PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IX
JL. Raya Kertajati – Jatitujuh,Blok Minggu Desa Bantarjati [Link],
Telp/Fax: (0233) 8863673 e-mail : [Link]@[Link]
Majalengka 45457
INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
RKT DAN RKAS
JENJANG SMA/SMK/SLB
TAHUN 2026
PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen RKT/RKAS yang akan di verifikasi dan divalidasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir
pernyataan.
4. Catatan petugas validasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil
validasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.
NAMA SEKOLAH : SLB CIREMAI KASIH
ALAMAT : Jalan Pasukan Sindangkasih Km. 19 Desa Cihaur
NAMA KEPALA SEKOLAH : Ewat Supriatna,[Link]
TANGGAL VERVAL : 10 Februari 2026
PETUGAS VERVAL : Sri Susriyawati,[Link],.[Link]
INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
RENCANA KERJA TAHUNAN
TAHUN 2026
Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tidak
A COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolah dan / atau daerah.
2. Judul: RKT dan RKAS SMA............
3. Tahun Anggaran
4. Alamat sekolah
B LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap
sekolah
3. Tanda tangan Pengawas Pembina
4. Tempat untuk tanda tangan pengesahan Kepala
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah IX Jawa Barat
C KATA PENGANTAR
Memuat pengantar yang ditulis untuk mengantarkan
pembaca memahami dokumen RKT dan RKAS
dilengkapi ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang
berkontribusi dalam penyelesaian RKT dan RKAS.
Ucapan terimakasih disusun berdasarkan tingkat
kontribusinya dalam penyusunan RKT dan RKAS.
D HALAMAN DAFTAR ISI
Memuat daftar isi seluruh komponen yang tersaji dalam
dokumen.
I RENCANA KERJA TAHUNAN
A. PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG
Penerapan kurikulum yang dipakai saat ini dan
dihubungkan dengan kondisi/karakteristik saat ini dan
kondisi ideal yang dicanangkan dalam tujuan perencanaan
jangka menengah dan jangka pendek dari sekolah dalam
meningkatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
1.2. LANDASAN HUKUM
Menyebutkan dasar hukum penyusunan RKT/RKAS
(Peraturan Menteri No. 8 Tahun 2025) dan pentingnya
perencanaan berbasis data untuk peningkatan mutu sekolah.
Mencantumkan dasar hukum yang relevan seperti:
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tidak
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang
Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun
2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan,Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2021
tentang Asesmen Nasional;
4. Permendikbud No. 16/2022 tentang Standar Proses;
5. Permendikbud No. 21/2022 tentang Standar Penilaian;
6. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2024
Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan
Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah
Nomor 8 Tahun 2025 tentang Petunjuk Teknis
Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan
Pendidikan (BOSP)
8. Permendikdasmen No. 10/2025 tentang SKL
9. Peraturan Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah
Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2025 Tentang
Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah
Nomor 21 Tahun 2025 Tentang Standar Tenaga
Kependidikan;
[Link] Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah
Nomor 26 Tahun 2025 Tentang Standar Pengelolaan
Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah;
[Link] Edaran Kemendikdasmen
Nomor 5684/MDM.B1/HK.04.00/2025 tentang
Hari Belajar Guru, Maret 2025;
[Link] Edaran Nomor 58/PK.03/DISDIK tentang
mengatur jam belajar efektif di satuan pendidikan di
Provinsi Jawa Barat untuk mendukung pembentukan
generasi berkarakter Pancawaluya 2025;
14. Surat Edaran (SE) Nomor 43/PK.03.04/KESRA tentang
Penguatan Pendidikan Karakter melalui Konsep Gapura
Panca Waluya 2025;
1.3. TUJUAN
Tujuan Umum
Tujuan Khusus
B PROFIL SEKOLAH
Menggambarkan kondisi sekolah, dalam hal data sekolah
yang ada di Dapodik, seperti:
Data Umum: Nama, NPSN, Alamat, Status
Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tidak
Akreditasi.
Sumber Daya Sekolah: Jumlah siswa, guru, tenaga
kependidikan, serta sarana prasarana utama
VISI
Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek
dalam menentukan tujuan jangka panjang satuan
pendidikan dan nilai-nilai yang dituju berdasarkan hasil
analisis karakteristik satuan pendidikan
MISI
Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi, nilai-nilai
penting yang diprioritaskan selama menjalankan misi
sekolah.
TUJUAN
● Tujuan akhir yang diharapkan dalam pelaksanaan
program-program sekolah, meliputi tujuan jangka
panjang, jangka menengah dan jangka pendek sekolah
yang berdampak pada peserta didik.
● Tujuan menggambarkan poin-poin penting dan selaras
dengan misi.
● Strategi sekolah untuk mencapai tujuan pendidikannya
dan kompetensi karakteristik yang menjadi kekhasan
lulusan sekolah tersebut selaras dengan 8 Dimensi Profil
Lulusan dan Karakter Pancawaluya.
C EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) DAN ANALISIS
DATA SWOT BERBASIS 8 SNP
a. Analisis Evaluasi Diri Sekolah menggunakan Rapor
Pendidikan berisi:
- Analisis Rapor Pendidikan: Menampilkan hasil
identifikasi masalah berdasarkan indikator pada
Rapor Pendidikan.
- Identifikasi Akar Masalah: Merumuskan akar-akar
masalah dari indikator yang bernilai rendah/merah
- Penetapan Program/Prioritas: Menentukan
program prioritas yang akan dilakukan untuk
mengatasi akar masalah.
b. Analisis Data SWOT berbasis 8 SNP berisi analisis
masing-masing Standar yang dianalisis berdasarkan
faktor internal dan eksternal pada komponen S
(Kekuatan) W (Kelemahan) O (Peluang) T (Ancaman).
D PROGRAM KERJA SEKOLAH (RKT)
Bagian ini menyajikan tabel program kerja yang merupakan
turunan dari hasil analisis Rapor Pendidikan yang
mencakup komponen:
1. Indikator Rapor Pendidikan
2. Akar Masalah
3. Program Sekolah
4. Kegiatan (Intervensi/Benahi)
5. Indikator Keberhasilan
6. Waktu Pelaksanaan
Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tidak
7. Penanggungjawab Kegiatan
8. Jumlah dan Sumber Anggaran
II RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH
A Rekapitulasi Anggaran
Tabel ringkasan alokasi dana BOSP per komponen
pembiayaan (misalnya: Belanja Pegawai, Belanja
Barang/Jasa, Belanja Modal).
Komponen Pembiayaan dana BOSP mencakup:
a. Penerimaan Peserta Didik baru;
b. Pengembangan Perpustakaan;
c. Pelaksanaan Ekstrakurikuler;
d. Kegiatan Pembelajaran
e. Kegiatan Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran;
f. Pelaksanaan administrasi kegiatan sekolah;
g. Pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan;
h. Pembiayaan langganan daya dan jasa;
h. Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah;
i. Penyediaan alat multimedia pembelajaran;
j. Penyelenggaraan kegiatan peningkatan kompetensi
keahlian;
k. Penyelenggaraan kegiatan dalam mendukung
keterserapan lulusan; dan/atau
l. Pembayaran honor.
B Rincian Anggaran Per Kegiatan (Format
ARKAS)
Format ini adalah detail penganggaran yang biasanya
diinput ke dalam sistem daring (seperti SIPLAH/RKAS
online).
III PENUTUP
A Kesimpulan:
Pernyataan bahwa RKT/RKAS ini telah disusun sesuai
prosedur dan siap menjadi acuan operasional sekolah.
B Saran:
Saran dan masukan untuk penyempurnaan program
sekolah.
BAGIAN AKHIR (LAMPIRAN)
1. SK Pengangkatan Kepala Sekolah
2. SK Tim Pengembang Sekolah
2. Berita Acara Penyusunan RKT dan RKAS
3. Daftar Hadir Kegiatan
4. Notulensi Kegiatan
5. Foto Kegiatan
Rekomendasi Petugas Verifikasi dan Validasi untuk Dokumen RKT dan RKAS:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Majalengka, Januari 2026
Pengawas Pembina
______________________
NIP.