PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Bangkinang Kota

Kompetensi Alokasi
No SMT Kompetensi Inti
Dasar Waktu
1 I 1. Menghargai dan 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran 15 x 40’
menghayati ajaran yang ada pada diri sendiri, makhluk hidup lain,
agama yang dan benda-benda di sekitar serta pentingnya
dianutnya.
penggunaan satuan standar (baku) dalam
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, pengukuran
tanggung jawab, 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat
peduli (toleransi, ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup
gotong royong), lain, dan benda-benda di sekitar dengan
santun, percaya diri, menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
2 dalam berinteraksi 3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup dan benda 13 x 40’
secara efektif dengan
berdasarkan karakteristik yang diamati
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk
pergaulan dan hidup dan benda di lingkungan sekitar
keberadaannya. berdasarkan karakteristik yang diamati
3 3. Memahami 3.3 Memahami konsep campuran dan zat tunggal 13 x 40’
pengetahuan (faktual, (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia,
konseptual, dan perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan
prosedural)
sehari-hari
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang
pengetahuan, sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan
teknologi, seni, kimia, atau pemisahan campuran
4 budaya terkait 3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, 18 x 40’
fenomena dan perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
kejadian tampak mata.
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
4. Mencoba, mengolah,
dan menyaji dalam menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
ranah konkret hewan
(menggunakan, 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
mengurai, merangkai, pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
memodifikasi, dan serta perpindahan kalor
5 membuat) dan ranah 3.5 Memahami konsep energi, berbagai sumber 10 x 40’
abstrak (menulis,
energi, dan perubahan bentuk energi dalam
membaca,
menghitung, kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis
menggambar, dan 4.5. Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan
mengarang) sesuai bentuk energi termasuk fotosintesis
6 II dengan yang 3.6 Memahami sistem organisasi kehidupan mulai 15 x 40’
dipelajari di sekolah dari tingkat sel sampai organism dan komposisi
dan sumber lain yang
utama penyusun sel
sama dalam sudut
pandang/teori. 4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/
hewan
7 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan 10 x 40’
lingkungannya serta dinamika populasi akibat
interaksi tersebut
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi
makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya
8 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan 10 x 40’
dan dampaknya bagi ekosistem
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian
masalah pencemaran di lingkungannya
berdasarkan hasil pengamatan
 Kompetensi Alokasi
No SMT Kompetensi Inti
Dasar Waktu
9 3.9 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi 5 x 40’
ekosistem
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/
penanggulangan masalah perubahan iklim
10 3.10 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa 10 x 40’
bumi, dan tindakan pengurangan resiko
sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai
ancaman bencana di daerahnya
4.10 Mengomuni-kasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam serta tindakan
penyelamatan diri pada saat terjadi bencana
sesuai dengan jenis ancaman bencana di
daerahnya
11 3.11 Memahami sistem tata surya, rotasi dan revolusi 15 x 40’
bumi dan bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan
revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di
bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau
penelusuran berbagai sumber informasi

Bangkinang, 15 Juli 2019

H. SYARIFUDDIN, [Link] DD RONAL PUTRA, [Link]