LAPORAN

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TK IT BAZLA
JALAN EXXON MOBIL GAMPONG RAYEUK KUTA
KECAMATAN TANAH LUAS KABUPATEN ACEH UTARA
E-MAIL : Bazlainstitut@[Link]
KODE POS : 24387

NAMA : [Link] SHIDQI

NISN : 3215515833
 PENDAHULUAN

Assalamualaikum Wr. Wb.

Semoga Allah SWT memberikan hidayah dan petunjuk-Nya dalam mendidik

anak-anak tercinta menjadi Generasi Emas Berakhlak Mulia, Cerdas dan Kreatif.
Disini kami akan melaporkan kepada orang tua murid mengenai Program
Kegiatan Belajar Mengajar di TK IT BAZLA, dan kami berharap dengan adanya
pemaparan ini orang tua dapat mengetahui tentang apa-apa yang kita lakukan
bersama di sekolah sehingga dapat terjalin kerjasama dan komunikasi yang baik
dalam mendidik anak-anak kita tercinta.
Dan satu hal yang harus kita pahami adalah bahwa isi raport ini bukanlah
keputusan akhir yang menentukan baik atau tidaknya, maju atau tidaknya anak-
anak kita, namun diharapkan dapat menjadi proses timbal balik kepada kita agar
lebih bijak dan terarah dalam membimbing anak-anak kita tercinta.

Wssalamualaikum Wr. Wb.

 PETUNJUK PENGGUNAAN

[Link] PAUD yang selanjutnya disebut buku Laporan Penilaian Perkembangan

Anak (LPPA) dipergunakan selama anak didik mengikuti seluruh program
pembelajaran di sekolah TK IT BAZLA;
[Link] anak didik pindah sekolah, buku LPPA dibawa oleh anak didik yang
bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru sebagai bukti pencapaian
kompetensi dengan meninggalkan arsip di sekolah asal;
[Link] satuan PAUD dan identitas anak didik diisi sesuai dengan data riil lembaga
dan data anak didik bersangkutan;
[Link] ini dilengkapi dengan foto ananda ketika sedang melakukan kegiatan.
[Link] perkembangan anak didik diberikan penilaian secara uraian (diskripsi) dan
kualitatif sesuai dengan Capaian Pembelajaran.
[Link] Lampiran Capaian Perkembangan Anak Didik digunakan sistem penilaian
kualitatif untuk setiap kemampuan;
I. Pada Program Perkembangan Anak :
 Belum Berkembang (BB): Peserta didik belum menunjukkan kemampuannya
dalam bidang tersebut. Peserta didik masih perlu dibimbing dan berlatih agar
memiliki kemampuan tersebut.
 Mulai Berkembang (MB): Peserta didik sudah mulai menunjukkan kemampuanya
di bidang tersebut, namun masih jarang terlihat. Peserta didik masih perlu
dibimbing dan berlatih agar kemampuannya bisa berkembang lebih baik lagi.
 Berkembang Sesuai Harapan (BSH): Peserta didik sudah menunjukkan
kemampuannya dalam bidang tersebut, hanya saja belum konsisten
menunjukkan kemampuanya.
 Berkembang Sangat Baik (BSB): Peserta didik sudah konsisten menunjukan
kemampuannya dalam bidang tersebut.
II. Pada Program Kegiatan Ekstrakurikuler dan UKS :
 K = Kurang
 C = Cukup
 B = Baik
7. Penilaian tersebut diatas, dilakukan dengan menggunakan teknik-teknik penilaian

yang berlaku di TK IT BAZLA secara terus menerus.

 KETERANGAN NILAI KUALITATIF

1. Nilai Agama dan Budi Pekerti

Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan
ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaanNya. Anak berpartisipasi aktif
dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa
sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa. Anak
menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan
perilaku baik dan berakhlak mulia. Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan
menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa.

2. Jati Diri
Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun
hubungan sosial secara sehat. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri
dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga
sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Anak menyesuaikan diri dengan
lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Anak menggunakan fungsi gerak (motorik
kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan
lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri.

3. Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan
pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun
percakapan. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan
pramembaca dan pramenulis. Anak mengenali dan menggunakan konsep
pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-hari. Anak
menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Anak
menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan
menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar, untuk
mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial. Anak menunjukkan
kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari
informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. Anak
mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya
seni.
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

1. Nama Anak Didik : Muhammad Qaddafi Shidqi

Nama Panggilan : Qaddafi
2. NISN : 3215515833
3. Jenis Kelamin : Laki - Laki
4. Tempat, Tanggal Lahir : Aceh Utara, 24 April 2020
5. Agama : Islam
6. Anak Ke : 1
7. Orang Tua / Wali*)
Nama Ayah :
Nama Ibu :
Nomor HP / Telepon : 085
8. Pekerjaan Orang Tua / Wali*)
Ayah :
Ibu :
9. Alamat Orang Tua / Wali*)
Jalan :
Desa / Kelurahan :
Kecamatan :
Kabupaten / Kota :
Provinsi :

Aceh Utara, 20 Desember 2024

Kepala TK IT BAZLA
Foto

3x4

Susi Arifia Fitri, S. Sos

 YAYASAN BAZLA GENERASI INDONESIA

TK IT BAZLA
Jl. Exxon Mobil, Rayeuk Kuta Kecamatan Tanah Luas Kabupaten
Aceh Utara

Laporan Perkembangan Anak Didik

Nama Siswa Muhammad Qaddafi Shidqi Kelas Al-Farabi (TK A)
NISN 3215515833 Fase Fondasi
Semester / TA Ganjil / 2025/2026 Guru Kelas Rizka Muslima, [Link]

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pada semester 1 di TK A ini Ananda dapat

menunjukkan perilaku melaksanakan
kegiatan ibadah shalat dengan disiplin. Ia
dapat menunnjukkan perilaku baik sesuai
dengan nilai agamanya dalam kehidupan
sehari hari melalui ucapan dan perilaku
baik seperti santun, jujur, dan suka
menolong temannya. Sikap kepeduliannya
terhadap teman sangat tinggi, ia juga
sangat menjaga kebersihan kelas dengan
baik serta mengingatkan temannya kalua
temannya membuang sampah
sembarangan.
Ananda dapat mengamalkan ajaran agama
islam dengan sangat baik, pada semester ganjil ini ananda hafal surat Al-Ihklas, shalawat
nariyah, serta kalimat toyyibah. Ananda sudah mampu merawat dan mencintai lingkungan
sekitar setiap harinya, tidak hanya pada kegiatan tertentu supaya kebiasaan menyayangi
dan merawat lingkungan sekitar selalu dilakukan setiap hari tanpa menunggu contoh dari
gurunya.
Ananda dapat menunjukkan perilaku baik sesuai dengan agamanya dalam
kehidupan sehari-hari melalui ucapan dan perilakunya seperti santun, jujur, suka
menolong teman, membantu gurunya membereskan mainan, memberi salam ketika
bertemu gurunya, bersalaman dengan guru ketika sampai dan pulang sekolah. Ananda
menunjukkan parstisipasi aktif dalam menjaga kebersihan diri diantaranya membantu
membuang sampah ke tempatnya tanpa disuruh, cuci tangan setelah kegiatan main serta
dapat membedakan aktifitas yang kotor dan tidak kotor. Semoga Ananda bisa
mempertahankan nilai agama dan budi pekerti nya dengan lebih baik lagi di jenjang
selanjutnya, serta selalu sukses dan berkah ilmunya.
 Jati Diri

Alhamdullilah Ananda pada semester 1 ini sudah

menunjukkan sikap peduli terhadap orang lain hal ini
ditunjukkan saat Ananda mau berbagi dengan sesama
teman,mau membantu teman nya ketika ada kegiatan,
meminta izin jika ingin kekamar mandi, membuang sampah
pada tempatnya, ikut serta dalam kegiatan menjaga
kebersihan lingkungan,mau bertanggung jawab ketika habis
makan merapikan meja yang kotor.
Ananda juga dapat mengendalikan emosinya dengan baik, serta dapat melakukan
aktivitas disekolah dengan baik dan semangat. Ananda dapat mengelola emosi dirinya saat
mengambil kertas/bahan belajar dia sabar menunggu antrian.
Ananda berani mencoba hal baru dan menunjukkan kemandirian dalam kegiatan
“membuat wortel dari origami. Dalam kegiatan membuat wortel dari origami, anada
terlihat bersemangat melatih koordinasi mata dan tangannya. Meskipun sempat kesulitan
pada lipatan yang kecil, ia tidak menyerah dan mau mencoba lagi dengan bimbingan guru.
Anada juga sudah mampu mengenal perbedaan warna antara jingga untuk wortel dan
hijau untuk daunnya. Koordinasi jari-jemarinya kini semakin kuat dan lincah."

1. Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Ananda dapat menyimak informasi dan

mengekpresikanya baik secara verbal atau non verbal
dengan sangat baik. Ananda menunjukkan kemampuan mengenal huruf dan angka dengan
lebih baik. Ananda menunjukkan ketertarikan dengan kegiatan pra membaca dan pra
menulis, terlihat saat mengambil buku cerita yang disukainya kemudian menceritakanya
kepada temanya menggunakan imajinasinya sesuai gambar yang dilihatnya, serta Ananda
juga sudah bisa membaca dengan baik sesuai tahapannya. Ananda sangat menyukai
kegiatan eksperimen, ia menggunakan alat-alat dengan bertanggung jawab mengembalikan
ketempat semula setelah memakainya. Ia tidak berhenti bermain bila belum menemukan
jawaban atas peneyelidikannya, Ananda juga terlihat sangat tangguh, dapat mengikuti
aturan kelas, dan memiliki control diri yang makin baik dibandingkan semester lalu.
Ananda dapat mengingat dan menyebutkan peristiwa yang pernah dialaminya, saat
Ananda dapat mengikuti kegiatan pramatematika dengan baik, dapat mengklasifikasikan
bentuk geometri (lingkarang, oval, segiempat, persegi panjang, layang-layang, jajar
genjang, segitiga, segilima). Ananda mampu membilang benda menggunakan kartu huruf,
mampu melakukan operasi matematika sederhana. Ananda dapat menunjukkan
kemampuan menggunakan teknologi sederhana, saat menggunakan gunting ia dapat
membawanya dengan cara aman sehingga tidak membahayakan temanya.
Ananda juga menunjukkan ketertarikan dalam belajar bentuk dan warna melalui
kegiatan ”Stumping Broccoli” melalui kegiatan ini ananda mampu mengekspresikan
dirinya secara positif saat men cap dengan media lalu berbuat pola sesuai instruksi di
kertas. Ananda merasa bangga dan percaya diri saat menunnjukkan hasil karyanya yang
unik kepada guru dan teman-temannya

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Semester ini ananda melakukan proyek

“ Market Day” yaitu, melalui proyek ini,
diharapkan anak tanggap terhadap lingkungan
sosial, mampu berkerja sama, memperoleh
dan mengolah informasi, serta memilih dan
mengambil keputusan dalam dalam
kehidupan sehari hari. Saat melakukan proyek
ini ananda dapat memberi apresiasi terhadap
teman temannya dengan mengenali
kebutuhan bersama dan berkerja sama dalam
melakukan kegiatan proyek ini. Ananda juga
dapat memenuhi rasa ingin tahu nya melalui
bertanya, memberi informasi kepada teman-
temannya serta memberikan alasan saat
menentukan sebuah pilihan. Saat melaksanakan kegiatan proyek, Ananda dapat
bekerjasama dengan teman dalam melaksanakan kegiatan market day, komunikasi
dengan temanya saat tahap penyimpulan yaitu tanya jawab. Inisiatif bekerja secara
mandiri terlihat saat ananda melaksanakan kegiatan dengan amat tertib dan disiplin.
 Melalui kegiatan Market Day, ananda belajar tentang kemandirian dan tanggung
jawab dalam menjaga lapak dagangannya. Ia mampu bekerja sama dengan teman
kelompoknya untuk menata barang dagangan agar terlihat menarik. Ananda juga
menunjukkan sikap sabar saat menunggu pembeli datang, yang merupakan bagian hebat
dari latihan pengendalian diri dan kemandiriannya.
DOKUMENTASI KEGIATAN KELAS AL-FARABI SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2025/2026
 CAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
TK IT BAZLA
: Rizka Muslima,
Nama siswa Muhammad Qaddafi Shidqi Guru Kelas
[Link]
Tahun
Kelas : AL-Farabi (TK A) : 2025/2026
Ajaran

[Link] KEISLAMAN

PENILAIAN
NO LINGKUP PENGEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
Melafalkan surat pendek
1) Qs . Al Fatihah
2) Qs . An Nas
3) Qs . Al Falaq
4) Qs . Al Ikhlas
5) Qs . Al Lahab
6) Qs . An Nasr
7) Qs . Al Kafirun
I Surat-surat pendek 8) Qs . Al Kautsar
9) Qs . Al Maun
10) Qs . Al Quraisy
11) Qs . Al Fill
12) Qs . Al Humazah
13) Qs . At Takasur
14) Qs . Al Ashr
15) Qs . Al Qari’ah
16)
Melafalkan Bacaan Sholat
1) Do’a Iftitah
2) Do’a Ruku’
3) Do’a Duduk Antara Dua Sujud
4) Do’a I’tidal
II Bacaan Sholat
5) Do’a Sujud
6) Do’a Tasyahud
7) Do’a Ba’da Tasyahud
8) Dzikir Ba’da Shalat
9) Do’a-Do’a Shalat
Melafalkan Do’a-do’a Harian
1) Do’a Pembuka
2) Do’a Sebelum Makan
3) Do’a Sesudah Makan
III Do’a-do’a Harian 4) Do’a Sebelum Tidur
5) Do’a Bangun Tidur
6) Do’a Masuk Kamar Mandi
7) Do’a Keluar Kamar Mandi
8) Do’a Masuk Rumah
 9) Do’a Keluar Rumah
10) Do’a untuk Kedua orang tua
11) Do’a Kebahagiaan Dunia Akhirat
12) Do’a Setelah Wudhu
13) Do’a Masuk Masjid
14) Do’a Keluar Masjid
15) Do’a Mendengar Musibah
16) Do’a Bercermin
17) Do’a Ketika Bersin
18) Do’a Naik Kendaraan
19) Do’a Ketika Hujan Turun
20) Do’a Belajar
21) Do’a Penutup Majelis
22) Doa Ketika Mendengar
Musibah
23.) Doa Memohon Kemudahan
Melafalkan Hadits Pilihan
1) Hadits Larangan Makan Beridiri
2) Hadits Kebersihan
3) Hadits Malu
4) Hadits Sabar dan Pemaaf
5) Hadits Kasih Sayang
IV Hadits-hadits
6) Hadits Larangan Marah
7) Hadits Anjuran Berinfaq
8) Hadits Mencintai
9) Hadits Kejujuran
10) Hadits Kata-kata Yang Baik
11) Hadits Diam
12) hadist memberi hadiah
13) hadist senyum
Melafalkan Ayat-ayat Pilihan
1) Ayat Kursi
2) Qs. Al Baqarah : 284 – 286
3) Qs. Luqman : 14 – 15
V Ayat-ayat Pilihan
4) Qs. Al A’raf : 199
5) Qs. Al Anbiya : 97
6) Qs. Al an’am : 54
7) Ayat Seribu Dinar
Memahami Kisah Teladan
1) Nabi Muhammad SAW
2) Nabi Musa AS
3) Nabi Sulaiman AS
VI Kisah Teladan
4) Nabi Yunus As
5)
6)
7)
VII Pengetahuan Islam Memahami Pengetahuan Islam
 1) Rukun Iman
2) Rukun Islam
3) Nama-nama Rasul
4) Anak-anak Nabi
5) Nama Malaikat
6) Tugas Malaikat
7) Sifat 20 Pada Allah
8) Bulan Hijriyyah
9) Cara berwudhuk
10) Tata cara shalat
11) Cara berpuasa

B. LINGKUP PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

PENILAIAN
NO CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
. BB MB BSH BSB
1 Mengenal Allah Melalui Ciptaan-Nya
Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar
2
sebagai rasa syukur kepada
3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
4 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan
5
orang dewasa
Memiliki perilaku yang baik dan santun sebagai cerminan akhlak
6
yang mulia
Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak yang
7
mulia

C. LINGKUP PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK

PENILAIAN
NO. CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
1 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap hidup sehat.
Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakan untuk
2
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus.
Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik
3
kasar dan motorik halus
4 Mengetahui cara hidup sehat
5 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat

D. LINGKUP PENGEMBANGAN KOGNITIF

PENILAIAN
NO. CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
 1 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dengan
3
cara-cara kreatif
4 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
Mengenal benda-benda disekitar (nama, warna, bentuk,
5
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
6
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
7
tempat ibadah, budaya, transportasi.)
Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar, bercerita,
8 bernyanyi, gerak tubuh, dll, tentang lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi.)
Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
9
batu-batuan, dll)
Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita,
10 bernyanyi, gerak tubuh dll, tentang lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll.)
Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan
11
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll.)
Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga,
12 peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya.

E. LINGKUP PENGEMBANGAN BAHASA

PENILAIAN
NO. CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
Mencerminkan sikap santun terhadap orang tua, pendidik, dan
1
teman
2 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3 Menunjukan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa serba
4
verbal dan non verbal.)
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
5
(mengungkapkan bahasa serba verbal dan non verbal.)
6 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
7
bentuk karya

F. LINGKUP PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

PENILAIAN
NO CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
. BB MB BSH BSB
 1 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap
2
aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau
5
membantu jika diminta bantuan
6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
7 Memiliki perilaku dapat menyesuaiankan diri
8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
9 Mengenal emosi diri dan orang lain
10 Menunjukkan reaksi emosi secara wajar
11 Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri
Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan
12
cara yang tepat

G. LINGKUP PENGEMBANGAN SENI

PENILAIAN
NO. CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
1 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
2 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan keaktifan seni
Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
3
berbagai media

H. PROGRAM PENGENALAN KOSAKATA (ARAB-INGGRIS)

PENILAIAN
NO LINGKUP PENGEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
Melafalkan Kosakata B. Arab
1) Kalimat Sapaan
2) Mengenal Huruf
3) Mengenal Angka 1 – 20
4) Nama-Nama Warna
5) Nama-Nama Hari
6) Anggota Tubuh
7) Anggota Keluarga
I Bahasa Arab
8) Perlengkapan Sekolah
9) Macam-Macam Bentuk
10) Alat Transportasi
11) Buah-Buahan
12) Nama-Nama Hewan
13) Perkenalan Diri
Melafalkan Kosakata B. Inggris
1) Kalimat Sapaan
 2) Mengenal Huruf
3) Mengenal Angka 1 – 20
4) Nama-Nama Warna
5) Nama-Nama Hari
6) Anggota Tubuh
7) Anggota Keluarga
II Bahasa Inggris 8) Perlengkapan Sekolah
9) Macam-Macam Bentuk
10) Alat Transportasi
11) Buah-Buahan
12) Nama-Nama Hewan
13) Perkenalan Diri

I. PROGRAM EKSTRAKURIKULER

PENILAIAN
NO. CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
K C B
1 Iqra’
2 Senam
3 Olahraga
4 PBL at Home

J. KEGIATAN UKS

PENILAIAN
NO. CAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER I
K C B
Catatan Pertumbuhan Fisik
1 Perkembangan fisik
2 Penglihatan
3 Pendengaran
4 Kesehatan mulut dan gigi
5 Kebersihan
6 Kerapihan
7 Berat badan
8 Tinggi badan
9 Lingkar kepala
10 Lingkar tangan atas

K. KEHADIRAN

NO. REKAPITULASI KEHADIRAN SEMESTER I

1 Sakit
 2 Izin
3 Tanpa keterangan

L. REFLEKSI

Refleksi Guru
Keberhasilan pembelajaran yang dicapai ananda bukan hanya dari sisi akademik, tetapi
kemandirian, keberanian, serta dukungan dari orang tua dalam pembelajaran merupakan
keberhasilan yang sesungguhnya, oleh karena itu mari bersama wujudkan merdeka belajar dengan
bersinergi bersama, kami guru mendidik disekolah, ayah dan bunda mendidik dirumah.
Refleksi Orang Tua

..............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Aceh Utara, 20 Juni 2025

Mengetahui,
Orang Tua / Wali Murid Guru Kelas

………………………………… Rizka Muslima, [Link]

Mengetahui,
Kepala TK IT BAZLA

Susi Arifia Fitri, [Link]