PROGRAM KERJA

TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)

TAHUN PELAJARAN 2025/2026

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

BHINNEKA KARAWANG
Jl. Kertabumi No. 42 🕿 (0267) 410984
Kel. Karawang Kulon, Kec. Karawang Barat, Kab. Karawang 41311
email :smabhinneka_31@[Link]

1
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur ke Illahi Rabbi, hanya dengan

RahmatNya kami dapat menyelesaikan Program Kerja Kegiatan Tes Kemampuan
Akademik (TKA) untuk Tahun Pelajaran 2025/2026. Program kerja ini kami susun
sebagai panduan pelaksanaan atau Petunjuk Teknis kegiatan TKA di SMA Bhinneka
Karawang, sehingga diharapkan pelaksanaannya dapat berjalan dengan lancar.
Terselesaikannya Program Kerja ini berkat kerja sama dengan semua pihak.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada :
1. Rita Suryati, S.S Kepala Sekolah SMA Bhinneka Karawang sebagai penanggung
jawab.
2. Panitia TKA SMA Bhinneka Karawang.
3. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan seluruh kegiatan.
Program kerja ini tentu masih banyak kekurangannya, untuk itu kami sangat
mengharapkan adanya masukan yang bersifat membangun untuk masa yang akan datang.
Akhirnya semoga Allah SWT selalu memberi petunjuk dan senantiasa meridhoi
usaha kita semua, Aamiin.

Karawang, Oktober 2025

Ketua Pelaksana

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Latar belakang utama TKA adalah kebutuhan akan pelaporan capaian akademik
individu murid dari penilaian yang terstandar. Tidak tersedianya laporan capaian
akademik individu yang terstandar dalam beberapa tahun terakhir telah menimbulkan
sejumlah permasalahan, terutama dalam konteks seleksi ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi.

1. Masalah Objektivitas dan Keadilan dalam Seleksi

● Penilaian Sekolah Kurang Objektif: Penilaian yang dilakukan oleh masing-masing

satuan pendidikan (seperti nilai rapor) cenderung belum objektif dan sulit digunakan
secara adil untuk perbandingan antar sekolah/wilayah, terutama dalam proses seleksi.
● Kebutuhan Validator Rapor: TKA hadir sebagai penyeimbang dan penguat kredibilitas
penilaian sekolah, berfungsi sebagai validator nilai rapor untuk jalur seleksi masuk
perguruan tinggi berdasarkan prestasi (SNBP) dan seleksi lainnya.

2. Melengkapi Ekosistem Asesmen Nasional

Pemerintah sudah memiliki:

● Asesmen Nasional (AN): Asesmen yang bertujuan untuk mengevaluasi sistem

pendidikan secara keseluruhan di tingkat satuan pendidikan dan daerah (tidak
memberikan laporan hasil individu murid).
● TKA hadir untuk melengkapi AN dengan menyediakan laporan capaian akademik
berbasis individu yang terstandar.

3
 3. Menjamin Akses dan Penyetaraan Hasil Belajar

● TKA bertujuan menjamin pemenuhan akses bagi murid dari jalur Pendidikan Nonformal
dan Informal terhadap penyetaraan hasil belajar mereka.
● Dengan adanya asesmen standar, hasil belajar dari berbagai jalur pendidikan dapat
diukur dan diakui secara setara untuk keperluan melanjutkan studi atau mencari
pekerjaan.

4. Dorongan Peningkatan Kualitas Pembelajaran

● TKA disusun untuk menguji pemahaman konsep, logika, analisis, dan kemampuan
pemecahan masalah (problem solving), bukan sekadar hafalan.
● Hal ini diharapkan dapat mendorong satuan pendidikan untuk memperbaiki proses
pembelajaran dan penilaian mereka, serta meningkatkan kapasitas pendidik dalam
mengembangkan penilaian yang lebih berkualitas.

Perbandingan TKA dengan Asesmen Sebelumnya

Aspek Ujian Nasional Asesmen Nasional Tes Kemampuan Akademik

(UN) (AN) (TKA)

Sifat Wajib Wajib (diikuti sampel Opsional/Sukarela

siswa)

Tujuan Menentukan Evaluasi sistem Mengukur capaian akademik

Utama kelulusan siswa. pendidikan. individu yang terstandar.

Dampak Menentukan Tidak ada hasil Tidak menentukan kelulusan,

Hasil kelulusan dan individu, untuk digunakan sebagai indikator
dicantumkan di kebijakan seleksi jalur prestasi.

4
ijazah. pemerintah.

5
B. Dasar Hukum

Dasar hukum utama yang mengatur mengenai Tes Kemampuan Akademik (TKA) di
Indonesia adalah Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah
(Permendikdasmen) Nomor 9 Tahun 2025 tentang Tes Kemampuan Akademik.

1. Dasar Hukum Utama

Peraturan ini menjadi landasan bagi penyelenggaraan, hasil, serta pemantauan, evaluasi,
dan pelaporan Tes Kemampuan Akademik sebagai asesmen standar nasional.

● Permendikdasmen Nomor 9 Tahun 2025 tentang Tes Kemampuan Akademik: Ini adalah
regulasi spesifik yang menetapkan adanya TKA untuk mengukur capaian akademik
murid pada mata pelajaran tertentu.
2. Landasan Hukum Turunan dan Pendukung
Selain Permendikdasmen tersebut, terdapat juga peraturan dan keputusan menteri
sebagai pedoman pelaksanaannya, serta undang-undang dan peraturan pemerintah yang
menjadi dasar hukum yang lebih tinggi:

● Keputusan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 95/M/2025 tentang

Pedoman Penyelenggaraan Tes Kemampuan Akademik: Keputusan ini mengatur secara
lebih rinci mengenai pedoman teknis dan operasional penyelenggaraan TKA.
● Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Sisdiknas): Merupakan landasan hukum tertinggi dalam penyelenggaraan pendidikan di
Indonesia, termasuk penetapan standar penilaian.
● Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan
Pendidikan: Mengatur tentang pelaksanaan sistem pendidikan.
● Peraturan Presiden Nomor 188 Tahun 2024 tentang Kementerian Pendidikan Dasar dan
Menengah: Menjadi dasar pembentukan kementerian yang menyelenggarakan TKA.

6
 TKA dirancang sebagai alat evaluasi standar nasional untuk mengukur
kemampuan akademik siswa secara objektif, menyetarakan pendidikan formal,
nonformal, dan informal, serta menjadi komponen pendukung dalam seleksi penerimaan
siswa/mahasiswa baru.

7
C. Maksud , Sasaran dan Fungsi

Tes Kemampuan Akademik (TKA) adalah asesmen terstandar nasional yang

diselenggarakan untuk mengukur capaian akademik murid pada mata pelajaran tertentu. TKA
dirancang untuk melengkapi sistem penilaian yang ada, bukan sebagai syarat kelulusan.

Berikut adalah maksud/tujuan, sasaran, dan fungsi utama dari Tes Kemampuan
Akademik (TKA) berdasarkan kebijakan Kemendikdasmen:

1. Maksud/Tujuan TKA

Tujuan utama pelaksanaan TKA adalah:

a. Memperoleh informasi capaian akademik murid yang terstandar untuk keperluan

seleksi akademik (misalnya, untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya).
b. Menjamin pemenuhan akses murid pendidikan nonformal dan informal terhadap
penyetaraan hasil belajar yang setara.
c. Mendorong peningkatan kapasitas pendidik dalam mengembangkan penilaian yang
berkualitas.
d. Memberikan bahan acuan untuk pengendalian dan penjaminan mutu pendidikan
secara keseluruhan.

2. Sasaran TKA

Sasaran utama TKA adalah murid pada jenjang pendidikan tertentu yang ingin
memperkuat capaian akademiknya, karena sifat tes ini adalah opsional (tidak wajib).

a. Jenjang SD/MI: Murid Kelas 6.

b. Jenjang SMP/MTs: Murid Kelas 9.
c. Jenjang SMA/MA/SMK: Murid Kelas 12.

8
 d. TKA juga menyasar murid dari jalur pendidikan nonformal dan informal (seperti
Paket C, homeschooling) untuk tujuan penyetaraan hasil belajar.

3. Fungsi TKA

Hasil TKA memiliki berbagai fungsi dan kegunaan, terutama bagi murid, satuan
pendidikan, dan pemerintah:

a. Sebagai Indikator Seleksi Lanjut Studi:

○ Digunakan sebagai bahan validator nilai rapor pada seleksi masuk perguruan
tinggi negeri (misalnya, melalui jalur SNBP) atau seleksi lainnya.
○ Menjadi pertimbangan masuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN) melalui jalur
mandiri, atau Perguruan Tinggi Swasta (PTS), sesuai kebijakan masing-masing
institusi.
○ Dapat digunakan untuk seleksi masuk SMP/SMA/SMK jalur prestasi
(menyesuaikan kebijakan pemerintah daerah).
b. Menyetarakan Capaian Akademik:
○ Mengukur capaian murid dari berbagai jalur pendidikan (formal, nonformal,
informal) untuk pengakuan hasil belajar yang setara.
○ Evaluasi dan Peningkatan Diri Murid:
○ Memberikan informasi kepada murid mengenai kekuatan dan kelemahan dalam
bidang akademik sebagai ajang evaluasi diri.
○ Pemetaan Mutu Pendidikan:
○ Menjadi salah satu sumber informasi bagi pemerintah untuk memetakan mutu
pendidikan antarwilayah dan menyusun kebijakan peningkatan mutu pendidikan
yang lebih tepat sasaran.
○ Pendorong Perbaikan Pembelajaran:

9
 ○ Memberikan masukan kepada guru dan sekolah untuk memperbaiki proses
pembelajaran dan penilaian agar lebih sesuai dengan kebutuhan murid.

Secara ringkas, TKA berfungsi sebagai alat ukur capaian akademik individu yang objektif dan
terstandar untuk berbagai kebutuhan seleksi dan perbaikan kualitas pendidikan.

10
 BAB II
KOMPONEN PELAKSANA

A. Susunan Panitia
Panitia kegiatan TKA Tahun Pelajaran 2023/2024 yang dibentuk tgl 29 Agustus 2025
adalah sebagai berikut :

1. Penanggung Provinsi : Kepala Dinas Provinsi Jawa Barat

2. Penanggung Jawab : Rita Suryati, S.S
3. Ketua Pelaksana : Kuni Hidayatal Masruroh, [Link]
4. Sekretaris : Muhammad Samsul Arif, [Link]
5. Bendahara : Yogi Iskandar
6. Proktor : Enun Yaman, [Link]
7. Teknisi : Kuni Hidayatal Masruroh, [Link]

B. Peserta Asesmen Nasional

Peserta kegiatan TKA aadalah kelas XII yang di tentukan oleh

Kemendikbud dari Dapodik sebanyak 31 siswa, yang terdiri dari

1. Sesi 1 (12 siswa)

2. Sesi 2 (12 Siswa)
3. Sesi 3 (7 Siswa)

A. Tempat Dan Waktu Pelaksanaan Ujian

Tempat :
SMA BHINNEKA KARAWANG
Jln. Kertabumi No. 42 🕿 (0267) 410984

11
Waktu :
1. Simulasi: TKA 8-9 Oktober 2025
2. Gladi Bersih: 27-28 Oktober 2025
3. Pelaksanaan: 3-4 November 2025
4. Alokasi Waktu Pelaksanaan :
● Mata Pelajaran Wajib 150 menit
● Mata Pelajaran Pilihan 150 menit

B. Bentuk Soal dan Komponen Asesmen Nasional

1. Bentuk soal Tes Kemampuan Akademik terdiri dari:

a. Bentuk soal objektif (Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks, Menjodohkan, dan Isian
Singkat).
Bentuk soal non objektif (Uraian).
2. Komponen TKA terdiri atas konten, level kognitif, dan konteks dengan rincian sebagai
berikut:

12
Perbandingan TKA dengan Asesmen Sebelumnya

Aspek Ujian Nasional Asesmen Nasional Tes Kemampuan Akademik

(UN) (AN) (TKA)

Sifat Wajib Wajib (diikuti sampel Opsional/Sukarela

siswa)

Tujuan Menentukan Evaluasi sistem Mengukur capaian akademik

Utama kelulusan siswa. pendidikan. individu yang terstandar.

Dampak Menentukan Tidak ada hasil Tidak menentukan kelulusan,

Hasil kelulusan dan individu, untuk digunakan sebagai indikator
dicantumkan di kebijakan seleksi jalur prestasi.
ijazah. pemerintah.

C. Prosedur Pelaksanaan

Dalam Pelaksanaan TKA dilaksanakan mandiri di SMA Bhinneka Karawang.

Prosedur Pelaksanaan TKA yang dilaksanakan di SMA BHINNEKA Karawang

a. Proktor mencetak kartu login untuk peserta pendidik melalui laman yang disediakan oleh
Kemendikbud Ristek;

13
b. plugin dapat menggunakan piranti komputer, laptop atau gawai (///'/tablet) yang
terkoneksi dengan jaringan internet; dan
c. memastikan semua pertanyaan telah dijawab sebelum melakukan submit jawaban.

1. Prosedur pelaksanaan TKA untuk peserta didik

Memenuhi persyaratan ruang TKA sebagai berikut :
i. Ruang asesmen aman dan layak untuk pelaksanaan TKA;
[Link] sesi peserta sesuai kapasitas ruangan dan ketersediaan komputer , yaitu
dengan 3 sesi dan 1 ruang Lab Komputer dengan kapasitas per ruang 12 peserta
lii. Penugasan proktor, pengawas, dan teknisi:
setiap ruangan diawasi oleh 1 (satu) pengawas, 1 proktor, dan 1 teknisi
iv) Lokasi tes dipasang pengumuman yang bertuliskan:

“TES KEMAMPUAN AKADEMIK SEDANG BERLANGSUNG”

“SELAIN PESERTA, PENGAWAS, PROKTOR, DAN TEKNISI
TES KEMAMPUAN AKADEMIK DILARANG MASUK RUANG TES”
“DILARANG MEMBAWA PERANGKAT KOMUNIKASI
ELEKTRONIK, KAMERA, DAN SEJENISNYA KE DALAM
RUANG TES”

v. Setiap ruang asesmen memiliki pencahayaan dan ventilasi yang cukup

vi Ruang, perangkat komputer, kartu login peserta sudah dipersiapkan paling lambat 1
(satu) hari sebelum pelaksanaan.

14
F. Tata Tertib Pelaksanaan TKA

1. Pengawas, Proktor, dan Teknisi

a) Pengawas, proktor, dan teknisi harus menandatangani pakta integritas;
b) Pengawas, proktor, dan teknisi tidak diperkenankan membawa dan/atau menggunakan
perangkat komunikasi elektronik, kamera, dan sejenisnya ke dalam ruang TKA;
c) Pengawas berasal dari satuan pendidikan lainnya yang melaksanakan TKA (pengawas
silang)

Tugas Pengawas
1) membacakan tata tertib pelaksanaan TKA;
2) memastikan peserta TKA melakukan latihan menjawab soal menggunakan aplikasi TKA;
3) memastikan penerapan protokol kesehatan selama pelaksanaan TKA;
4) memastikan peserta TKA merupakan peserta yang terdaftar dan setujui oleh Proktor;
5) memastikan peserta TKA menempati tempat yang ditentukan;
6) mengawasi pelaksanaan TKA di dalam ruang TKA;
7) menjaga keamanan dan kenyamanan ruang TKA
8) mencatat perihal yang terjadi pada ruang TKA ke dalam berita acara pelaksanaan; dan
9) membuat dan menyerahkan berita acara pelaksanaan dan daftar hadir ke panitia pelaksana
sekolah.

Tugas Proktor
1) mengunduh aplikasi TKA pada laman yang telah ditentukan sebelum pelaksanaan TKA;
2) melakukan instalasi aplikasi TKA pada komputer proktor dan komputer klien untuk
digunakan pada saat TKA;
3) melakukan login ke dalam laman TKA untuk pengelolaan data peserta TKA;
4) memastikan peserta TKA merupakan peserta yang terdaftar;
5) melakukan pengaturan sesi TKA bagi semua peserta melalui aplikasi TKA;
6) mencatat hal-hal yang tidak sesuai dengan POS dalam berita acara pelaksanaan; dan
15
7) membuat dan menyerahkan berita acara pelaksanaan dan daftar hadir ke pelaksana tingkat
satuan pendidikan yang sudah ditandatangani Proktor dan Pengawas.

Tugas Teknisi
1) menyiapkan sarana prasarana komputer yang akan digunakan untuk TKA;
2) menyiapkan aplikasi TKA pada komputer yang akan digunakan untuk asesmen;
3) melakukan perbaikan/penggantian alat yang mengalami kerusakan saat TKA.

Tata Tertib Pengawas, Proktor, dan Teknisi

1) Di Ruang Pelaksana
a) Pengawas, proktor, dan teknisi harus hadir di lokasi pelaksanaan TKA 45 (empat
puluh lima) menit sebelum TKA dimulai;
b) Pengawas, proktor, dan teknisi menerima penjelasan dan pengarahan dari kepala
satuan pendidikan atau pelaksana tingkat satuan pendidikan
c) Pengawas, proktor, dan teknisi mengisi dan menandatangani pakta integritas.

2) Di Ruang Tes Kemampuan Akademik

Pengawas:
a) masuk ke dalam ruangan 20 (dua puluh) menit sebelum waktu pelaksanaan TKA;
b) memeriksa kesiapan ruang TKA dan memastikan ruangan memenuhi protokol kesehatan;
c) mempersilahkan peserta untuk memasuki ruangan secara bergilir dan meletakkan tas di
bagian depan ruang TKA, serta menempati tempat duduk yang telah ditentukan;
d) membacakan tata tertib peserta TKA;
e) memimpin doa dan mengingatkan peserta untuk bekerja dengan sungguh-sungguh dan jujur;
f) mengumumkan token TKA kepada peserta;
g) mempersilahkan peserta untuk melakukan login ke dalam aplikasi TKA dan mulai
mengerjakan soal;
h) membagikan kertas buram kepada peserta TKA yang membutuhkan;

16
i) selama TKA berlangsung, pengawas wajib:
(1) menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang TKA;
(2) memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan;
(3) melarang orang yang tidak berwenang memasuki ruang TKA selain peserta;
(4) mematuhi tata tertib pengawas, di antaranya tidak merokok di ruang TKA, tidak
membawa dan/atau menggunakan alat atau piranti komunikasi dan/atau kamera, tidak
mengobrol, dan tidak membaca;
(5) tidak memberi isyarat, petunjuk, dan/atau bantuan apapun kepada peserta berkaitan
dengan jawaban dari soal TKA dan
k) setelah waktu TKA selesai, pengawas mempersilahkan peserta TKA untuk berhenti
mengerjakan soal; dan
l) Pengawas ruang tidak diperkenankan membawa perangkat komunikasi elektronik ,kamera,
dan sejenisnya serta membawa bahan bacaan lain ke dalam ruang TKA.
Proktor:
a) masuk ke dalam ruangan 30 (tiga puluh) menit sebelum waktu pelaksanaan TKA;
b) memeriksa kesiapan ruang TKA dan peralatan komputer;
c) membagikan kartu login kepada setiap peserta pada awal sesi;
d) menjalankan aplikasi TKA pada komputer proktor/'server lokal
e) memastikan komputer Proktor/'server lokal sudah terkoneksi dengan internet;
f) menjalankan aplikasi TKA pada komputer proktor/'server lokal;
g) melakukan rilis token agar peserta bisa memasuki laman TKA;
h) melakukan pengelolaan TKA melalui aplikasi TKA pada komputer proktor/server lokal;
i) selama peserta melakukan TKA proktor harus tetap tinggal di dalam ruangan dan memantau
peserta jika ada peserta yang mengalami kendala teknis;
j) menutup aplikasi TKA apabila asesmen telah berakhir;
k) mengunggah (upload) hasil pekerjaan peserta setiap sesi melalui server lokal apabila
menggunakan moda semi daring;

17
l) mengecek kelengkapan data dari seluruh responden TKA (peserta didik, pendidik, kepala
satuan pendidikan) baik di satuan pendidikannya maupun satuan pendidikan yang menumpang.

G. Tata Tertib Peserta Tes Kemampuan Akademik

Peserta didik:
1) memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15 (lima belas) menit sebelum
TKA dimulai;
2) memasuki ruang TKA sesuai dengan sesi dan menempati tempat duduk yang telah
ditentukan;
3) dilarang membawa catatan dan/atau menggunakan perangkat komunikasi elektronik dan
optik, kamera, kalkulator, dan sejenisnya ke dalam ruang TKA;
4) mengumpulkan tas dan buku di bagian depan di dalam ruang TKA;
5) mengisi daftar hadir;
6) masuk ke dalam (login) aplikasi TKA dengan menggunakan username dan kata sandi
(password) sesuai kartu login yang diterima dari Proktor;
7) melakukan latihan menjawab soal sebelum mengerjakan TKA;
8) mulai mengerjakan soal asesmen setelah ada tanda waktu mulai;
9) selama TKA berlangsung, hanya dapat meninggalkan ruangan dengan izin dari pengawas
ruang;
10) selama TKA berlangsung, dilarang:
a) menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;
b) bekerja sama dengan peserta lain;
c) memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;
d) memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta
lain.

18
11) apabila terlambat hadir, dapat mengikuti TKA setelah mendapat persetujuan dari panitia
pelaksana sekolah
12) apabila peserta telah melakukan login, maka keikutsertaannya sebagai peserta tidak dapat
digantikan oleh orang lain; dan
13) setelah selesai mengikuti TKA, peserta diharapkan untuk segera pulang dan tidak
berkerumun di lingkungan sekolah.

H. Pembiayaan

Pembiayaan kegiatan ini diharapkan ada dari pemerintah dengan dan tidak menutup
peluang bagi orang tua siswa melalui persetujuan komite untuk berkontribusi.

19
 BAB III
KENDALA DAN UPAYA PENCEGAHAN

A. Kendala

Dalam pelaksanaan kegiatan TKA yang 100% menggunakan Online maka akan mengalami
kendala :
1. Masalah koneksi internet
2. Gangguan sistem
3. Ketersediaan perangkat
4. Gangguan listrik/padam aliran listrik
5. Gangguan jaringan
6. Manajemen waktu yang buruk bagi peserta didik dalam mengerjakan soal
7. Masalah aplikasi

B. Upaya Pencegahan
1. Menyiapkan koneksi cadangan
2. Memastikan perangkat optimal
3. Menghubungi PLN terdekat, gunakan Genset sebagai alternatif pengganti arus listrik, dan
melaporkan kejadian pada tim teknis untuk penjadwalan ulang.
4. Melakukan penggantian unit cadangan,
5. Melakukan pengecekan jalur internet yang digunakan; mengganti jaringan internet dengan
alternatif lain,
6. Melakukan latihan simulasi soal TKA secara rutin,
7. Melihat panduan aplikasi, melihat menu tanya jawab / FAQ pada laman TKA, dan
menghubungi tim teknis.

20
 BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan pelaksanaan Program Kerja Tes Kemampuan Akademik yang telah

diselenggarakan pada tanggal [tanggal], dapat disimpulkan bahwa:
1. Program simulasi TKA online telah berhasil terlaksana 100% sesuai jadwal, mencapai
target 31 peserta.
2. Sistem ujian online menunjukkan kinerja yang stabil dengan 1% kasus error minor yang
dapat diatasi dalam waktu singkat.
3. Mayoritas peserta telah memahami prosedur tes online, namun tingkat kecemasan
(anxiety) masih menjadi faktor penghambat bagi 1% peserta.

B. Saran

Guna menyempurnakan program di masa mendatang, diajukan beberapa saran sebagai

berikut:

1. Kepada Panitia Pelaksana: Direkomendasikan untuk menyediakan link cadangan

dan sistem monitoring jaringan real-time untuk setiap sesi guna memitigasi kendala
koneksi yang dialami peserta individu.
2. Kepada Guru/Pembimbing: Disarankan untuk mengintegrasikan latihan soal
penalaran analitik lebih intensif dalam kurikulum karena sub-tes ini menunjukkan skor
terendah.
3. Kepada Peserta: Diharapkan untuk melakukan check-in sistem 30 menit sebelum
tes dimulai dan melatih strategi pengerjaan soal agar dapat mengelola waktu secara efektif.

21
 SUSUNAN KEGIATAN
TES KEMAMPUAN AKADEMIK
SMA BHINNEKA KARAWANG
TAHUN PELAJARAN 2025/2026

N PENANGGUN
O JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN G KET
JAWAB
Rapat Koordinasi Persiapan
1 Minggu Ke 3 Agustus 2025 Kepala Sekolah
panitia
2 Pembuatan SK Panitia Minggu ke 1 September Kepala Sekolah
2025
3 Sosialisasi ke Siswa Kelas Minggu ke 2 September Ketua Pelaksana
XIL 2025
4 Kepastian DNT (Data 6-17 Oktober 2025 Kepala Dinas Prov.
Nominasi Tetap) Jabar
5 Persiapan Bahan ATK Minggu ke 3 September Panitia
2025
6 Persiapan Sarpras Lab Minggu ke 1 Oktober 2025 Panitia
Komputer
7 Penentuan Sesi Peserta Minggu ke 1 Oktober 2025 Panitia
8 Simulasi TKA 8-9 Oktober 2025 Panitia
9 Evaluasi Simulasi TKA Awal Oktober 2025 Panitia
10 Gladi Bersih TKA 27-28 Oktober 2025 Panitia
11 Pelaksanaan TKA 3-4 November 2025 Panitia

Karawang, Oktober 2025

22
Ketua Pelaksana

23