PENILAIAN SUMATIF TENGAH SEMESTER 1

TINGKAT SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Mata Pelajaran : Seni Rupa Hari/Tanggal :

Kelas / Semester : V (Lima)/ 1 Waktu : 90 Menit

Petunjuk Umum
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal!
2. Isi nama dan nomormu pada kolom yang telah disediakan!
3. Kerjakan soal yang kamu anggap mudah terlebih dahulu!
4. Periksa dan teliti kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada gurumu!

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang pada salah satu
jawaban yang paling benar pada huruf a,b, c atau d!
1. Karya seni rupa dua dimensi merupakan karya yang memiliki unsur ….
a. Panjang dan tinggi c. Panjang, lebar, dan tinggi
b. Panjang dan lebar d. Tinggi dan lebar
2. Unsur yang paling dasar dari seni rupa adalah ....
a. titik b. warna c. gelap terang d. bidang
3. Prinsip seni rupa dalam membentuk karya seni digunakan untuk ….
a. Menekankan beberapa unsur c. Mengenali karya seni
b. Memisahkan beberapa unsur d. Mengatur berbagai unsur
4. Unsur seni rupa yang dihasilkan dengan menggabungkan beberapa garis adalah .…
a. titik b. warna c. ruang d. bidang
5. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar diatas merupakan jenis garis ….

a. zig zag b. horizontal c. lurus d. vertikal
6. Unsur seni sebagai kombinasi antara titik yang saling berhubungan disebut.…
a. bidang b. tekstur c. warna d. garis
7. Beberapa garis yang digabung akan membentuk unsur seni rupa, yaitu….
b. bidang b. titik c. garis d. bentuk
8. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di samping adalah salah satu contoh komposisi ....

a. garis b. titik c. bidang d. ruang
9. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas adalah salah satu contoh komposisi dari ....

a. titik b. bidang c. warna d. garis
10. Garis lurus dalam seni rupa memiliki kesan berikut ini, kecuali....
a. kaku b. tegas c. keras d. lembut
11. salah satu unsur seni rupa yang dihasilkan ketika cahaya mengenai objek dan
dipantulkan ke mata, disebut.…
a. garis b. tekstur c. warna d. gelap terang
12. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas adalah salah satu contoh komposisi dari .…

a. titik dan garis c. bidang dan titik
b. garis dan bidang d. warna dan titik
13. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas adalah salah satu contoh komposisi dari .…

a. warna b. titik c. garis d. bentuk
14. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas menggunakan teknik mengikat dan menyimpul dengan ….

a. simpul tunggal b. simpul cabang c. simpul kepala d. simpul ganda
15. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas menggunakan teknik mengikat dan menyimpul dengan ….

a. simpul tunggal b. simpul cabang c. simpul ganda d. simpul kepala
 16. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas menggunakan teknik mengikat dan menyimpul dengan ….

a. simpul cabang b. simpul kepala c. simpul ganda d. simpul tunggal
17. Makrame adalah Karya seni Rupa berupa ….
a. membuat suatu karya menggunakantali yang dibuat simpul, dianyam, atau diikat
b. membuat suatu Kaya dengan Tali yang diikatkan pada suatu objek
c. memahat dan mengukir
d. menyatukan objek seperti manik-manik pada sebuah tali
18. Berikut ini adalah benda yang tidak bisa dihasilkan melalui teknik makrame adalah ….
a. gelang b. tas c. alat masak d. tempat pot gantung
19. Perhatikan gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, gelang makrame dibuat dengan menggunakan teknik

simpul ….
a. ganda b. rantai c. tunggal d. gordin
20. Berikut ini termasuk dalam jenis-jenis simpul makrame, kecuali......
a. ganda b. tunggal c. tangan d. kepala
21. Berikut ini yang bukan termasuk prinsip seni rupa adalah....
a. kesatuan b. keseimbangan c. kedermawanan d. irama
22. Prinsip keseimbangan berkaitan dengan....
a. kesenian b. bobot c. artsy d. unity
23. Metode menggambar yang dilakukan dengan menggunakan cat air yang dilakukan
dengan teknik sapuan warna tipis yang akan terlihat transparan disebut dengan teknik...
a. dussel b. pointilis c. plakat d. aquarel
24. Alat warna yang biasa digunakan untuk menggambar dengan teknik basah adalah....
a. cat air b. krayon c. spidol d. pensil warna
25. Ikatan yang berguna untuk mengikatkan tali pada kayu atau tiang disebut ikatan....
a. pangkal b. jangkar c. tiang d. tambat

II. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Prinsip seni rupa disebut juga dengan istilah....
2. Warna memiliki kekuatan untuk membangkitkan rasa keindahan. Merupakan fungsi
warna dalam hal....
 3. Kegiatan menorehkan pensil atau pewarna diatas media kertas disebut kegiatan....
4. Objek gambar ayam, harimau, kerbau termasuk dalam objek gambar berjenis....
5. Menggambar dengan menggunakan krayon atau pensil warna termasuk dalam
kegiatan menggambar dengan teknik....
6. Gambar kasar yang digunakan sebagai acuan dalam menggambar disebut....
7. Teknik menggambar dengan cara menutupi semua objek gambar yang sudah dibuat
hanya dengan satu warna, sehingga tampak seperti siluet disebut dengan teknik....
Bacalah teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 8 sampai 10!
Seni membuat simpul makrame sudah lama populer dan digemari di
kalangan pelaut, kemudian berkembang hingga ke Eropa. Makrame berasal
dari kata ‘maqrama’ yang digunakan oleh Bangsa Turki. Pada abad ke-19
makrame mulai di ekspor ke Negara Amerika Selatan dan California oleh
Negara Italia.

8. Makrame digemari oleh kalangan ... hingga berkembang ke Eropa.

9. Makrame berasal dari kata....
10. Makrame di ekspor ke Amerika Selatan dan California oleh Negara...

III. Jawablah dengan jawaban yang benar !

1. Sebutkan unsur-unsur yang digunakan untuk mewujudkan sebuah karya seni rupa!
2. Sebutkan 3 saja fungsi warna yang kamu ketahui!
3. Jelaskan pengertian ritme dalam seni rupa!
4. Sebutkan 3 saja jenis simpul dalam pembuatan karya seni!
5. Jelaskan pengertian kerajinan makrame!
 Kunci Jawaban Sumatif Tengah Semester (STS) Seni Rupa Kelas V
Tahun Pelajaran 2024/2025

I. Pilihan Ganda
1. B 11. C 21. C
2. A 12. B 22. B
3. D 13. D 23. D
4. D 14. C 24. A
5. A 15. C 25. A
6. D 16. D
7. A 17. A
8. A 18. C
9. B 19. C
10. D 20. C

II. Isian
1. Asas seni rupa
2. Estetika
3. Menggambar
4. Fauna
5. Kering
6. Sketsa
7. Blok
8. Pelaut
9. Maqrama
10. Italia

III. Essay
1. Titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur, nilai, dan gelap terang.
2. Fungsi estetika, fungsi isyarat, fungsi psikologis, fungsi alamiah, dan fungsi
identitas atau pengenal.
3. Ritme adalah susunan atau perulangan yang teratur dari elemen atau unsur dalam
suatu objek karya.
4. Simpul Gordin, Simpul Mati, Simpul Rantai, Simpul Kepala, Simpul Ganda,
Simpul Tunggal.
5. Makrame adalah seni yang menyatukan simpul yang terdiri atas beberapa tali atau
benang (kain) untuk membuat sebuah karya tangan.
PROSEDUR PENILAIAN
I. Pilihan Ganda Benar x 1 = 25
II. Isian benar x2 = 20
III. Uraian benar x3 = 15

Benar x 100 = 100

60
 Capaian Pembelajaran Seni Rupa Kelas V
Tahun Pelajaran 2024/2025

CAPAIAN TUJUAN
MATERI NO SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Mengenal Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat
Unsur dan 1. Peserta didik mampu menemukan minimal
Prinsip Seni mengalami, merasakan, tiga unsur seni rupa
Rupa pada meresepon dan yang terdapat dalam
Objek di bereksperimen dengan objek di lingkungan
Sekitar Kita aneka sumber, termasuk sekitar.
karya seni rupa dari 2. Peserta didik dapat
berbagai budaya dan mendeteksi unsur seni
era. rupa yang terdapat
2. Peserta didik dalam objek yang
mengamati, merekam membentuk ritme
dan mengumpulkan tertentu di lingkungan
pengalaman dan sekitar.
informasi rupa. 3. Peserta didik dapat Romawi I :
menyimpulkan konsep 1, 2, 3, 4, 21, 22
Elemen Merefleksikan prinsip ritme dalam Romawi II:
1. Peserta didik seni rupa yang 1, 2, 3, 4
menghargai terdapat dalam objek Romawi III:
pengalaman dan di lingkungan sekitar 1, 2
pembelajaran artistik. dengan benar.
4. Peserta didik dapat
Elemen Berdampak menggambar prinsip
1. Peserta didik memilih, ritme dalam seni rupa
menganalisa, yang terdapat dalam
menghasilkan karya objek di lingkungan
untuk membangun sekitar.
kepribadian dan
karakter yang
berdampak pada diri
sendiri dan orang lain.
 CAPAIAN TUJUAN
MATERI NO SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Menggambar Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat
Prinsip Ritme 1. Peserta didik mampu menemukan prinsip
dalam Seni mengeksplorasi aneka ritme dalam sebuah
Rupa media, bahan, alat, karya seni atau objek
teknologi dan proses. yang terdapat di
lingkungan sekitar.
Elemen Menciptakan 2. Peserta didik dapat
1. Peserta didik mampu menganalisis prinsip
mempelajari bagaimana ritme dalam sebuah
menggunakan aneka karya seni atau objek
aneka media, bahan yang terdapat di
alat, teknologi dan lingkungan sekitar.
proses dengan 3. Peserta didik dapat
keterampilan dan menyimpulkan unsur
keluwesan yang makin seni rupa yang
Romawi I :
meningkat. membentuk ritme
dalam seni rupa. 5, 6, 7, 8, 9, 10,
Elemen Merefleksikan 4. Peserta didik dapat 11, 12, 13, 23, 24
1. Peserta didik mampu menggambar ekspresif
Romawi II:
mengamati, dengan menunjukkan
memberikan penilaian prinsip ritme seni rupa 5, 6, 7
dan membuat hubungan di dalamnya. Romawi III:
antara karya pribadi dan
3
orang lain sebagai
bagian dari proses
berpikir dan bekerja
artistik
 CAPAIAN TUJUAN
MATERI NO SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Mengenal dan Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat
Mengeksplorasi 1. Peserta didik menentukan produk
Ikatan dan mengalami, merasakan, karya seni ikatan dan
Simpul merespon dan menyimpul.
bereksperimen dengan 2. Peserta didik dapat
aneka sumber, menganalisis cara
termasuk karya seni pembuatan karya seni
rupa dari berbagai ikatan dan menyimpul
budaya dan era. yang berada di daerah
2. Peserta didik mampu sekitar.
mengamati, merekam 3. Peserta didik dapat
dan mengumpulkan memilih aneka bahan-
pengalaman dan bahan yang digunakan
Romawi I :
informasi rupa. untuk pembuatan
karya seni ikatan dan 14, 15, 16, 17, 18,
Elemen Menciptakan menyimpul. 19, 20, 25
1. Peserta didik mampu 4. Peserta didik dapat
Romawi II:
memilih, menggunakan merancang karya seni
dan/atau menerapkan dengan teknik ikatan 8, 9, 10
aneka media, bahan, dan menyimpul sesuai Romawi III:
alat, teknologi dan ide dan kreatifitasnya 4, 5
proses yang sesuai sendiri.
dengan tujuan tertentu.

Elemen Merefleksikan
1. Peserta didik mampu
mengamati,
memberikan penilaian
dan membuat hubungan
antara karya pribadi
dan orang lain sebagai
bagian dari proses
berpikir dan bekerja
artistik.