PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN NO. 41 SAMAENRE
Nama Penyusun : SULASTIANI, [Link].
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA
Fase-Kelas : C-V
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2025/2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE C KELAS V
Pada fase ini, peserta didik memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila dan meneladani sikap para perumus Pancasila; memahami hubungan sila-sila Pancasila
sebagai suatu kesatuan yang utuh dan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara; mengidentifikasi bentuk-bentuk norma,
hak, dan kewajiban; mempraktikkan musyawarah membuat kesepakatan dan aturan bersama; menghormati, menjaga dan melestarikan keberagaman budaya dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika; mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, provinsi sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan
menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah dan sekitar sebagai wujud bela negara.
Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan
menerapkan di lingkungan masyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang
Pancasila
utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa
dan negara
Peserta didik menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga negara; mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari;
Tahun 1945 melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya
dalam lingkungan keluarga dan sekolah.
Peserta didik menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan melestarikan keberagaman
Bhinneka Tunggal Ika
budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
Peserta didik mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, provinsi sebagai bagian dari wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia Negara Kesatuan Republik Indonesia; menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan di
lingkungan sekolah dan sekitar sebagai wujud bela negara.
ALUR TUJUAN JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
ALOKASI
NO. PEMBELAJARAN MATERI
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(ATP)
Bab 3 Keragaman
Budaya 32 JP P
E
Indonesiaku
N
Peserta didik mampu G
T
Mengenal keragaman Budaya 3 3 3 3 I
A
budaya daerah di N
A. Daerah 18 JP N
P
Indonesia dan Indonesia 2 2 2 G
U
1 L G
menampilkan salah T L
Ayo I
L
A
A I
satu pertunjukan seni B L
Lestarikan 3 3 I N B
daerah masing- U U
Budaya B M U
masing. R J E K N
R
B. Daerah dan 12 JP U I
I R O U
Menghormati S R A
L
A K J S
Keragaman di E 2 2 2 H
A
N U I I E
M I
Indonesia M
E D R A
Formatif 2 JP 2 D D E
S S A I N A
U S
Bab 4 Aku dan T E N K N
L T
Lingkungan 37 JP E K U S
U E
R P
Sekitarku O J L A R
Mengenal F E
Peserta didik mampu 3 3 3 L I E T
G I N
Mengenal A. Karakteristik 15JP A G
A A R E
2 2 2 T N E
karakteristik tempat Wilayah N H R
R I N
tinggal yang Gotong J S
A
I
I 3 3 E
M
2 merupakan bagian dari Royong di A P
B. 10 JP L K
kabupaten/kota dan Lingkungan O
A
2 2 N
menerapkan praktik Sekitar L
Praktik A
gotong royong di R
H
lingkungan sekitar. Gotong 3 3 A
P
C. Royong di 10 JP
O
Lingkungan 2 2 R
Sekitar
Formatif 2 JP 2
JUMLAH JAM PELAJARAN 69 JP
Mengetahui, Samaenre, 5 Januari 2026
Kepala Sekolah Guru Kelas V
Hj. Darmawati, [Link].,MM Sulastiani, [Link]
NIP. 19680812 199106 2 001 NIP. 19881122 202221 2 021