PROGRAM SEMESTERKURIKULUM MERDEKA

INFORMATIKAFASE E KELAS X

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMKN 17 Pandeglang
Tahun Pelajaran : 2024/ 2025
Fase D Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I ( Ganjil )

Alokas Juli Agustus September Oktober November Desember

Alur dan Tujuan
i
Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bab 1 Informatika dan Kemampuan Umum

 Membuat perencanaan 3 JP X X X
kerja kelompok dengan
baik
 Mengomunikasikan
hasil kerja dengan
presentasi dan
visualisasi denganbaik

Bab 2 Berpikir Komputasional

 Siswa memahami 2 JP X X
algoritma proses
searching, baik yang
sederhana maupun
yang lebih efisien.
 Siswa mampu
menerapkan strategi
algoritmik untuk
 menemukancara yang
paling efisien dalam
proses searching.

 Siswa memahami 2 JP X X
beberapa algoritma
proses sorting.
 Siswa menerapkan
strategi algoritmik
untuk menemukan cara
yang paling efisien
dalam proses sorting.

 Siswa memahami 4 JP X X
konsep struktur data
stack dan queue serta
operasi-operasi yang
dapat dikenakan pada
struktur data tersebut.
 Siswa mengenali
pemanfaatan stack dan
queue dalam persoalan
sehari-hari.

Bab 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi

 Melakukan integrasi 3 JP X X X
antaraplikasi
perkantoran (pengolah
kata, angka, dan
presentasi).

 Menggunakan fitur 3 JP X X X
lanjut aplikasi
 perkantoran.

Bab 4 Sistem Komputer

 Siswa mampu 1 JP X
mendeskripsikan
komputer dan
komponen
penyusunnya.
 Siswa mampu
menjelaskan interaksi
antara perangkat keras
dan sistem operasi,
serta antara perangkat
lunak dan sistem
operasi.
 Siswa mampu
menjelaskan berbagai
jenis interaksi yang
dapat dilakukan oleh
manusiadengan
komputer, yaitu GUI
visual/aplikasi, audio,
dan lewat peranti.

 Siswa mampu 2 JP X X
menjelaskan fungsi
sistem operasidan
mensimulasikan
salahsatu fungsi.

 Siswa mampu 3 JP X X X
menjelaskan cara kerja
pemroses komputer dan
 mengaplikasikannyapa
da mesin konseptual.

Bab 5 Jaringan Komputer dan Internet

 Memahami perbedaan 1 JP X
jaringan lokal dan internet
dan jenis-jenis konektivitas
internet melalui jaringan
kabel dan nirkabel.

 Memahami teknologi 1 JP X
komunikasi untuk keperluan
komunikasi data via HP.

 Memahami pentingnya proteksi 1 JP X

data pribadi saat terhubung ke
jaringan internet serta
menerapkan enkripsi untuk
memproteksi dokumen.

Jumlah Jam Pelajaran 26 JP

Mengetahui, Pandeglang 15 Juli 2024

Kepala SMKN 17 Pandeglang Guru Mata Pelajaran

Erwin Nauval AR, [Link], [Link] Fajri, [Link]

NIP. 197703242008011003 NIP. -
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
INFORMATIKAFASE E KELAS X

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMKN 17 Pandeglang
Tahun Pelajaran : 2024/ 2025
Fase D Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II (Genap)

Aloka Januari Februari Maret April Mei Juni

Alur dan Tujuan si
Pembelajaran Wakt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
u
Bab 6 Analisis Data
 Mengenal lingkungan 1 JP X
pengembangan dari alat
bantu untuk melakukan
analisis data secara
online.
 Menggunakan alat
bantu untuk menulis,
menjalankan, dan
mengembangkanprogra
m.
 Mengenal bahasa dari 3 JP X
alat bantu untuk
melakukan analisis data
secara online.
 Menggunakan alat
bantu untuk melakukan
pengolahan data
 secarasederhana.
 Memahami bahwa data 3 JP X
dapat dikoleksi melalui
berbagai cara,
khususnya secara
otomatis melalui
perangkat, dalam hal
ini perangkat lunak.
 Melakukan
pengumpulan data
sesuai cara yang
dijelaskan, dan
mengolah data yang
dikumpulkan, dan
menampilkannya.
 Memahami aspek
privasi dan keamanan
data.
 Memahami data yang 3 JP X
terkumpul dalam
jumlah besar dapat
ditransformasi,
digeneralisasi,
disederhanakan untuk
dimanfaatkan menjadi
informasi.
 Melakukan interpretasi
data dan menggali
makna berdasarkan
data yang ada.
Bab 7 Algoritma dan Pemrograman
 Siswa mampu 1 JP X
 membaca dan menulis
algoritma dengan benar
 Siswa mampu 2 JP X
membaca dan menulis
algoritma dengan benar
 Siswa mampu 1 JP X
menginstal tools dan
lingkungan
pemrograman yang
akandipakai berlatih.
 Siswa mampu mengetik 2 JP X
ulang kode program
dan menjalankannya
dalamlingkungan
pemrograman yang
dipergunakan.
 Siswa memahami 3 JP X X
konsep input-output
dan mampu menuliskan
programsederhana yang
membaca dan menulis.
 Siswa memahami 3 JP X X
konsep variabel dan
ekspresi dan
mengaplikasikannyadal
am bentuk program.
 Siswa memahami 3 JP X X
konsep struktur kontrol
keputusan dan
mengaplikasikannyadal
am bentuk program.
 Siswa memahami 3 JP X
konsep struktur kontrol
perulangan dan
mengaplikasikannyadal
am bentuk program.
 Siswa memahami 3 JP X
implementasi fungsi
dalam program.
 Siswa mampu 6 JP X X
mengaplikasikan
konsep-konsep
pemrograman
prosedural (baca tulis,
variabel, ekspresi,
struktur kontrol
keputusan dan
pengulangan,serta
fungsi) dalam
menyelesaikan
persoalan yang lebih
kompleks
.
Bab 8 Dampak Sosial Informatika
 Siswa mampu 1 JP X
menjelaskan sejarah
perkembangan
komputer dan tokoh-
tokohyang menjadi
pelaku sejarahnya.
 Siswa mampu 2 JP X
menjelaskan dampak
informatika pada aspek
 ekonomi danhukum
yang terjadi pada
masyarakat.
 Siswa mampu 1 JP X
menjelaskan dampak
informatika pada aspek
ekonomi danhukum
yang terjadi pada
masyarakat.
 Siswa mampu 2 JP X
merancang gagasan
berbasis informatika
untuk
menyelesaikansuatu
permasalahan yang
berdampak pada
berbagai aspek
kehidupan manusia.
 Siswa mampu 2 JP X
menjelaskan rencana
studi lanjut dan
kariernya, baik di
bidang informatika,
bidang yang terkait
dengan informatika,
atau bidang
yangmenggunakan
informatika.
 Siswa mampu 1 JP X
menjelaskan rencana
studi lanjut dan
kariernya, baik di
bidang informatika,
 bidang yang terkait
dengan informatika,
atau bidang
yangmenggunakan
informatika.
Bab 9 Praktika Lintas Bidang
 Memiliki budaya kerja 3 JP
masyarakat digital
dalam tim yang
inklusif.
 Berkolaborasi untuk 3 JP
melaksanakan tugas
dengan tema
komputasi.
 Mengenali dan 3 JP
mendefinisikan
persoalan yang
pemecahannya dapat
didukung dengan
sistem komputasi.
 Mengembangkan dan 3 JP
menggunakan abstraksi
untuk memodelkan
masalah.
 Mengembangkan 3 JP
artefak komputasi
dengan membuat
desain program
sederhana untuk
menunjang model
komputasi yang
dibutuhkan di pelajaran
 lain.
 Mengembangkan 3 JP
rencana pengujian,
menguji dan
mendokumentasikan
hasilnya.
 Mengomunikasikan 3 JP
suatu proses, fenomena,
solusi TIK dengan
mempresentasikan,
memvisualisasikan
serta memperhatikan
hak kekayaan
intelektual.
Jumlah Jam Pelajaran 67 JP

Mengetahui, Pandeglang 15 Juli 2024

Kepala SMKN 17 Pandeglang Guru Mata Pelajaran

Erwin Nauval AR, [Link], [Link] Fajri, [Link]

NIP. 197703242008011003 NIP. -