PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) FASE D KELAS VII
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Negera
Tahun Pelajaran : 2025/2026
FaseD Kelas/Semester : VII (Tujuh)/II( Genap)
Capaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D
Di fase ini, Peserta Didik menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan pengamatan serta memperhatikan detail yang relevan dari objek yang diamati. Secara
mandiri, Peserta Didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut untuk memperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi tentang penyelidikan ilmiah.
Peserta Didik juga merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan. Dalam penyelidikan yang dilakukan,
Peserta Didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk membuktikan prediksi, menyajikan data dalam bentuk tabel, graik, dan model serta menjelaskan hasil pengamatan dan
pola atau hubungan pada data secara digital atau non digital.
Di fase ini, pelajar mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan data sekunder, serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentiikasi hubungan
dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
Peserta Didik mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada, menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada data serta
menunjukkan permasalahan pada metodologi. Peserta Didik mampu mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi
Sains yang sesuai konteks penyelidikan dan menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.
Pada akhir fase D, Peserta didik memahami proses identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, perubahanfisika dan kimia, serta
pemisahan campuran sederhana; sistem organisasi kehidupan, fungsi, serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; interaksi antar makhluk hidup
dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan mengatasi perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi di lingkungan
sekitarnya. Peserta didik melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya, tekanan, serta pesawat sederhana.
Peserta didik memahami hubungan konsep usaha dan energi, pengaruh kalor dan perpindahannya terhadap perubahan suhu, gelombang dan pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari, gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari termasuk pemanfaatan sumber energi
listrik ramah lingkungan.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya mengenai posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya untuk menjelaskan fenomena alam dan perubahan
iklim.
Peserta didik memahami sifat fisika dan kimia tanah dan menganalisis hubungannya dengan organisme, perubahan iklim, serta pelestarian lingkungan. Peserta didik
memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang tepat untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Alokasi
No. Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bab 4 Gaya dan Gerak 4 JP 4
A. Gerak
Peserta didik mampu
memahami konsep
perpindahan, kecepatam,
dan percepatan
B. Gaya 6 JP 4 2
− Peserta didik mampu
mendeskripsikan
konsep kelembaman
dan resultan gaya
− Peserta didik dapat
menyebutkan macam-
macam gaya
− Peserta didik dapat
menunjukan
pembuktian Hukum
Newton melalui
percobaan yang
sederhana
Sumatif 2 JP 2
1. Bab 5 Klasiikasi 2 JP 2
Makhluk Hidup
A. Makhluk Hidup atau
Benda Mati?
− Peserta didik dapat
membedakan makhluk
dengan benda mati
berdasarkan
karakteristiknya.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Alokasi
No. Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
B. Mengapa Makhluk 4 JP 2 2
Hidup
Dikelompokkan?
− Perserta didik mampu
menganalisis teknik
pengelompokan mahluk
hidup dan membuat
kunci klasifikasi untuk
mengidentifikasikan
makhluk hidup
C. Makhluk Hidup 4 JP 2 2
Beraneka Ragam
− Peserta didik mampu
menganalisis
karakteristik khas setiap
kerajaan makhluk hidup
dan menjelaskan
peranan makhluk hidip
dalam kehidupan
manusia
Sumatif BAB 5 2 JP 2
2. Bab 6 Ekologi dan 2 JP 2
Keanekaragaman
Hayati Indonesia
A. Bagaimanakah
Pengaruh
Lingkungan terhadap
Suatu Organisme?
− Peserta didik mampu
mendeksripsikan
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Alokasi
No. Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengaruh lingkungan
terhadap makhluk hidup
B. Bagaimanakah 4 JP 2 2
Interaksi antara
Komponen Penyusun
Suatu Ekosistem?
− Peserta didik mempu
menganalisis interaksi
antar komponen
penyusun suatu
ekosistem
C. Apa Perbedaan 4 JP 2 2
Keanekaragaman
Hayati Indonesia
dengan di Belahan
Dunia Lainnya?
− Peserta didik dapat
menjelaskan perbedaan
keanekaragaman hayati
Indonesia dengan
belahan dunia lainnya
D. Bagaimanakah 4 JP 2
Pengaruh Manusia
terhadap Ekosistem?
− Peserta didik dapat
menjelaskan pengaruh
manusia terhadap
ekosistem
E. Mengapa Harus 2 JP 2
Dilakukan Konservasi
Keanekaragaman
Hayati?
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Alokasi
No. Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
− Peserta didik mampu
menjelaskan pentingnya
konsercasi
keanekaragaman hayati
Sumatif BAB 6 2
3. Bab 7Bumi dan Tata 4 JP 2 2
Surya
A. Sistem Tata Surya
− Peserta didik mampu
menyebutkan nama
benda langit dan
mendeksripsikan
perbedaannya.
B. Bumi dan Satelitnya 4 JP 2 2
− Peserta dididk dapet
mendeksripsikan
perbedaan satelit alami
dan buatan,
menyebutkan fungsi
satelit alami dan buatan.
Serta mendesrkipsikan
akibat gerak bumi dan
benda langit lainnya
terhadap fenomea alam
di bumi
C. Mengenal 4 JP 2 2
MatahariLebih Dekat
− Peserta didik dapat
menjelaskan peranan
Matahari dalam
kehidupan
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Alokasi
No. Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Jumlah Jam Pelajaran 56 JP
Mengetahui, Jembrana, 5 Januari 2026
Kepala SMP Negeri 1 Negara Guru Mata Pelajaran
I Ketut Tastra, [Link]., [Link]. Ni Komang Sri Lestari, [Link].
NIP.19670405 198901 1 003 NIP. 19840606 200902 2 012