PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Padang Ratu

Nama Penyusun : RUSPA ZULENA,[Link]
NIP : 198103272025212058
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase B, Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Padang Ratu
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase B, Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Ganjil) & II (Genap)

Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Bab 1 : Sudah Besar Peserta didik mampu memaknai Teks narasi "Tak 2 JP
teks narasi yang dibacakan dan Muat Lagi",
menyampaikan kembali isinya Memaknai isi cerita
dalam beberapa kalimat.
Peserta didik mampu Kalimat transitif, 2 JP
mengidentifikasi dan Kalimat intransitif
membedakan kalimat transitif
dan intransitif dalam sebuah
teks.
Peserta didik mampu memaknai Teks "Suka dan 2 JP
kosakata baru dari teks yang Tidak Suka",
dibaca dan memperkirakan Kosakata baru
artinya berdasarkan konteks.
Peserta didik mampu Makna denotatif, 2 JP
menggunakan kosakata baru Penggunaan kamus
dengan makna denotatif dalam
kalimat dan memahami cara
mencari kata di dalam kamus.
Peserta didik mampu menulis Menulis surat, 2 JP
kalimat dalam bentuk surat Tulisan tegak
dengan tulisan tegak bersambung
bersambung.
Peserta didik mampu membuat Proyek kamus kartu 2 JP
kamus kartu untuk memahami
arti dari kosakata yang baru
dipelajari.
Bab 2 : Di Bawah Peserta didik mampu memahami Teks "Kepala Suku 2 JP
Atap ide pokok dari teks narasi yang Len", Ide pokok
dibacakan guru.
Peserta didik mampu Kosakata baru, 2 JP
mengidentifikasi dan memahami Homonim
kata-kata baru, termasuk kata
bermakna ganda (homonim).
Peserta didik mampu Awalan 'me-', 2 JP
menggunakan kaidah Peluluhan kata dasar
kebahasaan awalan 'me-' dengan
benar, termasuk aturan peluluhan
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
huruf awal.
Peserta didik mampu berdiskusi Diskusi, Membuat 2 JP
secara aktif untuk menyusun poster piket
kesepakatan bersama dan
menuangkannya dalam bentuk
poster.
Peserta didik mampu Teks "Ada Vampir di 2 JP
menceritakan kembali informasi Rumah Ini", Hemat
penting dari teks yang dibaca listrik, Kalimat
dan memahami konsep kalimat majemuk setara
majemuk setara.
Peserta didik mampu menulis Paragraf deskripsi 2 JP
paragraf deskripsi dengan
menggunakan kaidah
kebahasaan yang telah dipelajari.
Bab 3 : Lihat Sekitar Peserta didik mampu memaknai Teks "Awas!", 2 JP
kosakata baru dan memahami Rambu lalu lintas,
pentingnya menaati rambu lalu Kosakata baru
lintas dari teks narasi.
Peserta didik mampu menulis Teks argumentasi 2 JP
teks argumentasi sederhana
untuk menyampaikan pendapat
tentang suatu kejadian.
Peserta didik mampu Teks "Jauh dan 2 JP
mengklasifikasikan berbagai Dekat", Alat
jenis alat transportasi dan transportasi
mendiskusikan kelebihan serta
kekurangannya.
Peserta didik mampu Awalan 'ber-' 2 JP
menggunakan kaidah
kebahasaan awalan 'ber-' dalam
kalimat dengan benar.
Peserta didik mampu memahami Instruksi lisan, 2 JP
dan memberikan instruksi lisan Petunjuk arah
yang berkaitan dengan petunjuk
arah.
Peserta didik mampu menulis Teks deskripsi, Rute 2 JP
teks deskripsi tentang rute perjalanan
perjalanan dengan runtut dan
jelas.
Bab 4 : Meliuk dan Peserta didik mampu memahami Teks "Dikenal 2 JP
Menerjang ide pokok dari teks informatif karena Menari", Ide
tentang tarian daerah yang pokok
dibacakan/didengarkan.
Peserta didik mampu Ide pokok, Ide 2 JP
mengidentifikasi ide pokok dan
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
ide pendukung pada setiap pendukung
paragraf dari teks informatif.
Peserta didik mampu memahami Kalimat persuasif, 2 JP
dan membuat kalimat persuasif Poster
untuk dituangkan dalam sebuah
poster.
Peserta didik mampu memahami Teks "Kuat untuk 2 JP
isi laporan wawancara dan Melindungi",
menyusun daftar pertanyaan Wawancara
untuk sebuah wawancara.
Peserta didik mampu memahami Teks "Tepuk Bulu", 2 JP
dan mengidentifikasi majas Majas personifikasi
personifikasi dalam teks.
Peserta didik mampu menulis Karangan narasi, 2 JP
karangan narasi tiga paragraf ADiKSiMBa
berdasarkan pengalaman dengan
unsur ADiKSiMBa.
Bab 5 : Bertukar dan Peserta didik mampu memahami Teks fabel "Ditukar 2 JP
Membayar pesan dan informasi tentang dengan Apa?",
sistem barter dari teks fabel yang Sistem barter
dibaca.
Peserta didik mampu Merangkum teks, 2 JP
merangkum informasi dari teks ADiKSiMBa
narasi menggunakan kerangka
ADiKSiMBa.
Peserta didik mampu memahami Infografik, Penulisan 2 JP
informasi dari infografik dan nilai uang
menggunakan kaidah penulisan
nilai uang dengan benar.
Peserta didik mampu memahami Teks "Ayo, 2 JP
manfaat menabung dan Menabung", Manfaat
berdiskusi untuk menabung
membandingkan berbagai cara
menabung.
Peserta didik mampu memahami Teks prosedur, 2 JP
dan menulis teks prosedur Prosedur menabung
sederhana berdasarkan informasi di bank
yang diperoleh.
Peserta didik mampu membuat Proyek kreatif 2 JP
sebuah produk kreatif (celengan) membuat celengan
dan mempresentasikannya di
depan kelas.
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Bab 6 : Satu Titik Peserta didik mampu memahami Teks "Raja Ampat", 2 JP
kata-kata baru pada teks yang Kosakata baru,
dibaca dan menggunakan kaidah Kalimat efektif
kebahasaan kalimat efektif.
Peserta didik mampu memahami Puisi, Majas 2 JP
maksud yang disampaikan oleh metafora
suatu puisi.
Peserta didik mampu menulis Menulis puisi 2 JP
teks dengan kalimat dan kata-
kata yang dipilih dan ditata
secara cermat dalam bentuk
puisi.
Peserta didik mampu Teks "Sabana 2 JP
menceritakan kembali suatu Sumba",
informasi yang dibaca dari teks Menceritakan
narasi/informasi. kembali
Peserta didik mampu memahami Teks "Anak-Anak 2 JP
kejadian dalam teks narasi dan Merapi", Majas
mengidentifikasi majas metafora
metafora.
Peserta didik mampu menulis Teks narasi, Laporan 2 JP
teks dengan kalimat efektif dan perjalanan
majas metafora dalam bentuk
laporan perjalanan.
Bab 7 : Asal-Usul Peserta didik mampu memahami Lagu "Nenek 2 JP
teks yang diperdengarkan dari Moyangku", Rima
media audio (lagu) dan
mengidentifikasi rima di
dalamnya.
Peserta didik mampu memahami Teks "Nenek 2 JP
pesan dan informasi dari teks Moyang Kita",
narasi informatif tentang asal- Migrasi nenek
usul nenek moyang. moyang
Peserta didik mampu menulis Menulis narasi, Asal- 2 JP
teks narasi tiga paragraf tentang usul keluarga
asal-usul keluarganya sendiri.
Peserta didik mampu memahami Teks "Kerja Sama 2 JP
konsep akulturasi budaya yang Baik",
melalui cerita dan Akulturasi budaya
menyampaikan pendapat secara
santun.
Peserta didik mampu Konjungsi 2 JP
menggunakan kaidah antarkalimat, Cerita
kebahasaan konjungsi bergambar
antarkalimat untuk menyusun
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
cerita berdasarkan gambar seri.
Peserta didik mampu mengikuti Proyek kreatif 2 JP
instruksi untuk membuat sebuah menghias kaus
karya kreatif sebagai bentuk
apresiasi budaya.
Bab 8 : Sehatlah Peserta didik mampu memahami Teks "Garuk-Garuk", 2 JP
Ragaku pesan dan informasi tentang Kesehatan dan
kesehatan sehari-hari dari teks kebersihan
narasi.
Peserta didik mampu memahami Teks "Pentingnya 2 JP
dan merangkum informasi dari Air bagi Tubuh
teks informatif yang dibacakan Kita", Manfaat air
guru.
Peserta didik mampu Ide pokok, Ide 2 JP
mengidentifikasi ide pokok dan pendukung, Jenis
ide pendukung serta jenis paragraf
paragraf dalam teks informatif.
Peserta didik mampu Teks "Suatu Hari", 2 JP
membedakan informasi yang Fakta dan opini
berupa fakta dan opini dari
sebuah teks.
Peserta didik mampu memahami Teks prosedur, 2 JP
dan mempraktikkan instruksi Pertolongan pertama
dari teks prosedur untuk (RICE)
pertolongan pertama.
Peserta didik mampu menulis Menulis narasi, 2 JP
teks narasi dengan struktur yang Swasunting
baik dan melakukan swasunting
pada tulisannya.
Total Alokasi Waktu (JP) 96 JP

Padang Ratu, 12 Juni 2025

Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

EKI GUSWIYANTO,[Link] RUSPA ZULENA, [Link]

NIP.198408202010011010 NIP. 198103272025212058