RENCANA KERJA MADRASAH

( RKM )
PERIODE 2023 - 2026

MI AL HIKMAH
Jl. Malaka Bulak No. 18 Rt 008/013 Kelurahan Rorortan, Kecamatan Cilincing

JAKARTA UTARA
 EVALUASI DIRI
MADRASAH ( EDM )
TAHUN 2023
MADRASAH IBTIDAIYAH AL HIKMAH
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas limpahan
rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan Evaluasi
Diri Madrasah (EDM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.

Evaluasi Diri Madrasah kami lakukan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan madrasah
tiap standar nasional pendidikannya. EDM juga mengeluarkan rekomendasi yang harus
dilakukan oleh madrasah. Penyusunan EDM kami lakukan sesuai dengan kondisi riil di
madrasah dan harapan pemangku kepentingan madrasah. Nantinya, EDM akan dijadikan
cermin bagi madrasah.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Madrasah, Pengurus Komite,
Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan
dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan
EDM ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan EDM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan EDM ini terdapat kekurangan dan kehilafan, dan
kami terus akan mengupdate EDM ini setiap tahun, sehingga EDM ini bisa menjadi

Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam

kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.

Terima kasih.

Jakarta, 16 Januari 2023

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................................
B. Tujuan EDM ........................................................................................................
C. Landasan Hukum ......................................................................................................

BAB II : HASIL EVALUASI DIRI MADRASAH

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah ................................................................
B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan........................................
C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran ............................
D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran ..........................................................
E. Aspek Perencanaan Pembiayaan..........................................................

BAB III : REKOMEDASI

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah ................................................................
B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan........................................
C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran ............................
D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran ..........................................................
E. Aspek Perencanaan Pembiayaan..........................................................

BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................................................
B. Saran ................................................................................................................
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Evaluasi Diri Madrasah (EDM) merupakan mekanisme evaluasi internal yang

dilakukan oleh kepala Madrasah bersama pendidik atau guru, komite Madrasah, orang
tua, dengan bantuan pengawas. Hasil EDM dimanfaatkan sebagai bahan untuk
menyusun program pengembangan Madrasah lebih lanjut. EDM dilaksanakan oleh
setiap Madrasah sebagai satu kebutuhan untuk meningkatkan kinerja dan mutu

Laporan EDM disusun untuk menindaklanjuti hasil temuan yang didapatkan

melalui instrumen Evaluasi Diri Madrasah dengan merujuk pada delapan SNP, yaitu
Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pembiayaan, Standar

EDM adalah proses yang mengikutsertakan semua pemangku kepentingan

untuk melihat kembali jati diri, kekuatan, kelemahan, tantangan dan apa yang harus

EDM di tiap Madrasah menjadi tanggung jawab kepala Madrasah dan dilakukan
oleh Tim Penjamin Mutu (TPM) yang terdiri dari Kepala Madrasah, guru, Komite
Madrasah, orang tua peserta didik, dan pengawas.

B. Tujuan Penyusunan RKTM

1: Madrasah mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya

sebagai dasar penyusunan rencana pengembangan lebih lanjut.
2: Madrasah mampu mengenal peluang untuk memperbaiki mutu pendidikan,
menilai keberhasilan upaya peningkatan, dan melakukan penyesuaian program-
program yang ada.
3: Madrasah mampu mengetahui tantangan yang dihadapi dan mendiagnosis jenis
kebutuhan yang diperlukan untuk perbaikan.
4: Madrasah dapat menyediakan laporan resmi kepada para pemangku kepentingan
tentang kemajuan dan hasil yang dicapai.

C. Landasan Hukum

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1: UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional ;
2: Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
3: PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
tahun 2013 dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal 53 ”Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran
rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4
tahun” ;
4: Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5: Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.
6: Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan”.
7: Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17
Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
8: Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9: PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung jawab
menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4 tahun dan
menyusun rencana kerja tahunan (RKT);
10: Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6572 Tahun 2020 tentang Juknis Pengelolaan
BOP pada RA dan BOS pada madrasah untuk tahun anggaran 2023.
 BAB II
HASIL EVALUASI DIRI MADRASAH

Berikut kami paparkan hasil evaluasi diri madrasah selama dua semester terakhir
yang mengacu pada indikator budaya mutu

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah

1: Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir di madrasah sesuai kalender pendidikan
di madrasah (yang tidak hadir dikarenakan alasan yang sangat jelas)
2: Selama 2 semester terakhir, 100% guru mengajar di kelas sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan oleh madrasah.
3: Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah melaksanakan supervisi dan
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 90% guru ( Level 3 )
4: Selama 2 semester terakhir, 97% siswa hadir di madrasah sesuai kalender pendidikan
di madrasahJika terdapat siswa yang tidak hadir dikarenakan alasan
5: Dalam 2 semester terakhir, 80 % siswa membaca/meminjam buku yang tersedia di
perpustakaan ( Level 3 )
6: Madrasah melaksanakan hanya 4 dari 5 penilaian kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan
dalam berbagai lomba ( Level 3 )
7: Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru
dan tenaga kependidikan 2x per semester ( Level 3 )

B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan

1: Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis

pelatihan/workshop/perte muan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala
madrasah 2x per tahun ( Level 3 )
2: Dalam 2 semester terakhir, 95% guru secara aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP
dan yang sejenis seperti media daring (online) dalam rangka meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan wawasan ( Level 4 )
3: Dalam 2 semester terakhir, 95% guru mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop
dalam rangka peningkatan kompetensi ( Level 4 )
4: Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti
Kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan
keterampilan minimal 2x per tahun ( Level 3 )

C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran

1: 95% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang diampunya sesuai ketentuan (
Level 4 )
2: Lebih dari 90% guru telah menggunakan metode pembelajaran melalui ceramah,
demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus,
seminar, tutorial, deduktif, dan induktif ( Level 4 )
3: 85 % guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakter siswa (Level 3)
4: 85 % guru melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses,
dan hasil belajar secara utuh sehingga akan menggambarkan kapasitas, gaya, dan
 perolehan belajar siswa yang mampu menghasilkan dampak instruksional pada
aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek sikap ( Level 3 )
5: 95% guru melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk: (1) ulangan, (2)
pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa ( Level 4 )
6: 95% guru memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program remedial,
pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan
sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian
Pendidikan ( Level 4 )
7: Madrasah Menyelenggarakan kegiatan remedial dan/atau pengayakan secara rutin
sesuai jadwal yang ditetapkan 85 % siswa mengikuti remedial dan/atau pengayakan
sesuai jadwalØ75% siswa mengikuti remedial dan/atau pengayakan sesuai jadwal
( Level 3 )

D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran

1: Semua buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan digital
tersedia di perpusatakaan madrasah ( Level 4 )
2: 85 % guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai ( Level 3 )
3: Untuk MI:Alat peraga yang tersedia hanya yang penting-penting saja
4: 95% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran
( Level 3 )
5: 97% siswa Menggunaka buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran (
Level 3 )

E. Aspek Perencanaan Pembiayaan

1: RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah dan ditandatangani oleh
Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota>< Dalam penyusunan RKAM,
madrasah melibatkan guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah ( Level 4 )

2: Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup kepada 85% guru dan tenaga
kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu (Level 3)
3: Madrasahmenyediakan dana pembelian bahan pendukung habis pakai bagi 85 %
guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan
mutu ( Level 3 )
 BAB III
REKOMENDASI

Berdasarkan hasil evaluasi diri diatas, maka tim penjamin mutu madrasah

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah

1: Perlu mempertahankan tingkat kehadiran guru sesuai kalender pendidikan madrasah

2: Perlu mempertahankan kehadiran guru di kelas sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan oleh madrasah
3: Perlu meningkatkan kepala madrasah melaksanakan supervisi dan menindaklanjuti
hasil supervisi terhadap 10% guru
4: Perlu mempertahankan kehadiran siswa di madrasah sesuai kalender pendidikan di
madrasah
5: Perlu meningkatkan 20% siswa membaca/meminjam buku yang tersedia di
perpustakaan
6: Perlu meningkatkan 1 kegiatan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan,
meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2) keseimbangan beban
kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam berbagai
lomba
7: Perlu meningkatkan madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru dan tenaga
kependidikan dari 2x menjadi 3x per semester

B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan

1: Perlu meningkatkan kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis

pelatihan/workshop/pertemuan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala
madrasah dari 2x menjadi 3x per tahun
2: perlu mempertahankan semua guru secara aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP
dan yang sejenis seperti media daring (online) dalam rangka meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
3: Perlu mempertahankan semua guru mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop
dalam rangka peningkatan kompetensi
4: Perlu meningkatkan Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti kegiatan
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan dari
minimal 2x menjadi 3x per tahun

C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran

1: Perlu mempertahankan semua guru rutin menyusun RPP matapelajaran yang

diampunya sesuai ketentuan
2: Perlu mempertahankan semua guru terbiasa menggunakan metode pembelajaran
melalui ceramah, demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat,
studi kasus, seminar, tutorial, deduktif, dan induktif
3: Perlu meningkatkan 20% guru untuk menggunakan media pembelajaran yang sesuai
karakter siswa
4: Perlu meningkatkan 20% guru agar melakukan penilaian otentik, yaitu menilai
kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar secara utuh sehingga akan
menggambarkan kapasitas, gaya, dan perolehan belajar siswa yang mampu
 menghasilkan dampak instruksional pada aspek pengetahuan dan dampak
pengiring pada aspek sikap
5: Perlu mempertahankan semua guru terbiasa melaksanakan penilaian hasil belajar
dalam bentuk: (1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh
siswa
6: Perlu mempertahankan semua guru terbiasa memanfaatkan hasil penilaian untuk
merencanakan program remedial, pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu,
hasil penilaian dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki proses
pembelajaran sesuai Standar Penilaian Pendidikan
7: Perlu meningkatkan 20% siswa agar mengikuti kegiatan remedial dan/atau
pengayaan secara rutin sesuai jadwal yang ditetapkan oleh madrasah

D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran

1: Perlu mempertahankan madrasah memiliki semua buku teks dan bacaan mata
pelajaran dalam bentuk cetakan dan digital tersedia di perpusatakaan madrasah

2: Perlu meningkatkan 20% guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran

yang sesuai
3: Untuk MI:
Perlu meningkatkan/mengadakan alat peraga tidak hanya yang penting-penting
saja
Untuk MTs dan MA:
Perlu meningkatkan/mengadakan peralatan di laboratorium madrasah tidak hanya
4: Perlu meningkatkan 5% guru untuk menggunakan buku teks atau buku digital
dalam proses pembelajaran
5: Perlu meningkatkan 10% siswa menggunakan buku teks atau buku digital dalam
proses pembelajaran

E. Aspek Perencanaan Pembiayaan

1: Perlu mempertahankan madrasah menyusun RKAM melibatkan guru, tenaga

kependidikan, komite madrasah, dan disahkan oleh kepala madrasah, serta
ditandatangani oleh Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota.
2: Madrasah dalam menyediakan dana transportasi perlu meningkatkan 20% untuk
guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan
mutu
3: Madrasah perlu meningkatkan penyediaan dana pembelian bahan pendukung
habis pakai 20% bagi guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan
dalam rangka peningkatan mutu
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan Hasil Evaluasi Diri Madrasah di atas, dapat disimpulkan bahwa

1: Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah 85 %

2: Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan 66%
3: Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran
79 %
4: Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran 95 %
5: Aspek Perencanaan Pembiayaan 85 %

A. Saran
Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran sebagai berikut :

1: TPM selanjutnya harus menyusun Rencana Kerja Madrasah (RKJM) dan Rencana
Kerja Tahuhan Madrasah (RKTM).
2: Dalam Penyusunan RKJM hendaknya berangkat dari rekomendasi yang sudah
ditetapkan dalam EDM ini.
 RENCANA KERJA TAHUNAN
MADRASAH ( RKTM )
TAHUN 2023
MADRASAH IBTIDAIYAH AL HIKMAH
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan
rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana
Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang

Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 1 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan
dan cita–cita pemangku kepentingan di MI AL HIKMAH dan mudah-mudahan dalam
pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat
mencapai sasaran yang kita harapkan

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala
Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas
bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan RKTM ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKTM ini masih kurang sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan RKTM ini terdapat kekurangan dan kehilafan.
Kami akan berusaha mereview RKTM ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan

Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam

kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.

Terima kasih.

Jakarta, 19 Januari 2023

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................................
B. Landasan Hukum ......................................................................................................
C. Tujuan RKTM ........................................................................................................
D. Manfaat RKTM ........................................................................................................

BAB II : JADWAL KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM)

A. Jadwal Kegiatan Pengembangan tahun 2023 ...............................................................
B. Jadwal Kegiatan Rutin/Operasional tahun 2023 .........................................................

BAB III : RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)

A. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan tahun 2023 ....................................................
B. Rencana Kegiatan dan Angaran Madrasah tahun 2023 ................................................

BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................................................
B. Saran ................................................................................................................
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Setelah disusunnya Rencana Kerja Jangka Menengah untuk empat tahun ke depan
yaitu tahun anggaran 2023 sampai dengan tahun 2026 , maka perlu di rinci lagi kegiatan
apa saja dalam setiap tahunnya dan berapa dana yang dibutuhkan. Dengan demikian,
madrasah dapat mempersiapkan diri untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan

Rencana Kerja Tahunan MI AL HIKMAH Tahun 2023 ini disusun berdasarkan

(1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Madrasah Tahun
sebelumnya, (2) Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) tahun 2023 s.d 2026, (3)
disesuaikan dengan Permendiknas No. 19/2007 tentang Rencana Kerja Tahunan
(RKT) yang dinyatakan

Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKT ini memuat pendahuluan, Rencana
Kerja Tahunan Madrasah (Kegiatan, Penanggungjawab dan Jadwal kegiatan), rencana
kegiatan dan anggaran Madrasah (RKAM) dan penutup.

B. Landasan Hukum

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1: UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional ;
2: Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
Pembanginan Nasional ;
3: PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
tahun 2013 dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal 53 ”Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran
rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
4: Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5: Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.
6: Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan”.
7: Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17
Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
8: Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9: PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung jawab
menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4 tahun dan
menyusun rencana kerja tahunan (RKT);
10: Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6572 Tahun 2020 tentang Juknis Pengelolaan
BOP pada RA dan BOS pada madrasah untuk tahun anggaran 2023.

C. Tujuan Penyusunan RKTM

Pada dasarnya tujuan penyusunan RKT ini adalah

1: Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
 2: Membantu Madrasah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3: Membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.

D. Manfaat RKTM

Manfaat RKT ini dapat diuraikan sebagai berikut:

1: Sebagai acuan bagi Madrasah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas
pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,
2: Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam memanfaatkan subsidi
baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,
3: Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam meningkatkan
kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan
4: Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program
peningkatan mutu pendidikan di Madrasah.
 BAB II
RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM)

A. JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN TAHUN 2023

Jadwal Kegiatan
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab Semester I Semester II
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran Kepala X
2 1.1.7. Penyusunan Program BP/BK Waka Kurikulum X

STANDAR KELULUSAN
1 1.1.2. Penyusunan Program Tahunan Waka Kurikulum X
2 1.1.3. Penyusunan Program Semester Waka Kurikulum X X
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus Waka Kurikulum X X
4 1.1.5. Pengembangan RPP Waka Kurikulum X

STANDAR PENGELOLAAN
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar Kepala Madrasah X X X X X X X X X X X X
2 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi Kepala Madrasah X
3 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah X
4 6.19.3. Supervisi Akademik Kepala Madrasah X X X X
5 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah Kepala Madrasah X X
6 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah Kepala Madrasah X X
7 6.17.3. Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala Sekolah Kepala Madrasah X X X X X X X X X X X X
8 6.17.4. Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah Kepala Madrasah X

B. PENGEMBANGAN DIRI
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
1 4.11.2. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Kepala Madrasah X X X X X X
2 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala Madrasah X X X X X X
3 4.12.5. Peningkatan Kompetensi Tenaga Ekstrakurikuler Kepala Madrasah X X X X X X X X
4 4.12.1. Peningkatan Kompetensi Tenaga Ketatausahaan KTU X X

B. PENGEMBANGAN DIRI

20
 Jadwal Kegiatan
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab Semester I Semester II
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
STANDAR PROSES
1 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Kepala, Ortu, Guru, S X X X X X X X X X X X X
2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan
2 BK X X X X
program perlibatan keluarga di sekolah
3 2.3.1. Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB) Waka Kurikulum X
4 2.3.2. Pelaksanaan Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) Waka Kurikulum X

STANDAR PENILAIAN
1 8.24.1. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Harian Waka Kurikulum X X
2 8.24.2. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Tengah Semester Waka Kurikulum X X
3 8.24.3. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Akhir Semester Waka Kurikulum X X
4 8.24.4. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas Waka Kurikulum X
5 8.24.5. Penyusunan kisi-kisi Ujian sekolah (USBD) Waka Kurikulum X
6 8.25.1. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Harian Waka Kurikulum X X X X
7 8.25.2. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Tengah Semester Waka Kurikulum X X
8 8.25.3. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Akhir Semester Waka Kurikulum X X
9 8.26.1. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Harian Waka Kurikulum X X X X
10 8.26.2. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Tengah Semester Waka Kurikulum X X
11 8.26.3. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Akhir Semester Waka Kurikulum X X
12 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal Waka Kurikulum X
13 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas Waka Kurikulum X
14 8.28.3. Penginputan data nilai siswa berdasarkan aplikasi ARD (Aplikasi Raport Digital) Waka Kurikulum X
15 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan Waka Kurikulum X X

D. SARANA PRASARANA
1 5.13.4. Pembelian perawatan alat multi media pembelajaran Waka Sarpras X X
2 5.13.3. Pemeliharaan Alat Elektronik Waka Sarpras X X X X
3 5.14.1. Pemeliharaan dan Perbaikan Ruang kelas Waka Sarpras X X

E. PEMBIAYAAN
1 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS Kepala Madrasah X X X X X X

21
 Jadwal Kegiatan
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab Semester I Semester II
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
2 6.17.5. Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM Bendahara X
3 4.11.3. Pembinaan Administrasi Sekolah TU X X
4 7.21.2. Penyusunan Laporan Biaya Operasional Sekolah Bendahara X X

B. JADWAL KEGIATAN RUTIN/OPERASIONAL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jadwal Kegiatan
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab Semester I Semester II
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
B. BIAYA OPERASIONAL
I BELANJA PEGAWAI
Belanja tidak langsung
1 Pembayaran Gaji PNS
2 Pembayaran Gaji GTT X X X X X X
Belanja langsung
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) X X X X X X X X X X X X
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) X X X X X X X X X X X X

II Belanja Barang dan Jasa

1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor X X X X X X X X X X X X
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja)
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/Laboratorium)
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek)
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering)
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya X X
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih X X X X X X X X X X X X
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS X X X X X X X X X
10 Pembayaran langganan Telepon
11 Pembayaran langganan Air X X X X X X X X X X X X
12 Pembayaran langganan Listrik X X X X X X X X X X X X
13 Pembayaran Langganan Internet X X X X X X X X X X X X
14 Pembayaran Langganan Media Cetak

22
 Jadwal Kegiatan
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab Semester I Semester II
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

III Belanja Modal

1 Perawatan dan pemeliharaan X X X X X X X X
2 Pembelian Komputer/Laptop
3 Pembelian Printer
4 Pengadaan Almari
5 Pengadaan Camera Digital
6 Pengadaan Mebelair Siswa X
7 Pengadaan Mebelair Guru

23
 BAB III
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH

A. RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN TAHUN ANGGARAN 2023

SUMBER BIAYA

HARGA PEMERINTAH
NO PROGRAM NO URAIAN KEGIATAN VOL
SATUAN/UNIT
JUMLAH BIAYA MASYARAKAT
APBD APBN
BOP BOS DIPA KOMITE
1 3 5 6 7 8 9 10 11
2 4
Rp Rp Rp Rp
A 1.1 12
BELANJA GAJI Belanja Gaji Guru dan Karyawan 12,000,000 144,000,000 86,340,000 57,660,000
PENGEMBANGAN
B 8 SNP
A AKADEMIK
1 Bedah SKL
a. Transport Peserta
2 Uji Kompetensi UN
a. Pengawas
b. ATK
PENGEMBANGAN
STANDAR c. Soal
1 KOMPETENSI
LULUSAN d. Copy
e. Konsumsi
3 Bimbingan Belajar/Pendalaman Materi
a. Panitia / Pengajar
b. Buku Bimbel / Detik
B NON AKADEMIK
1 Lomba Ekskul & Kegiatan Siswa Lainnya
2.1 KTSP dokumen 1 (Tim TPK)
Rp Rp Rp
PENGEMBANGAN a. ATK 1 100,000 100,000 100,000
2 STANDAR ISI Rp Rp Rp
b. Copy 1 100,000 100,000 100,000
Revisi Silabus, RPP (dokumen 2)

25
 a. ATK 2

b. Copy 1
Rp Rp Rp Rp Rp
Jumlah 144,200,000 - 86,540,000 - 57,660,000
3.1 Pengembangan diri

Transport Pelatihan Pramuka 12

Transport Pelatihan Hadroh 12

3.2 BK Home Visit

PENGEMBANGAN
3 STANDAR 3.3 PHBA dan PHBN
PROSES
a. Nara Sumber

b. Bahan Peraga

c. Dokumentasi

d. Konsumsi
4.1 Ulangan Tengah Smester (UTS)
a. Panitia 2

b. Penyusunan soal 2

c. Pengawas 2

d. Koreksi 2

e. ATK 2

f. Foto copy 2
PENGEMBANGAN
4 STANDAR 4.2 Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
PENILAIAN Rp Rp Rp
a. Panitia 4 300,000 1,200,000 1,200,000
Rp Rp Rp
b. Pengawas 1 600,000 600,000 600,000
c. Korektor
Rp Rp
d. ATK 1 100,000 100,000
Rp Rp
e. Cetak Soal 210 35,000 7,350,000
Rp Rp Rp
f. Foto Copy 1 200,000 200,000 200,000
Rp Rp Rp Rp Rp
Jumlah 9,450,000 - - - 2,000,000
4.3
Penilaian Akhir Semester (PAS) -

a. Panitia 5 200,000 1,000,000 800,000

26
 b. Pengawas 12 50,000 600,000 600,000
c. Korektor

d. ATK 1 100,000 100,000

e. Cetak Soal 210 20,000 4,200,000

f. Foto Copy 1
4.4 US Praktek
Rp
a. penguji 8 100,000 800,000 800,000

b. ATK 34 5,000 170,000

c. bahan paraktek IPA & Seni Budaya 34 50,000 1,700,000 100,000

d. Cetak Soal
e. copy

f. Konsumsi 12 15,000 180,000

4.5 US Tulis

a. Pengawas 12 50,000 600,000 165,000

b. Korektor

c. ATK 1 50,000 50,000

d. Cetak Soal 34 35,000 1,190,000

e. LJK 1 300,000 300,000

f. Copy 1 100,000 100,000 50,000

g. Konsumsi 15 35,000 525,000

4.6 UAMBN

a. Panitia 2

b. Pengawas 2
c. Korektor

d. ATK 34
Rp
Jumlah 11,515,000 - 1,715,000 800,000

e. Cetak Soal 34

f. LJK 34

27
 g. Copy 1

h. Konsumsi 40

i. Penulisan / Cetak Nilai UAMBN 34

4.7 UJIAN NASIONAL (UN)

a. Panitia 5

b. Pengawas 2

c. ATK 34

d. Cetak Soal + LJK 34

f. Copy 1

g. Konsumsi 7

h. Penulisan Ijazah 34 20,000 680,000

PENGEMBANGAN 5.1 Kegiatan pengembangan SDM
STANDAR
5 PENDIDIK DAN A. Pendidik
KEPENDIDIKAN
a. Workshop Pembuatan Kisi-Kisi Soal 12 300,000 3,600,000
6.1 Pengadaan Alat Kantor/Inventaris
a. Meja dan Kursi
PENGEMBANGAN
STANDAR b. Jaringan Internet
6 SARANA DAN
c. Alat Pelajaran
PRASARANA
6.2 Pemeliharaan dan Perbaikan

a. Ruang Kelas 1 25,000,000 25,000,000

Jumlah 29,280,000 - - -
6.3 Pengadaan

b. Laptop

PENGEMBANGAN d. Buku Penunjang Pelajaran

STANDAR
6 SARANA DAN
f. Alat Kesenian
PRASARANA
g. Lampu 10 64,000 640,000

h. Bahan Praktek IPA & Kesenian, OR

k. Cek Map Ijazah, Sampul, Raport, dll 70 40,000 2,800,000

28
 7.1 Pendaftaran Peserta Didik

a. Panitia 10 200,000 2,000,000 2,000,000

b. ATK 50 25,000 1,250,000 1,250,000

c. Spanduk & Brosur 2 200,000 400,000 400,000

d. Uang Saku Piket PPDB
e. Baju Seragam Siswa

PENGEMBANGAN f. Copy 200 200 40,000 40,000

7 STANDAR
7.2
PENGELOLAHAAN Masa Orientasi Peserta Didik Baru

a. Panitia 6 50,000 300,000 300,000

b. Instruktur 12 50,000 600,000 600,000

c. ATK 1 300,000 300,000 300,000

d. Spanduk 1 150,000 150,000 150,000

e. Copy 1 150,000 150,000 150,000

f. Konsumsi 3 100,000 300,000 300,000

Jumlah 5,490,000 - 8,530,000 - 400,000

7.3 Karya wisata

a. Panitia

b. Transport Sewa Mobil

c. Tiket Masuk wisata

e. Konsumsi

PENGEMBANGAN
7 STANDAR 7.4 Pelantikan Pengurus OSIS & Ekskul
PENGELOLAHAAN
a. Panitia

b. ATK

c. Spanduk & Brosur

d. Dokumentasi

e. Konsumsi
7.5 Bantuan Siswa Miskin ( BSM )

29
 7.6 Wisuda Pelepasan Kelas VI

a. Transport guru & karyawan

b. ATK

d. Dokumentasi

e. Konsumsi

f. Lain-lain
Raker/Pembuatan Program kerja sekolah &
7.8
RKAS/APBS
Rp
a. Transport Panitia + Peserta 15 100,000 1,500,000 1,500,000
Rp
b. ATK 15 25,000 375,000 375,000

d. Copy
Rp
e. Konsumsi 15 20,000 300,000 300,000
Rp Rp Rp
Jumlah 2,175,000 - 2,175,000 - -
7.10 Rapat-Rapat

a. Rapat Awal Thn Pelajaran 1 2,000,000 2,000,000 2,000,000

b. Rapat akhir Semester 1 2,000,000 2,000,000 2,000,000

c. Rapat Kenaikan Kelas 1 2,000,000 2,000,000 2,000,000

d. Rapat Kelulusan

7.11 Internet
1
440,000 440,000 440,000
7.12
ATK Bulanan 12 1,500,000 18,000,000 18,000,000
7.13 Foto Copy Bulanan

7.14
Konsumsi Bulanan (aqua, gula, teh, kopi, gas) 12

7.15
Uang Saku/ Transpor Rapat 12 100,000 1,200,000 200,000 1,000,000
8.1
Pembiayaan Rekning Listrik 12 1,200,000 14,400,000 14,400,000
PENGAMBANGAN
8 STANDAR 8.3
Pembiayaan Retribusi Keamanan & Sampah 12 3,000,000 36,000,000 30,000,000 6,000,000
PEMBIAYAAN
Jumlah 76,040,000 - 69,040,000 7,000,000
Rp Rp Rp
PAGU
278,150,000 168,000,000 67,860,000
JUMLAH Rp Rp
RENCANA
278,150,000 168,000,000 67,860,000

30
B. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2023

27
 BAB VI
PENUTUP

A. Kesimpulan

Rencana Kerja Tahunan (RKT) MI AL HIKMAH merupakan dokumen

perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) jangka menengah (4 tahun) untuk meningkatkan mutu pendidikan
di Madrasah. Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini memuat semua program/ kegiatan
yang akan dilaksanan pada tahun 2023 , baik yang bersifat strategis maupun yang
bersifat rutin.

Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/kegiatan tahun tahun

sebelumnya dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di MI AL HIKMAH ,
maka perencanaan program dan kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada tahun
2021 adalah berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP), yaitu (1)
pengembangan kurikulum KTSP, (2) pengembangan proses pembelajaran, (3)
pengembangan kopetensi lulusan (4) pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan
(5) pengembangan saranan dan prasarana Madrasah, (6) pengembangan dan
implementasi manajemen Madrasah (7) pengembangan dan penggalian sumber dana
pendidikan, (8) pengembangan dan

Dengan adanya RKT ini Madrasah akan lebih mudah melaksanakan

pengelolaan program dan kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi yang baik,
terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di MI AL
HIKMAH. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan
Madrasah ini tergantung dari partisipasi semua stakeholder di MI AL HIKMAH.

Page 20
 RENCANA KERJA JANGKA
MENENGAH ( RKJM )
TAHUN 2023
MADRASAH IBTIDAIYAH AL HIKMAH
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan
rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana
kerja jangka menengah (RKJM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.

Rencana kerja jangka menengah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan
dan cita–cita pemangku kepentingan di MI AL HIKMAH dan mudah-mudahan dalam
pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat
mencapai sasaran yang kita harapkan

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala
Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas
bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan RKJM ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKJM ini masih kurang sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan RKJM ini terdapat kekurangan dan kehilafan. Kami
akan berusaha mereview RKJM ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan

Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam

kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.

Terima kasih.

Jakarta, 19 Januari 2023

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................................................
B. Tujuan Penyusunan RKJM .........................................................................................
C. Landasan Hukum ......................................................................................................
D. Manfaat RKJM .........................................................................................................

BAB II : VISI MISI MADRASAH

A. Identitas Madrasah ....................................................................................................
B. Visi Madrasah ...........................................................................................................
C. Misi Madrasah ...........................................................................................................
D. Tujuan Madrasah .......................................................................................................

BAB III : PROFIL MADRASAH BERDASARKAN LIMA BUDAYA MUTU

A. Kedisiplinan Warga Madrasah .................................................................................
B. Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan ...............................................
C. Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran ....................................
D. Penggunaan Materi Pembelajaran ............................................................................
E. Perencanaan Pembiayaan ..........................................................................................

BAB IV : RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

A. Program Kerja Madrasah ..........................................................................................
B. Jadwal Rencana kerja jangka menengah ...................................................................

BAB V : RENCANA PENDANAAN MADRASAH

A. Rencana Biaya Pengembangan 8 Standar (D2) .........................................................
B. Operasional / Rutin (D2) ........................................................................................
C. Sumber Pendanaan (D3) ...........................................................................................
D. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) 2023/2024 ...........................

BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................................................
B. Saran ...............................................................................................................
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah sebenarnya

merupakan jawaban dari semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh
Madrasah sekaligus menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di

Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat tersebut, madrasah diharapkan

memiliki alternatif kebijakan / langkah yang dapat diterima oleh masyarakat. Segala
potensi yang ada di Madrasah dioptimalkan agar menjadi madrasah yang berprestasi,
berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan taqwa.

Untuk mewujudkan tujuan di atas perlu dilaksanakan berbagai macam kegiatan

yang antara lain:
1: Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid.
2: Peningkatan jumlah jenis dan mutu layanan sebagai peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3: Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan pendidikan
yang merata.
4: Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan satuan
pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome).

Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan

administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan yang
dituangkan dalam bentuk Rencana kerja jangka menengah (RKJM).

Rencana kerja jangka menengah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan

sebagai kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan dan
sebagai pedoman dalam pengelolaan madrasah.

B. Tujuan RKJM

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1: Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan
2: Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
3: Sebagai tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola Madrasah
selama satu tahun pelajaran.
4: Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah

Secara khusus agar para pelaksana pendidikan dapat :

1: Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2: Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3: Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan dan
kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.
40
C. Landasan Hukum

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1: UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional ;
2: Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
3: PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
tahun 2013 dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal 53 ”Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran
rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
4: Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5: Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.
6: Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan”.
7: Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17
Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
8: Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9: PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung jawab
menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4 tahun dan
menyusun rencana kerja tahunan (RKT);
10: Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6572 Tahun 2020 tentang Juknis Pengelolaan
BOP pada RA dan BOS pada madrasah untuk tahun anggaran 2023.

D. Manfaat RKJM

RKJM sangat bermanfaat bagi madrasah karena dapat dijadikan sebagai :

1: Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2: Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
3: Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.

41
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH

A. Identitas Madrasah

1. Nama Madrasah : MI AL HIKMAH

2. NSM/NPSN : 111231720010/69725311
3. Yayasan yang Menau : YAYASAN AL HIKMAH
4. Status Akreditasi : B
5. Alamat Madrasah : Jl. Malaka Bulak No. 18 Rorortan Cilincing Jakarta Utara
6. Tahun Berdiri : 1992
7. Ijin Operasional : 2386 TAHUN 2016
8. Kepala Madrasah : Alawiyyah, [Link]
9. Jumlah Pendidik :

No Nama Jabatan Kualifikasi Pendidikan

1 Hj. Alawiyyah, [Link] Kepala MI S1 Bahasa Arab

2 M. Ibnu Solihin, [Link] Kesiswaan / Guru Bahasa Arab S2 Bahasa Inggris

3 Indah Mir’Atul Hayati Kurikulum / Guru Bahasa Inggris S1 Pendidikan Ekonomi

4 Moh. Solihin, [Link] Operator S1 Bahasa Inggris

5 Aliyatun Bendahara/ TU SMA

6 Sulistyorini, [Link] Guru SKI S1 PAI

7 Muhaimin, [Link].I Guru Al Quran Hadits S1 PAI

8 Rofiudin, [Link] PJOK S1 PAI

9 Akhmad Khualid Daulay Guru Mahfudzot D1

10 Inayatul Hasanah, [Link] Guru Kelas S1 PGSD

11 Erfilla Zahara, [Link] Guru Kelas S1 PAI

12 Siti Robiatul Adawiyah, [Link] Guru Kelas S1 Perbankan Syariah

13 Marfi'atul Afidah, [Link] Guru Kelas S1 PAI

14 Ummi Rosyidah Guru Kelas S1 PKN

15 Siti Zuhroh, [Link].I Guru Kelas S1 PAI

16 Rahmaniah, [Link].I Guru Kelas S1 PAI

17 Siti Nurlaelah, [Link] Guru Kelas S1 PKN

42
 18 Neneng Fauziah, [Link] Guru Kelas S1 PKN

19 Dalilah, [Link].I Guru Kelas S1 PAI

20 Winda Oktawiani Guru Piket SMA

10. Data Peserta didik :

KELAS
L/P Jumlah
1 2.1 2.2 3 4.1 4.2 5.1 5.2 6

L 15 12 14 10 9 11 10 9 21 111
P 7 13 12 17 11 8 11 12 12 103
Jumlah 22 25 26 27 20 19 21 21 33 214

B. Visi Madrasah

Sesuai dengan rumusan tentang visi misi MI AL HIKMAH

A. VISI
“Terwujudnya insan yang santun dan berakhlakul karimah serta unggul dalan prestasi”
B. MISI
Menjadikan Madrasah Ibtidaiyyah sebagai lembaga yang dapat:
1) Mewujudkan insan madrasah berperilaku sesuai dengan nilai-nilai agama

2) Mewujudkan insan madrasah berperilaku sesuai dengan norma-norma dalam kehudupan

bermasyarakat

3) Mewujudkan insan madrasah yang berilmu pengetahuan dan mampu mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari

C. TUJUAN MADRASAH

1) Memberikan dasar-dasar keimanan, ketaqwaan, dan akhlaqul karimah sehingga siswa mampu
mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari
2) Memiliki kegiatan ekstrakurikuler yang maju dan berprestasi di segala bidang
3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga madrasah
4) Terwujudnya suasana pergaulan sehari hari yang berlandaskan keimanan dan ketaqwaan

43
 BAB III
PROFIL MADRASAH BERDASARKAN LIMA BUDAYA MUTU

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah

1: Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir di madrasah sesuai kalender pendidikan
di madrasah (yang tidak hadir dikarenakan alasan yang sangat jelas dengan bukti
yang akurat, misalnya karena sakit telah dibuktikan dengan alasan yang jelas
misalnya surat dari dokter, cuti melahirkan, haji, dan sejenisnya)
2: Selama 2 semester terakhir, 100% guru mengajar di kelas sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan oleh madrasahJika terdapat guru yang tidak dapat
3: Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah melaksanakan supervisi dan
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 90% guru
4: Selama 2 semester terakhir, 97% siswa hadir di madrasah sesuai kalender pendidikan
di madrasahJika terdapat siswa yang tidak hadir dikarenakan alasan
5: Dalam 2 semester terakhir, 80 % siswa membaca/meminjam buku yang tersedia di
perpustakaan
6: Madrasah melaksanakan hanya 4 dari 5 penilaian kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5)
7: Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru
dan tenaga kependidikan 2x per semester

B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan

1: Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop/perte muan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala
madrasah 2x per tahun
2: Dalam 2 semester terakhir, 95% guru secara aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP
dan yang sejenis seperti media daring (online) dalam rangka meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
3: Dalam 2 semester terakhir, 95% guru mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop
dalam rangka peningkatan kompetensi
4: Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti
Kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan
keterampilan minimal 2x per tahun

C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran

1: 95% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang diampunya sesuai ketentuan

2: Lebih dari 90% guru telah menggunakan metode pembelajaran melalui ceramah,
demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus,
3: 85 % guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakter siswa

4: 85 % guru melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses,

dan hasil belajar secara utuh sehingga akan menggambarkan kapasitas, gaya, dan
perolehan belajar siswa yang mampu menghasilkan dampak instruksional pada
aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek sikap
5: 95% guru melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk: (1) ulangan, (2)
pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa
6: 95% guru memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program remedial,
44
 pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan
sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian
7: Madrasah Menyelenggarakan kegiatan remedial dan/atau pengayakan secara rutin
sesuai jadwal yang ditetapkan 85 % siswa mengikuti remedial dan/atau pengayakan
sesuai jadwalØ75% siswa mengikuti remedial dan/atau pengayakan

D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran

1: Semua buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan digital
tersedia di perpusatakaan madrasah
2: 85 % guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai

3: Untuk MI:Alat peraga yang tersedia hanya yang penting-penting saja><Untuk

MTs dan MA:Peralatan yang tersedia di laboratorium hanya yang penting saja
4: 95% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran

5: 97% siswa Menggunaka buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran

E. Aspek Perencanaan Pembiayaan

1: RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah dan ditandatangani oleh
Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota>< Dalam penyusunan RKAM,
madrasah melibatkan guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah
2: Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup kepada 85% guru dan
tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu

3: Madrasahmenyediakan dana pembelian bahan pendukung habis pakai bagi 85 %

guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan
mutu

45
 BAB IV
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)

A. PROGRAM KERJA MADRASAH

NO Sasaran Indikator Keberhasilan Kegiatan Penanggung Jawab

A. KEDISIPLINAN
Perlu mempertahankan tingkat kehadiran Selama 2 semester terakhir, 90%-100% guru hadir di
guru sesuai kalender pendidikan madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah (Jika
madrasah terdapat guru yang tidak hadir dikarenakan alasan yang
1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas
1 sangat jelas dengan bukti yang akurat, misalnya karena sakit Kepala
Guru dan Jadwal Pelajaran
telah dibuktikan dengan alasan yang jelas misalnya surat
dari dokter, cuti melahirkan, haji, dan sejenisnya)

Perlu mempertahankan kehadiran guru di Selama 2 semester terakhir, 95%-100% guru mengajar
kelas sesuai jadwal dan waktu yang di kelas sesuai jadwal dan waktu yang ditetapkan oleh
ditetapkan oleh madrasah madrasah (Ketidakhadiran guru di kelas tidak 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar
2 Kepala Madrasah
mengganggu proses pembelajaran karena dapat diganti Mengajar
dengan guru lainnya)
Perlu meningkatkan kepala madrasah Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah
6.19.1. Penyusunan Program
melaksanakan supervisi dan melaksanakan supervisi dan menindaklanjuti hasil Kepala Madrasah
3 Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap supervisi kepada semua guru
10% guru 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah
Perlu mempertahankan kehadiran siswa Selama 2 semester terakhir, 95%-100% siswa hadir di 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar- Kepala, Ortu, Guru,
di madrasah sesuai kalender pendidikan madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah mengajar Siswa
di madrasah (Jika terdapat siswa yang tidak hadir dikarenakan 2.8.9. Pengembangan pendidikan
alasan yang sangat jelas dengan bukti yang akurat, karakter/penumbuhan budi pekerti,
4 misalnya karena sakit dibuktikan dengan surat dari BK
dan kegiatan program perlibatan
dokter) keluarga di sekolah
2.3.1. Pelaksanaan Pendaftaran
Waka Kurikulum
Peserta Didik Baru (PPDB)
10
 Perlu meningkatkan 1 kegiatan penilaian Madrasah melaksanakan seluruh penilaian kinerja
kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, pendidik dan tenaga kependidikan, meliputi: (1)
meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
6 keahlian, (2) keseimbangan beban kerja, (3) keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) 6.19.3. Supervisi Akademik Kepala Madrasah
keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5)
pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam berbagai
keikutsertaan dalam berbagai lomba
lomba

Perlu meningkatkan madrasah Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah Kepala Madrasah
melakukan pertemuan rutin dengan guru pertemuan rutin dengan guru dan tenaga kependidikan
dan tenaga kependidikan dari 2x menjadi 3x atau lebih per semester 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah Kepala Madrasah
3x per semester 6.17.3. Pelaksanaan Rapat Kerja
7 Kepala Madrasah
Kepala Sekolah

6.17.4. Pembuatan Program Kerja

Kepala Madrasah
Kepala Sekolah

B. PENGEMBANGAN DIRI

Perlu meningkatkan kepala madrasah Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah

mengikuti kegiatan sejenis mengikuti kegiatan sejenis
4.11.2. Peningkatan Kompetensi
1 pelatihan/workshop/pertemuan dalam pelatihan/workshop/pertemuan dalam rangka Kepala Madrasah
Kepala Sekolah
rangka peningkatan kompetensi kepala peningkatan kompetensi kepala madrasah minimal 3x
madrasah dari 2x menjadi 3x per tahun per tahun

perlu mempertahankan semua guru Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru secara
aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru
secara aktif mengikuti kegiatan Kepala Madrasah
sejenis seperti media daring (online) dalam rangka Kelas, Mata Pelajaran
KKG/MGMP dan yang sejenis seperti
2 meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan
media daring (online) dalam rangka
meningkatkan pengetahuan, wawasan 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau
Kepala Madrasah
keterampilan, dan wawasan KKKS/MKKS
Perlu mempertahankan semua guru Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru
mengikuti kegiatan sejenis mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop dalam 4.12.5. Peningkatan Kompetensi
3 Kepala Madrasah
pelatihan/workshop dalam rangka rangka peningkatan kompetensi Tenaga Ekstrakurikuler

11
 Perlu meningkatkan Kepala Tata
Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga
kegiatan pelatihan/workshop dalam Administrasi mengikuti kegiatan pelatihan/workshop 4.12.1. Peningkatan Kompetensi
4 KTU
rangka peningkatan kompetensi dan dalam rangka peningkatan kompetensi dan Tenaga Ketatausahaan
keterampilan dari minimal 2x menjadi keterampilan minimal 3x per tahun
3x per tahun

C. PROSES PEMBELAJARAN
Perlu mempertahankan semua guru rutin 90%-100% guru telah menyusun RPP matapelajaran 1.1.2. Penyusunan Program Tahunan Waka Kurikulum
menyusun RPP matapelajaran yang yang diampunya sesuai ketentuan
1.1.3. Penyusunan Program Semester Waka Kurikulum
diampunya sesuai ketentuan
1
1.1.4. Pengembangan dan Validasi
Waka Kurikulum
Silabus
1.1.5. Pengembangan RPP Waka Kurikulum
Perlu meningkatkan 20% guru agar 90%-100% guru melakukan penilaian otentik, yaitu 8.24.1. Penyusunan kisi-kisi
Waka Kurikulum
melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar Penilaian/Ulangan Harian
menilai kesiapan siswa, proses, dan secara utuh sehingga akan menggambarkan 8.24.2. Penyusunan kisi-kisi
Waka Kurikulum
hasil belajar secara utuh sehingga akan kapasitas, gaya, dan perolehan belajar siswa yang Penilaian/Ulangan Tengah Semester
menggambarkan kapasitas, gaya, dan mampu menghasilkan dampak instruksional pada 8.24.3. Penyusunan kisi-kisi
perolehan belajar siswa yang mampu aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek Penilaian/Ulangan Akhir Semester Waka Kurikulum
menghasilkan dampak instruksional sikap 8.24.4. Penyusunan kisi-kisi
pada aspek pengetahuan dan dampak Waka Kurikulum
Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas
4 pengiring pada aspek sikap 8.24.5. Penyusunan kisi-kisi Ujian
Waka Kurikulum
sekolah (USBD)
8.25.1. Penyusunan Soal
Waka Kurikulum
Penilaian/Ulangan Harian
8.25.2. Penyusunan Soal
Waka Kurikulum
Penilaian/Ulangan Tengah Semester
8.25.3. Penyusunan Soal
Waka Kurikulum
Penilaian/Ulangan Akhir Semester
Perlu mempertahankan semua guru 90%-100% guru melaksanakan penilaian hasil belajar 8.26.1. Pelaksanaan
Waka Kurikulum
terbiasa melaksanakan penilaian hasil dalam bentuk: (1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3) Penilaian/Ulangan Harian

12
 belajar dalam bentuk: (1) ulangan, (2) penugasan kepada seluruh siswa 8.26.2. Pelaksanaan
5 Waka Kurikulum
pengamatan, dan (3) penugasan kepada Penilaian/Ulangan Tengah Semester
seluruh siswa 8.26.3. Pelaksanaan
Waka Kurikulum
Penilaian/Ulangan Akhir Semester
Perlu mempertahankan semua guru 90%-100% guru memanfaatkan hasil penilaian
terbiasa memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program remedial, pengayaan,
untuk merencanakan program remedial, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian
pengayaan, dan pelayanan konseling. dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki 8.28.3. Penginputan data nilai siswa
6 Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian berdasarkan aplikasi ARD (Aplikasi Waka Kurikulum
sebagai bahan untuk memperbaiki Pendidikan Raport Digital)
proses pembelajaran sesuai Standar
Penilaian Pendidikan
Perlu meningkatkan 20% siswa agar Ø Madrasah menyelenggarakan kegiatan remedial
mengikuti kegiatan remedial dan/atau dan/atau pengayakan secara rutin sesuai jadwal yang
pengayaan secara rutin sesuai jadwal ditetapkan 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan
7 Waka Kurikulum
yang ditetapkan oleh madrasah Ø 95%-100% siswa mengikuti remedial dan/atau Pengayaan
pengayakan sesuai jadwal

D. SARANA PRASARANA
Perlu mempertahankan madrasah Semua buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam
memiliki semua buku teks dan bacaan bentuk cetakan dan digital tersedia di perpusatakaan
mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan madrasah 5.13.4. Pembelian perawatan alat
1 Waka Sarpras
digital tersedia di perpusatakaan multi media pembelajaran
madrasah

Perlu meningkatkan 20% guru 90%-100% guru menggunakan alat bantu proses
menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai 5.13.3. Pemeliharaan Alat Elektronik Waka Sarpras
2 pembelajaran yang sesuai
5.14.1. Pemeliharaan dan Perbaikan
Waka Sarpras
Ruang kelas

E. PEMBIAYAAN

13
 Perlu mempertahankan madrasah Ø RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala
menyusun RKAM melibatkan guru, madrasah dan ditandatangani oleh Pengawas
tenaga kependidikan, komite madrasah, Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota 6.17.5. Penyusunan Program
1 Bendahara
dan disahkan oleh kepala madrasah, serta Ø Dalam penyusunan RKAM, madrasah melibatkan RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
ditandatangani oleh Pengawas guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah
Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota.

NO Sasaran Indikator Keberhasilan Kegiatan Penanggung Jawab

BIAYA OPERASIONAL
I BELANJA PEGAWAI
Belanja tidak langsung
1 Pembayaran Gaji PNS
Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk Dibayarkan tiap bulan Kepada
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD Bendahara
pembayaran Honorarium untuk GTT/PTT GTT/PTT
Belanja langsung
Pembayaran Honorarium Guru tidak Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk Dibayarkan tiap bulan Kepada Guru
1 Bendahara
tetap (bulanan) pembayaran Honorarium Guru Tidak tetap Tidak Tetap
Pembayaran Honorarium Pegawai tidak Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk Dibayarkan tiap bulan Kepada
2 Bendahara
tetap (bulanan) pembayaran Honorarium Pegawai Tidak tetap Pegawai Tidak tetap

II Belanja Barang dan Jasa

Pembelian bahan habis pakai (ATK) Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk
1 Administrasi Sekolah Bendahara
Kantor belanja ATK
Pembelian bahan habis pakai (Alat
2
Olahraga;tenis meja)
Pembelian bahan habis pakai
3
(Kebutuhan Perpus/Laboratorium)
Pembelian bahan habis pakai (Bahan
4
Praktek)
Pembelian alat listrik dan elektronik
5
(lampu pijar, battery kering)

14
 Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk
Pembelian perangko, materai dan benda Administrasi dan biaya pelaporan
6 Pembelian Perangko materai dan benda pos sesuai Bendahara
pos lainnya Sekolah
kebutuhan
Pembelian peralatan kebersihan dan Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk Melakukan kebersihan lingkungan
7 Bendahara
bahan pembersih Pembelian Peralatan dan bahan kebersihan sekolah
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS
10 Pembayaran langganan Telepon
Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk
11 Pembayaran langganan Air Pembayaran tiap bulan Bendahara
Pembayaran langganan air
Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk
12 Pembayaran langganan Listrik Pembayaran tiap bulan Bendahara
Pembayaran langganan daya dan jasa
Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk
13 Pembayaran Langganan Internet Pembayaran tiap bulan Bendahara
Pembayaran Internet
14 Pembayaran Langganan Media Cetak

III Belanja Modal

1 Perawatan dan pemeliharaan
Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk
2 Pembelian Komputer/Laptop Menunjang Kelancaran Administrasi Bendahara
Pembelian Laptop
Madrasah menyediakan Biaya yang Cukup untuk
3 Pembelian Printer Menunjang Kelancaran Administrasi Bendahara
Pembelian Printer
4 Pengadaan Almari
5 Pengadaan Camera
6 Pengadaan Mebelair Siswa
7 Pengadaan Mebelair Guru

IV Belanja Lain-lain
1 MAKAN SIANG
2

15
B. JADWAL RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)

Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran Kepala X X X
2 1.1.7. Penyusunan Program BP/BK Waka Kurikulum X X X X

STANDAR KELULUSAN
1 1.1.2. Penyusunan Program Tahunan Waka Kurikulum X X X X
2 1.1.3. Penyusunan Program Semester Waka Kurikulum X X X X X X X X
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus Waka Kurikulum X X X X
4 1.1.5. Pengembangan RPP Waka Kurikulum X X X X

STANDAR PENGELOLAAN
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar Kepala Madrasah X X X X X X X X
2 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi Kepala Madrasah X X X X X X X X
3 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah X X X X
4 6.19.3. Supervisi Akademik Kepala Madrasah X X X X
5 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah Kepala Madrasah X X X X X X X X
6 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah Kepala Madrasah X X X X
7 6.17.3. Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala Sekolah Kepala Madrasah X X X X X X X X
8 6.17.4. Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah Kepala Madrasah X X X X

STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

1 4.11.2. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Kepala Madrasah X X X X
2 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala Madrasah X X X X
3 4.12.5. Peningkatan Kompetensi Tenaga Ekstrakurikuler Kepala Madrasah X X X X
21
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
4 4.12.1. Peningkatan Kompetensi Tenaga Ketatausahaan KTU X X X

C. PROSES PEMBELAJARAN
STANDAR PROSES
1 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Kepala, Ortu, Guru, Siswa X X X X X X X X
2 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan program
Waka Kesiswaan X X X X X X X X
perlibatan keluarga di sekolah
3 2.3.1. Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB) Waka Kurikulum X X X X
4 2.3.2. Pelaksanaan Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) Waka Kurikulum X X X X

STANDAR PENILAIAN
1 8.24.1. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Harian Waka Kurikulum X X X X X X X X
2 8.24.2. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Tengah Semester Waka Kurikulum X X X X X X X X
3 8.24.3. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Akhir Semester Waka Kurikulum X X X X X X X X
4 8.24.4. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas Waka Kurikulum X X X X X X X X
5 8.24.5. Penyusunan kisi-kisi Ujian sekolah (USBD) Waka Kurikulum X X X X
6 8.25.1. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Harian Waka Kurikulum X X X X
7 8.25.2. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Tengah Semester Waka Kurikulum X X X X
8 8.25.3. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Akhir Semester Waka Kurikulum X X X X X X X X
9 8.26.1. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Harian Waka Kurikulum X X X X X X X X
10 8.26.2. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Tengah Semester Waka Kurikulum X X X X X X X X
11 8.26.3. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Akhir Semester Waka Kurikulum X X X X X X X X
12 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal Waka Kurikulum X X X X X X X X
13 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas Waka Kurikulum X X X X X X X X
14 8.28.3. Penginputan data nilai siswa berdasarkan aplikasi ARD (Aplikasi Raport Digital) Waka Kurikulum X X X X
15 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan Waka Kurikulum X X X X

D. SARANA PRASARANA
1 5.13.4. Pembelian perawatan alat multi media pembelajaran Waka Sarpras X X X X

22
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
2 5.13.3. Pemeliharaan Alat Elektronik Waka Sarpras X X X X X X X X
3 5.14.1. Pemeliharaan dan Perbaikan Ruang kelas Waka Sarpras X X X X

E. PEMBIAYAAN
1 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS Kepala Madrasah X X X X X X X X
2 6.17.5. Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM Bendahara X X X X
3 4.11.3. Pembinaan Administrasi Sekolah TU X X X X
4 7.21.2. Penyusunan Laporan Biaya Operasional Sekolah Bendahara X X X X X X X X

Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
I BELANJA PEGAWAI
Belanja tidak langsung
1 Pembayaran Gaji PNS
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD X X X X
Belanja langsung
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) X X X X X X X X
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) X X X X X X X X

II Belanja Barang dan Jasa

1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor X X X X X X X X
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja)
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/Laboratorium)
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek)
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering)
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya X X
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih X X X X
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas X X X X X X X X
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS X X X X X X X X
23
 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2023 2024 2025 2026
1 2 1 2 1 2 1 2
10 Pembayaran langganan Telepon
11 Pembayaran langganan Air X X X X X X X X
12 Pembayaran langganan Listrik X X X X X X X X
13 Pembayaran Langganan Internet X X X X X X X X
14 Pembayaran Langganan Media Cetak

III Belanja Modal

1 Perawatan dan pemeliharaan X X X X X X X X
2 Pembelian Komputer/Laptop X X
3 Pembelian Printer X X
4 Pengadaan Almari
5 Pengadaan Camera Digital X
6 Pengadaan Mebelair Siswa
7 Pengadaan Mebelair Guru

IV Belanja Lain-lain
1 Rak Besi Hidroponik X
2 Paralon Hidroponik X
3 Kaca Meja X
4
5
6
7

24
 BAB V
RENCANA PENDANAAN MADRASAH
A. RENCANA BIAYA PENGEMBANGAN 8 SNP

Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026

Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
1 2 3 4= 6+8+10+12 5= 7+9+11+13 6 7= 6X3 8 9= 8X3 10 11= 10X3 12 13= 12X3

A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran 650000 650,000 4 3,016,650 1 650000 1 715000 1 786500 1 865150
2 1.1.7. Penyusunan Program BP/BK 225000 225,000 4 1,044,225 1 225000 1 247500 1 272250 1 299475
Total Pengembangan Standar Isi 4,060,875 875,000 962,500 1,058,750 1,164,625

STANDAR KELULUSAN
1 1.1.2. Penyusunan Program Tahunan 390000 390,000 4 1,809,990 1 390000 1 429000 1 471900 1 519090
2 1.1.3. Penyusunan Program Semester 360000 360,000 8 3,341,520 2 720000 2 792000 2 871200 2 958320
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 580000 580,000 8 5,383,560 2 1160000 2 1276000 2 1403600 2 1543960
4 1.1.5. Pengembangan RPP 690000 690,000 7 5,486,190 2 1380000 2 1518000 2 1669800 1 918390
Total Pengembangan SKL 16,021,260 3,650,000 4,015,000 4,416,500 3,939,760

STANDAR PENGELOLAAN - - - - - -
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 440000 440,000 48 24,504,480 12 5280000 12 5808000 12 6388800 12 7027680
2 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi 175000 175,000 8 1,624,350 2 350000 2 385000 2 423500 2 465850
3 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 520000 520,000 8 4,826,640 2 1040000 2 1144000 2 1258400 2 1384240
4 6.19.3. Supervisi Akademik 110000 110,000 16 2,042,040 4 440000 4 484000 4 532400 4 585640
5 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah 540000 540,000 8 5,012,280 2 1080000 2 1188000 2 1306800 2 1437480
6 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah 70000 70,000 8 649,740 2 140000 2 154000 2 169400 2 186340
7 6.17.3. Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala Sekolah 210000 210,000 48 11,695,320 12 2520000 12 2772000 12 3049200 12 3354120
8 6.17.4. Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah 150000 150,000 18 3,183,900 4 600000 4 660000 4 726000 6 1197900
Total Pengembangan Standar Pengelolaan 53,538,750 11,450,000 12,595,000 13,854,500 15,639,250

B. PENGEMBANGAN DIRI
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
1 4.11.2. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah 200000 200,000 24 5,569,200 6 1200000 6 1320000 6 1452000 6 1597200
2 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran 340000 340,000 5 2,030,480 1 340000 1 374000 1 411400 2 905080

34
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
3 4.12.5. Peningkatan Kompetensi Tenaga Ekstrakurikuler 100000 100,000 16 1,856,400 4 400000 4 440000 4 484000 4 532400
4 4.12.1. Peningkatan Kompetensi Tenaga Ketatausahaan 100000 100,000 8 928,200 2 200000 2 220000 2 242000 2 266200
Total Pengembangan Tenaga Pendidik dan Kependidikan 10,384,280 2,140,000 2,354,000 2,589,400 3,300,880

B. PENGEMBANGAN DIRI
STANDAR PROSES
1 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 721000 721,000 48 40,153,932 12 8652000 12 9517200 12 10468920 12 11515812
2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti,
2 250000 250,000 16 4,641,000 4 1000000 4 1100000 4 1210000 4 1331000
dan kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah
3 2.3.1. Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB) 3900100 3,900,100 4 18,100,364 1 3900100 1 4290110 1 4719121 1 5191033.1
4 2.3.2. Pelaksanaan Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) 2824100 2,824,100 4 13,106,648 1 2824100 1 3106510 1 3417161 1 3758877.1
Total Pengembangan Standar Proses 72 76,001,944 16,376,200 18 18,013,820 18 19,815,202 18 21,796,722

STANDAR PENILAIAN
1 8.24.1. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Harian 280000 280,000 8 2,598,960 2 560000 2 616000 2 677600 2 745360
2 8.24.2. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Tengah Semester 340000 340,000 8 3,155,880 2 680000 2 748000 2 822800 2 905080
3 8.24.3. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Akhir Semester 404000 404,000 8 3,749,928 2 808000 2 888800 2 977680 2 1075448
4 8.24.4. Penyusunan kisi-kisi Penilaian/Ulangan Kenaikan Kelas 828000 828,000 4 3,842,748 1 828000 1 910800 1 1001880 1 1102068
5 8.24.5. Penyusunan kisi-kisi Ujian sekolah (USBD) 468000 468,000 4 2,171,988 1 468000 1 514800 1 566280 1 622908
6 8.25.1. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Harian 460000 460,000 16 8,539,440 4 1840000 4 2024000 4 2226400 4 2449040
7 8.25.2. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Tengah Semester 374000 374,000 8 3,471,468 2 748000 2 822800 2 905080 2 995588
8 8.25.3. Penyusunan Soal Penilaian/Ulangan Akhir Semester 530000 530,000 8 4,919,460 2 1060000 2 1166000 2 1282600 2 1410860
9 8.26.1. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Harian 753500 753,500 16 13,987,974 4 3014000 4 3315400 4 3646940 4 4011634
10 8.26.2. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Tengah Semester 1194500 1,194,500 8 11,087,349 2 2389000 2 2627900 2 2890690 2 3179759
11 8.26.3. Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Akhir Semester 1587200 1,587,200 8 14,732,390 2 3174400 2 3491840 2 3841024 2 4225126.4
19 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 485000 485,000 4 2,250,885 1 485000 1 533500 1 586850 1 645535
20 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 380000 380,000 4 1,763,580 1 380000 1 418000 1 459800 1 505780
8.28.3. Penginputan data nilai siswa berdasarkan aplikasi ARD (Aplikasi Raport
21 Digital) 1450000 1,450,000 4 6,729,450 1 1450000 1 1595000 1 1754500 1 1929950
22 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 1239400 1,239,400 8 11,504,111 2 2478800 2 2726680 2 2999348 2 3299282.8
TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN STANDAR PENILAIAN 94,505,611 20,363,200 22,399,520 24,639,472 27,103,419

D. SARANA PRASARANA
1 5.13.4. Pembelian perawatan alat multi media pembelajaran 540000 540,000 8 5,012,280 2 1080000 2 1188000 2 1306800 2 1437480

35
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
2 5.13.3. Pemeliharaan Alat Elektronik 600000 600,000 8 5,569,200 2 1200000 2 1320000 2 1452000 2 1597200
3 5.14.1. Pemeliharaan dan Perbaikan Ruang kelas 2206000 2,206,000 8 20,476,092 2 4412000 2 4853200 2 5338520 2 5872372
Total Pengembangan Standar Sarpras 31,057,572 6,692,000 7,361,200 8,097,320 8,907,052

E. PEMBIAYAAN
1 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS 50000 50,000 180 10,613,000 40 2000000 40 2200000 40 2420000 60 3993000
2 6.17.5. Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM 640000 640,000 4 2,970,240 1 640000 1 704000 1 774400 1 851840
3 4.11.3. Pembinaan Administrasi Sekolah 150000 150,000 8 1,392,300 2 300000 2 330000 2 363000 2 399300
4 7.21.2. Penyusunan Laporan Biaya Operasional Sekolah 1468800 1,468,800 8 13,633,402 2 2937600 2 3231360 2 3554496 2 3909945.6
Total Pengembangan Standar Pembiayaan 28,608,942 5,877,600 6,465,360 7,111,896 9,154,086

TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN 314,179,234 - 67,424,000 18 74,166,400 18 81,583,040 18 91,005,794

SALDO 430,687,343 - 93,073,000 (18) - (18) - (18) (1,264,450)

B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN

Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
NO Uraian Program dan Kegiatan
Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
1 2 3 4= 6+8+10+12 5= 7+9+11+13 6 7= 6X3 8 9= 8X3 10 11= 10X3 12 13= 12X3
BIAYA OPERASIONAL RUTIN
I BELANJA PEGAWAI
Belanja tidak langsung 568,512,290 122,497,800 134,747,580 148,222,338 163,044,572

1 Pembayaran Gaji PNS 0 0 0 0

2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 10,208,150 48 568,512,290 12 122,497,800 12 134,747,580 12 148,222,338 12 163,044,572

Belanja langsung 277,234,776 59,736,000 65,709,600 72,280,560 79,508,616

1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) Bulan 4,728,000 48 263,311,776 12 56,736,000 12 62,409,600 12 68,650,560 12 75,515,616

2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) Bulan 250,000 48 13,923,000 12 3,000,000 12 3,300,000 12 3,630,000 12 3,993,000

II Belanja Barang dan Jasa 82,145,700 17,700,000 19,470,000 21,417,000 23,558,700

1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 125,000 48 6,961,500 12 1,500,000 12 1,650,000 12 1,815,000 12 1,996,500

2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja)

3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/Laboratorium)
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek)
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering)
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya 450,000 8 4,176,900 2 900,000 2 990,000 2 1,089,000 2 1,197,900

36
 Satuan Total 4 Tahun 2023 2024 2025 2026
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga [Link] [Link] [Link]. [Link] [Link]. [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih 100,000 24 2,784,600 6 600,000 6 660,000 6 726,000 6 798,600

8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 150,000 48 8,353,800 12 1,800,000 12 1,980,000 12 2,178,000 12 2,395,800

9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 125,000 48 6,961,500 12 1,500,000 12 1,650,000 12 1,815,000 12 1,996,500

10 Pembayaran langganan Telepon

11 Pembayaran langganan Air 150,000 48 8,353,800 12 1,800,000 12 1,980,000 12 2,178,000 12 2,395,800

12 Pembayaran langganan Listrik 400,000 48 22,276,800 12 4,800,000 12 5,280,000 12 5,808,000 12 6,388,800

13 Pembayaran Langganan Internet 400,000 48 22,276,800 12 4,800,000 12 5,280,000 12 5,808,000 12 6,388,800

14 Pembayaran Langganan Media Cetak

III Belanja Modal 51,027,795 10,995,000 12,094,500 13,303,950 14,634,345

1 Perawatan dan pemeliharaan 2,583,000 4 11,987,703 1 2,583,000 1 2,841,300 1 3,125,430 1 3,437,973

2 Pembelian Komputer/Laptop
3 Pembelian Printer 3,340,000 4 15,500,940 1 3,340,000 1 3,674,000 1 4,041,400 1 4,445,540

4 Pengadaan Almari
5 Pengadaan Camera Digital 5,072,000 4 23,539,152 1 5,072,000 1 5,579,200 1 6,137,120 1 6,750,832

6 Pengadaan Mebelair Siswa

7 Pengadaan Mebelair Guru

IV Belanja Lain-lain 21,543,522 4,642,000 5,106,200 5,616,820 6,178,502

1 Rak Besi Hidroponik 1,700,000 4 7,889,700 1 1,700,000 1 1,870,000 1 2,057,000 1 2,262,700

2 Paralon Hidroponik 945,000 4 4,385,745 1 945,000 1 1,039,500 1 1,143,450 1 1,257,795

3 Kaca Meja 1,997,000 4 9,268,077 1 1,997,000 1 2,196,700 1 2,416,370 1 2,658,007

TOTAL BIAYA OPERASIONAL 431,951,793.0000 93,073,000.0000 102,380,300.0000 112,618,330.0000 123,880,163.0000

TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL 746,131,027 160,497,000 176,546,700 194,201,370 214,885,957
BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI MADRASAH) 160,497,000 176,546,700 194,201,370 213,621,507
SELISIH -1,264,450

37
C. SUMBER PENDANAAN

NO Sumber Dana 2023 2024 2025 2026

I Rutin dari Pemda Kab/Kota / APBN

1. Gaji PNS per tahun
2. Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD)

II Bantuan
1. BOS Pusat [Link] [Link] [Link] [Link]
2. BOS Propinsi
3. BOS Kab/Kota

III Bantuan Lainnya

1. TPG
2. TF
3. PIP
4. Bantuan APBN
5. Lain-lain (Bantuan Luar Negeri)

IV Pendapatan Asli Madrasah

1. Komite Madrasah
2. Infaq
3. Donator
4. Usaha Madrasah

[Link] [Link] [Link] [Link]

Jumlah Dana

37
 B. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2023

Mengetahui, Menyetujui,
Ketua Komite Madrasah Kepala Madras

H. IMAM LUMADI
 BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan program dan pendanaan Rencana kerja jangka menengah, dapat

1: Profesionalisme para pelaksana pendidikan adalah faktor penting untuk
tercapainya peningkatan mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja
2: RKJM dibuat untuk menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan di
Madrasah.
3: Manajemen madrasah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak
diperlukan untuk pengembangan madrasah ke arah yang lebih baik.
4: Keterlibatan dan dukungan para stakeholder madrasah akan sangat membantu
meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-saran

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1: Agar pengembangan Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan, diperlukan
kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Madrasah ,
2: Madrasah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus
Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan madrasah.
3: Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap madrasah, semua kegiatan
termasuk pengelolaan keuangan dan kesiswaan perlu melibatkan dan dilaporkan
secara terbuka kepada stakeholder yang terkait

Semoga Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini dapat bermanfaat bagi kita
semua sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan
Mutu Pendidikan utamanya di MI AL HIKMAH. Amin

40