Scribd
Unggah
16 tayangan3 halaman

Format RPM

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Deep Learning, mencakup identitas, identifikasi peserta didik, desain pembelajaran, pengalaman belajar, dan asesmen. RPP ini dirancang untuk mengembangkan keterampilan kritis, kolaborasi, kreativitas, dan komunikasi siswa. Selain itu, terdapat langkah-langkah pembelajaran dan refleksi untuk guru dan murid.

Diunggah oleh

Winne Octaviane
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
16 tayangan3 halaman

Format RPM

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Deep Learning, mencakup identitas, identifikasi peserta didik, desain pembelajaran, pengalaman belajar, dan asesmen. RPP ini dirancang untuk mengembangkan keterampilan kritis, kolaborasi, kreativitas, dan komunikasi siswa. Selain itu, terdapat langkah-langkah pembelajaran dan refleksi untuk guru dan murid.

Diunggah oleh

Winne Octaviane
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DEEP LEARNING

1. IDENTITAS
Komponen Deskripsi
Nama Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Fase
Tema
Alokasi Waktu

2. IDENTIFIKASI
Kategori
Detail Identifikasi
Identifikasi
Peserta Didik  Pengetahuan Awal :
 Keterampilan Dasar :
 Kesulitan yang Mungkin Muncul :
Materi Pelajaran  Jenis Pengetahuan :
 Relevansi :
 Tingkat Kesulitan :
 Struktur Materi :
Dimensi Profil  Penalaran Kritis :
Lulusan  Kolaborasi :
 Kreativitas :
 Komunikasi :
 Kemandirian : :
 Kewargaan :
 Kesehatan :

3. DESAIN PEMBELAJARAN
Komponen
Deskrisi Detail
Desain
Capaian Menyimak (Ngaregepkeun)
Pembelajaran ……………..
Seni Budaya Prakarya :
Lintas Disiplin
Bahasa Indonesia :
Ilmu
Dll.
Tujuan Menyimak:
Pembelajaran Membaca :
Berbicara :
Menulis :
Topik
Pembelajaran
Model :
Praktik Pedagogis Pendekatan : Deep Learning
Metode :
Kemitraan  Orang Tua/Wali : ….
Pembelajaran  Tokoh Masyarakat/Komunitas Budaya : ….
Lingkungan  Ruang Fisik :
Pembelajaran  Ruang Virtual :
 Budaya Belajar :
Pemanfaatan Video Animasi :
Digital Aplikasi Presentasi :
Aplikasi Kuis Online :
Sumber Online :

4. PENGALAMAN BELAJAR
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal (15 menit) : Berkesan dan Bermakna
1. ….
2. ….
Kegiatan Inti (60 menit) : Memahami, Mengaplikasikan, Merefleksi
1. …..
2. ….
Kegiatan penutup (10 menit) Merefleksi, Berkesadaran
1. ….
2. ….

5. ASSESMEN PEMBELAJARAN
Jenis Assesmen Bentuk dan Instrumen Tujuan
Assesmen Awal Kuis Singkat Lisan:
- …..
Assesmen proses - Observasi partisipasi
kelompok dengan rubrik.
- Penilaian LKM
- Penilaian Presentasi
Assesmen Akhir -

6. REFLEKSI GURU DAN MURID


Jenis Refleksi Pertanyaan refleksi
Refleksi Guru 
Refleksi Murid 
7. LAMPIRAN
a. Lembar Kerja Murid (LKM)
b. Materi Ajar
c. Media Pembelajaran
d. Assemen

Mengetahui, Sumedang, ……………


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………….. …………………..
NIP. ……………. NIP. …………….

Anda mungkin juga menyukai