CAPAIAN PEMBELAJARAN IPAS

BERDASAR [Link]. BSKAP No. 046 Tahun 2025

Nama Sekolah : SD Negeri 09 Martapura
Fase :C
Mapel : IPAS

ELEMEN CP TP PADA RPP ATP TP PADA RAPORT SISWA

1.1 Pemahaman 1. Merefleksikan sistem organ tubuh KELAS 5 KELAS 5

Merefleksikan sistem organ tubuh
IPAS manusia yang dikaitkan dengan cara 1. menjelaskan fenomena gelombang 1. mampu menjelaskan fenomena
manusia yang dikaitkan dengan menjaga kesehatan tubuhnya. bunyi kehidupan sehari-sehari. gelombang bunyi kehidupan sehari-sehari.
cara menjaga kesehatan 2. menganalisis hubungan antar 2. Menjelaskan cahaya dalam kehidupan 2. mampu menjelaskan cahaya dalam
komponen biotik, serta pengaruhnya sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
tubuhnya; menganalisis
terhadap ekosistem 3. menganalisis hubungan antar 3. mampu menganalisis hubungan antar
hubungan antar komponen biotik 3. menganalisis hubungan antar komponen biotik, serta pengaruhnya komponen biotik, serta pengaruhnya
dan abiotik, serta pengaruhnya komponen abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem. terhadap ekosistem.
terhadap ekosistem 4. menganalisis hubungan antar 4. mampu menganalisis hubungan antar
terhadap ekosistem; menjelaskan
4. menjelaskan fenomena gelombang komponen abiotik, serta pengaruhnya komponen abiotik, serta pengaruhnya
fenomena gelombang bunyi dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari terhadap ekosistem. terhadap ekosistem.
cahaya dalam kehidupan sehari- 5. menjelaskan fenomena gcahaya 5. menghasilkan upaya penghematan 5. mampu menghasilkan upaya penghematan
dalam kehidupan sehari-hari energi alternatif dari sumber daya energi alternatif dari sumber daya yang
hari; menghasilkan upaya
6. menghasilkan upaya penghematan yang ada di sekitarnya sebagai upaya ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi
penghematan energi, serta energi alternatif dari sumber daya mitigasi perubahan iklim. perubahan iklim.
pemanfaatan sumber energi yang ada di sekitarnya sebagai upaya 6. menghasilkan upaya pemanfaatan 6. mampu menghasilkan upaya pemanfaatan
mitigasi perubahan iklim sumber energi alternatif dari sumber sumber energi alternatif dari sumber
alternatif dari sumber daya yang
7. menghasilkan upaya pemanfaatan daya yang ada di sekitarnya sebagai daya yang ada di sekitarnya sebagai
ada di sekitarnya sebagai upaya sumber energi alternatif dari sumber upaya mitigasi perubahan iklim. upaya mitigasi perubahan iklim.
mitigasi perubahan iklim; daya yang ada di sekitarnya sebagai 7. menjelaskan letak dan kondisi geografis 7. mampu menjelaskan letak dan kondisi
upaya mitigasi perubahan iklim negara Indonesia dengan geografis negara Indonesia dengan
menjelaskan sistem tata surya,
8. menjelaskan sistem tata surya, serta menggunakan peta menggunakan peta konvensional/digital
serta kaitannya dengan rotasi dan
revolusi bumi; menjelaskan letak kaitannya dengan rotasi konvensional/digital 8. mampu menemukan keragaman budaya
9. menjelaskan sistem tata surya, serta 8. menemukan keragaman budaya nasional dalam konteks kebhinekaan
dan kondisi geografis negara kaitannya dengan revolusi bumi nasional dalam konteks kebhinekaan berdasarkan pemahaman terhadap nilai-
Indonesia dengan menggunakan 10. menjelaskan letak dan kondisi berdasarkan pemahaman terhadap nilai kearifan lokal yang berlaku di
peta konvensional/digital; geografis negara Indonesia dengan nilai-nilai kearifan lokal yang wilayah tempat tinggal.
menggunakan peta berlaku di wilayah tempat tinggal. 9. mampu menerapkan kegiatan ekonomi
meninjau sejarah perjuangan para konvensional/digital 9. menerapkan kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar.
pahlawan di lingkungan sekitar 11. meninjau sejarah perjuangan para masyarakat di lingkungan sekitar. KELAS 5 DAN 6
pahlawan di lingkungan sekitar tempat KELAS 5 DAN 6 1. mampu merefleksikan sistem organ tubuh
tempat tinggalnya; menemukan
tinggalnya 1. merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara
keragaman budaya nasional 12. menemukan keragaman budaya manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya
dalam konteks kebhinekaan nasional dalam konteks kebhinekaan menjaga kesehatan tubuhnya KELAS 6
berdasarkan pemahaman terhadap KELAS 6 1. mampu meninjau sejarah perjuangan para
berdasarkan pemahaman 1. meninjau sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat
nilai-nilai kearifan lokal yang
terhadap nilai-nilai kearifan lokal berlaku di wilayah tempat tinggal pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya.
yang berlaku di wilayah tempat 13. serta menerapkan kegiatan ekonomi tinggalnya. 2. mampu menjelaskan letak dan kondisi
masyarakat di lingkungan sekitar. 2. menjelaskan letak dan kondisi geografis geografis negara Indonesia dengan
tinggal; serta menerapkan negara Indonesia dengan menggunakan peta konvensional/digital
kegiatan ekonomi masyarakat di menggunakan peta 3. mampu menjelaskan sistem tata surya,
lingkungan sekitar. konvensional/digital serta kaitannya dengan rotasi
3. menjelaskan sistem tata surya, serta 4. mampu menjelaskan sistem tata surya,
kaitannya dengan rotasi serta kaitannya dengan revolusi bumi
4. menjelaskan sistem tata surya, serta 5. mampu menghasilkan upaya penghematan
kaitannya dengan revolusi bumi energi alternatif dari sumber daya yang
5. menghasilkan upaya penghematan ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi
energi alternatif dari sumber daya perubahan iklim.
yang ada di sekitarnya sebagai upaya 6. mampu menghasilkan upaya pemanfaatan
mitigasi perubahan iklim. sumber energi alternatif dari sumber
6. menghasilkan upaya pemanfaatan daya yang ada di sekitarnya sebagai
sumber energi alternatif dari sumber upaya mitigasi perubahan iklim.
daya yang ada di sekitarnya sebagai
upaya mitigasi perubahan iklim.
1.1. Keterampila Mampu menerapkan keterampilan 1. Mengamati fenomena secara KELAS 5 KELAS 5
n Proses proses yang meliputi: sederhana dan mencatat hasil 1. membandingkan data dengan prediksi 1. mampu membandingkan data dengan
1. Mengamati pengamatannya, serta mencari dan berdasarkan bukti prediksi dan berdasarkan bukti
Murid mengamati fenomena dan persamaan dan perbedaannya. KELAS 5 DAN 6 KELAS 5 DAN 6
peristiwa secara sederhana, 2. Mengamati peristiwa secara 1. mengamati fenomena dan peristiwa 1. mampu mengamati fenomena dan
mencatat hasil pengamatannya, sederhana kemudian mencatat hasil secara sederhana peristiwa secara sederhana
serta mencari persamaan dan pengamatannya serta mencari 2. mengamati fenomena dan peristiwa 2. mampu mengamati fenomena dan
perbedaannya. persamaan dan perbedaannya. secara sederhana kemudian mencatat peristiwa secara sederhana kemudian
2. Mempertanyakan dan 3. Mengidentifikasi pertanyaan yang hasil pengamatannya mencatat hasil pengamatannya
Memprediksi dapat diselidiki secara ilmiah dan 3. mengamati fenomena dan peristiwa 3. mampu mengamati fenomena dan
dengan panduan pendidik, membuat prediksinya secara sederhana kemudian mencari peristiwa secara sederhana kemudian
Murid mengidentifikasi 4. Merencanakan langkah-langkah persamaan dan perbedaannya mencari persamaan dan perbedaannya
pertanyaan yang dapat diselidiki operasional untuk menjawab 4. merencanakan langkah-langkah 4. mampu merencanakan langkah-langkah
secara ilmiah dan membuat pertanyaan yang diajukan operasional untuk menjawab operasional untuk menjawab pertanyaan
prediksinya. 5. Melakukan langkah-langkah pertanyaan yang diajukan yang diajukan
3. Merencanakan dan Melakukan operasional untuk menjawab 5. melakukan langkah-langkah 5. mampu melakukan langkah-langkah
Penyelidikan secara mandiri, pertanyaan yang diajukan operasional untuk menjawab operasional untuk menjawab pertanyaan
Murid merencanakan dan 6. Melakukan observasi menggunakan pertanyaan yang diajukan yang diajukan
melakukan langkah-langkah alat bantu pengukuran sederhana. 6. melakukan observasi menggunakan 6. mampu melakukan observasi
operasional untuk menjawab 7. Mengolah data dalam bentuk tabel alat bantu pengukuran sederhana. menggunakan alat bantu pengukuran
pertanyaan yang diajukan. Murid dan grafik. 7. mengolah data dalam bentuk tabel sederhana.
melakukan observasi 8. Menjelaskan hasil pengamatan dan dan grafik 7. mampu mengolah data dalam bentuk
menggunakan alat bantu pola atau hubungan pada data 8. Menjelaskan hasil pengamatan dan tabel dan grafik
pengukuran sederhana. 9. Membandingkan data dengan pola atau hubungan pada data 8. mampu menjelaskan hasil pengamatan
4. Memproses serta Menganalisis prediksi dan berdasarkan bukti 9. melakukan refleksi terhadap dan pola atau hubungan pada data
Data dan Informasi 10. Melakukan refleksi terhadap penyelidikan yang sudah dilakukan 9. mampu melakukan refleksi terhadap
Murid mengolah data dalam penyelidikan yang sudah dilakukan 10. mengomunikasikan hasil penyelidikan yang sudah dilakukan
bentuk tabel dan grafik, serta 11. Memberikan saran perbaikan penyelidikan secara utuh yang 10. mampu mengomunikasikan hasil
menjelaskan hasil pengamatan terhadap penyelidikan yang sudah ditunjang dengan argumen dalam penyelidikan secara utuh yang ditunjang
dan pola atau hubungan pada dilakukan berbagai media dengan argumen dalam berbagai media
KELAS 6 KELAS 6
data. Murid membandingkan data 12. Mengomunikasikan hasil
1. mengidentifikasi pertanyaan yang 1. mampu mengidentifikasi pertanyaan
dengan prediksi dan berdasarkan penyelidikan secara utuh yang
dapat diselidiki secara ilmiah dan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan
bukti. ditunjang dengan argumen dalam
membuat prediksinya membuat prediksinya
 5. Mengevaluasi dan Refleksi berbagai media 2. memberikan saran perbaikan terhadap 2. mampu memberikan saran perbaikan
Melakukan refleksi dan penyelidikan yang sudah dilakukan terhadap penyelidikan yang sudah
memberikan saran perbaikan dilakukan
terhadap penyelidikan yang sudah
dilakukan.
6. Mengomunikasikan Hasil
Murid mengomunikasikan hasil
penyelidikan secara utuh yang
ditunjang dengan argumen dalam
berbagai media.

Mengetahui Martapura , 25 September 2025

Kepala Sekolah Guru Kelas 6

Muslih [Link] Marlina Dwihastuti, S. [Link]

NIP. 19750925 201001 1 001 NIP. 198210022008032001