ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : SMPN 5 Welak

Nama Penyusun : Kornelius Jehamin
NIP : 198909142025211019
Mata pelajaran : Informatika
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil)& II (Genap)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMPN 5 Welak
Tahun Pelajaran : 2025/ 2026
Fase D, Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada khir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
● Berpikir Komputasional: Menerapkan berpikir komputasional untuk problem dalam
kehidupan sehari-hari maupun dalam menghadapimasalah komputasi; memahami konsep
himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari; memahami konsep lembarkerja
pengolah data; menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang
mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil; serta menuliskan
sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau symbol
dalam format pseudocode.
● Literasi Digital:Memahamicarakerjadanpenggunaanmesinpencari di internet;
mengetahuikualitasinformasidankredibilitassumberinformasi digital; mengenalekosistem
media pers digital; membedakanfakta, opini, danhoaks;
memahamipemanfaatanperangkatteknologipengolahdokumen, lembarkerja, danpresentasi;
mampumendeskripsikankomponen, fungsi, dancarakerjakomputer;
memahamikonsepdanpenerapankonektivitasjaringanlokaldan internet
baikkabelmaupunnirkabel; mengetahuijenisruangpublik virtual;
memahamipemanfaatanperangkatteknologi digital untukproduksidandiseminasikonten;
memahamipentingnyamenjagarekamjejak digital, mengamalkantoleransidanempati di dunia
digital, memahamidampakperundungan digital, membuat kata sandi yang aman;
memahamipengamananperangkatdariberbagaijenis malware, memilahinformasi yang
bersifatprivatdanpublik, melindungi data pribadidanidentitas digital
sertamemilikikesadaranpenuh (mindfulness) dalamdunia digital.
● Analisis Data:Kemampuanuntukmenstrukturkan, menginput, memproses (antara lain
menganalisis, mengambilkesimpulan, membuatkeputusan, danmemprediksi), danmenyajikan
data dalamberbagaibentukrepresentasi, sepertiteks, audio, gambar, dan video.
● AlgoritmadanPemrograman:Mengembangkansolusidariberbagaipersoalandenganmembac
abermaknadanmenulisteksalgoritmikterstruktur (logis, sistematis, bertahap, konvergen, dan
linier) menjadikumpulaninstruksi yang dapatdikerjakan orang lain ataukomputer,
berdasarkanparadigmapemrogramanproseduraldenganukurandankompleksitas program yang
menaiksecarabertahapdanberjenjang, dapatdikerjakansecaramandiriatauberkolaborasidengan
yang lain.

AlokasiWakt
Bab AlurTujuanPembelajaran Materi
u
Bab 1 : Pesertadidikmampumenjelask MengenalInformatik
InformatikadanKete anpengertianinformatika, adanPerannya di Era
rampilanGenerik bidang-bidangpengetahuan di Digital
dalamnya,
sertapentingnyabelajarinforma
tikasebagaibekalmasadepan
yang
terintegrasidenganProfilPelaja
rPancasila.
 AlokasiWakt
Bab AlurTujuanPembelajaran Materi
u
Pesertadidikmampumenerapk KeterampilanGeneri
anketerampilangenerikuntukb k:
erkolaborasi, BekerjaKelompokda
merencanakanpekerjaandalam nBerkomunikasi
kelompok,
danmemahamicaramengomun
ikasikanhasilkerjasecaraefekti
f.
Bab 2 : Pesertadidikmampumenerapk Algoritma -
BerpikirKomputasi ankonsepalgoritmadanpengen GelangWarna-Warni
onal alanpolauntukmenyelesaikan
masalahdenganaturandanuruta
ntertentu.
Pesertadidikmampumenerapk OptimasiPenjadwala
ankonsepoptimasipenjadwala n - Mengisi Ember
nuntukmenemukansolusi
paling
efisiendalammengelolasumber
daya yang terbatas.
Pesertadidikmampumenerapk Struktur Data - Kata
ankonsepstruktur data Rahasia
untukmenyusuninformasi
yang
memilikiketerurutandandepen
densi.
Pesertadidikmampumenerapk Representasi Data -
ankonseprepresentasi data PeminjamanRuang
biner (ya/tidak)
untukmenginterpretasikandan
menyajikaninformasi.
Bab 3 : Pesertadidikmampumengenali AntarmukaPengguna
TeknologiInformasi berbagaiobjekpadaantarmuka , Folder, dan File
danKomunikasi penggunagrafis (GUI)
sertamampumengelola folder
dan file.
Pesertadidikmampumengguna PerambandanMesinP
kanperambandanmesinpencari encari
untukmenemukaninformasi
yang relevandankredibel.
Pesertadidikmampumembuat, Surel
mengirim, (SuratElektronik)
danmembalassureldenganme
mperhatikanetikakomunikasi
digital.
Pesertadidikmampumengguna AplikasiPengolah
kanaplikasipengolah kata Kata
untukmembuatdokumenseder
hana.
Pesertadidikmampumengguna AplikasiPresentasi
kanaplikasipresentasiuntukme
mbuatbeberapa slide
sederhana.
 AlokasiWakt
Bab AlurTujuanPembelajaran Materi
u
Bab 4 : Pesertadidikmampumengident MengenalPerangkat
SistemKomputer ifikasidanmengkategorikanber Keras (Hardware)
bagaijenisperangkatkeras
(hardware)
berdasarkanfungsinya.
Pesertadidikmampumenjelask MengenalPerangkat
anperbedaandanfungsidariper Lunak (Software)
angkatlunak (software)
sistemoperasidanaplikasi.
Pesertadidikmampumenjelask InteraksiAntarperang
ancarainteraksiantarperangkat kat
danmenganalisismanfaattekno
logi.
Pesertadidikmampumenganali PermasalahandanSpe
sispermasalahansederhanapad sifikasiPerangkatKer
aperangkatkerasdanmemilihsp as
esifikasikomputer.
Pesertadidikmampumemaham SistemBilanganBine
ikonsepdasarsistembilanganbi r
nerdanmengonversibilangand
esimalkebiner.
Bab 5 : Pesertadidikmampumenjelask Koneksi Internet
JaringanKomputerd ankonsepdasarjaringankomput (Wi-Fi dan
an Internet erdan internet, Tethering)
sertamendemonstrasikancara
menghubungkanperangkatke
internet.
Pesertadidikmampumenjelask Proteksi Data
anpentingnyaproteksi data danEnkripsi
danmempraktikkancarakerjae
nkripsisederhana.
Bab 6 : Analisis Pesertadidikmampumenjelask Mengenal Data
Data ankonsep data, analisis data, danPerkakasPengola
danmengenaliantarmukaaplik hLembarKerja
asipengolahlembarkerja.
Pesertadidikmampumengguna Formula
kan formula danfungsidasar danFungsiDasar
(SUM, AVERAGE, MAX,
MIN) untukmengolah data.
Pesertadidikmampumengguna FungsiLogika, Sort,
kanfungsilogika (IF) dan Filter
danfiturpengolahan data
lanjutan (Sort dan Filter).
Pesertadidikmampumenerapk StudiKasusAnalisis
anketerampilananalisis data Data
untukmenyelesaikanstudikasu
ssederhana.
Bab 7 : Pesertadidikmampumenjelask KenalandenganPemr
AlgoritmadanPemro ankonsepdasarpemrogramand ogramandan Scratch
graman anmengenaliantarmuka
Scratch.
Pesertadidikmampumengguna MembuatAnimasiku
 AlokasiWakt
Bab AlurTujuanPembelajaran Materi
u
kanblok- yang Pertama
blokdasaruntukmembuatanim
asisederhana.
Pesertadidikmampumenerapk Membuat Program
anblok event (kejadian) Interaktif
dankontrol (perulangan)
untukmembuat program
interaktif.
Pesertadidikmampumenerapk Algoritma di
ankonsepalgoritmadalamaktiv DuniaNyatadanProy
itas unplugged ek Mini
danmenyelesaikanproyek
mini.
Bab 8 : Pesertadidikmampumenjelask Perkembangan TIK
DampakSosialInfor anperkembangan TIK danDampaknya
matika sertamenganalisisdampakposit
ifdannegatifnya.
Pesertadidikmampumenjelask Kolaborasi di Dunia
ankonsepkolaborasimayadan Maya dan Media
media sosial, Sosial
sertamenerapkanetika yang
baik.
Pesertadidikmampumengident InformasiPribadidan
ifikasiinformasipribadidanme HukumPrivasi
mahamipentingnyahukumpriv
asi.
Bab 9 : Pesertadidikmampumenjelask EksplorasiMakeyMa
PraktikaLintasBida ankonsepartefakkomputasiona keydanSirkuitSederh
ngInformatika ldancarakerjaMakeyMakey. ana (Pertemuan 1)
Pesertadidikmampumerakitsir EksplorasiMakeyMa
kuitsederhanamenggunakanM keydanSirkuitSederh
akeyMakeydan material ana (Pertemuan 2)
konduktif.
Pesertadidikmampumerancan ProyekAlatMusikInt
gdanmengembangkanproyeka eraktif
latmusiksederhana.
Pesertadidikmampumemprese PameranKaryadanPe
ntasikanhasilkaryanyadanmen rmainanStrategi
erapkanpemikiranstrategis.
Total AlokasiWaktu

Mengetahui, Wae Garit, 05 Januari 2026

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Bonefasisus Garung, [Link] Kornelius Jehamin,[Link]

NIP. 198208032009041002 NIP 198909142025211019