman pribadi Tablo
pengalaman orang-orang di sekitar
pribadi orang- 3. Mempraktikan gerak
orang di sekitar sesuai pengalaman dan
 3. Mempraktikan pengamatannya
gerak sesuai 4. Mengidentifikasi gerak
pengalaman dan dan ekspresi pemain
pengamatannya teater atau drama di atas
4. Mengidentifikasi pentas
gerak dan ekspresi
pemain teater atau
drama di atas
pentas

JUMLAH JP 55 JP

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu

5 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 5 Seni Rupa : 58 JP

penggunaan garis 1. Menjelaskan penggunaan Penggunaan Garis, Bentuk
dan bentuk Dan Warna
garis dan bentuk
2. Menjelaskan garis
2. Menjelaskan garis dan A. Penggunaan Garis
dan bentuk dari bentuk dari benda-benda Dan Bentuk
benda-benda di di sekitar B. Warna Disekitar Kita
sekitar 3. Menjelaskan cara warna
3. Menjelaskan cara di sekitar
warna di sekitar

6 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 6 Seni Musik : Menyanyi

jenis-jenis nada Sesuai Irama
1. Mengidentifikasi jenis-
2. Mengidentifikasi jenis nada A. Tinggi Rendah Nada
jenis-jenis alat 2. Mengidentifikasi jenis- Dalam Lagu
music jenis alat music B. Mari Bermain Musik
3. Menyanyikan lagu 3. Menyanyikan lagu
nasional dan lagu nasional dan lagu daerah
daerah 4. Menyanyikan lagu anak
4. Menyanyikan lagu sesuai irama
anak sesuai irama

7 1. Mengidentifikasi Peserta didik mampu : Bab 7 Seni Tari : Ayo, Menari

gerak cepat dan 1. Mengidentifikasi gerak A. Waktu Dalam Gerak
gerak lambat cepat dan gerak lambat Tari
2. Melakukan 2. Melakukan rangkaian B. Tetangga Dalam
rangkaian gerak gerak tari sesuai irama Gerak Tari
tari sesuai irama 3. Mengidentifikasi unsur
3. Mengidentifikasi tenaga dalam seni tari
unsur tenaga 4. Melakukan gerak tari
dalam seni tari dengan menggunakan
4. Melakukan gerak unsur tenaga
tari dengan
menggunakan
unsur tenaga

8 1. Menjelaskan Peserta didik mampu : Bab 8 Seni Tearer : Berkreasi …. JP

pengertian Dalam Pantomim
1. Menjelaskan pengertian
pantomim pantomim A. Serunya Bermain
2. Menirukan
 Gerakan wajah 2. Menirukan Gerakan wajah Pantomim
dalam pantomim dalam pantomim B. Melakukan Pantomim
3. Menirukan gerakan 3. Menirukan gerakan
pekerjaan dalam pekerjaan dalam
pantomime pantomime
4. Melakukan 4. Melakukan pantomim
pantomim Bersama Bersama kelompok
kelompok

JUMLAH JP 58 JP

Mengetahui Tenjolaya, 14 Juli 2025

Kepala Sekolah SDN Tenjolaya Guru Kelas 1 B

RIRI RIDAH HERYATI, [Link] ERNA NURHAYATI

Nip. 196610081992122001 NUPTK. 0836777678230052