PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : _______________________________

Nama Sekolah : _______________________________
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase A, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi
tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu
 memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi
Mempresentasikan yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara.
Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-
hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan
Latin dan tegak bersambung.

C. Program Semester

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

No
Materi Sub Materi i
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
1. Peserta
1. 1,1 6 JP
didik dapat
menemuka
n dan
mengelom
pokkan
gambar
benda.
2. Peserta
didik
mampu
memeriksa
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No
Materi Sub Materi i
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
penggunaa
n huruf
kapital,
tanda baca,
dan spasi.
3. Peserta
didik dapat
menyampa
ikan
gagasan
dengan
penuh
semangat.
4. Peserta
didik
memahami
dan
mengikuti
instruksi
guru.
1. Peserta
2. 2,1 6 JP
didik dapat
menulis
cerita
dengan
bagian
awal,
tengah,
akhir.
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No
Materi Sub Materi i
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
2. Peserta
didik dapat
menyebutk
an maksud
sebuah
gambar.
3. Peserta
didik dapat
menyimak
dan
mengikuti
petunjuk
guru
1. Peserta
3. 3,1 6 JP
didik
berlatih
berbicara
dengan
sopan dan
tepat.
2. Peserta
didik dapat
menemuka
n ide
pokok.
3. Peserta
didik dapat
menyebutk
an masalah
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No
Materi Sub Materi i
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
yang
dihadapi
tokoh
cerita.
4. 4,1 1. Peserta 6 JP
didik
mampu
berpendapa
t dan
menanggap
i pendapat
teman.
2. Peserta
didik dapat
menilai
gambar
dan warna
pada
ilustrasi.
3. Peserta
didik dapat
menuliskan
ide pokok,
ide
pendukung
, dan
kesimpulan
bacaan.
 Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember
No
Materi Sub Materi i
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu

Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi
tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu
 memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi
Mempresentasikan yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara.
Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai hal-
hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam tulisan
Latin dan tegak bersambung.

C. Program Semester

Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni

No No. Alur dan Tujuan
i
. ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
1. Peserta didik
1. 5,1 6 JP
mampu
menggambar
poster promosi.
2. Peserta didik
dapat
memperagakan
wawancara.
3. Peserta didik
dapat menilai
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No No. Alur dan Tujuan
i
. ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
gambar atau
ilustrasi pada
buku bacaan.
1. Peserta didik
2. 6,1 6 JP
mampu
berpendapat
dalam diskusi.
2. Peserta didik
dapat
menyebutkan
permasalahan
yang dialami
tokoh.
3. Peserta didik
dapat berbicara
dengan volume
suara yang tepat.
Peserta didik
mampu
menuliskan
pendapat.
1. Peserta didik
3. 7,1 6 JP
dapat
menemukan
informasi dalam
bacaan.
2. Peserta didik
dapat
mengajukan
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No No. Alur dan Tujuan
i
. ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
pertanyaan
dengan jelas.
3. Peserta didik
dapat menyimak
informasi
tentang ciri
hewan. Peserta
didik dapat
menulis surat
berisi
pengalaman.
4. 8,1 1. Peserta didik 6 JP
dapat menyimak
berbagai jenis
percakapan.
2. Peserta didik
dapat membaca
dan mengisi
tabel.
3. Peserta didik
mampu
menuliskan
pendapat.
4. Peserta didik
mampu
berpendapat
dalam diskusi.
 Alokas Januari Februari Maret April Mei Juni
No No. Alur dan Tujuan
i
. ATP Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu

Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................