PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : SMP Islam Al Bayyinah

Makassar
Nama Penyusun : Sulfayani S, [Link].
NIK : 19880810 201768
Mata pelajaran : Matematika
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II
(Genap)
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Islam Al Bayyinah Makassar
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II (Genap)

Alur Tujuan Alokasi

Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Bab 1: Memahami konsep Konsep bilangan
Bilangan Bulat bilangan positif dan positif, negatif,
negatif untuk dan nol.
menyatakan besaran
dengan sifat berlawanan
menggunakan titik acuan
0.
Membandingkan besar Garis bilangan,
bilangan positif dan nilai mutlak,
negatif berdasarkan perbandingan
posisinya pada garis bilangan bulat.
bilangan dan nilai
mutlaknya.
Memahami arti Penjumlahan
penjumlahan bilangan bilangan bulat.
positif dan negatif
melalui situasi nyata dan
menggunakan garis
bilangan.
Menerapkan sifat Sifat komutatif
komutatif dan asosiatif dan asosiatif
untuk mempermudah penjumlahan.
perhitungan
penjumlahan bilangan
bulat.
Memahami arti Pengurangan
pengurangan bilangan bilangan bulat.
positif dan negatif, serta
mengubah operasi
pengurangan menjadi
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
operasi penjumlahan.
Memahami arti perkalian Perkalian
bilangan positif dan bilangan bulat
negatif serta menghitung dan aturan tanda.
hasilnya berdasarkan
aturan tanda.
Menerapkan sifat Sifat-sifat
komutatif, asosiatif, dan perkalian dan
distributif perkalian serta perpangkatan.
konsep perpangkatan
(eksponen).
Memahami arti Pembagian
pembagian bilangan bilangan bulat.
positif dan negatif serta
mengubahnya menjadi
perkalian dengan
kebalikannya.
Menyelesaikan operasi Operasi
hitung campuran yang campuran
melibatkan perkalian dan (perkalian dan
pembagian. pembagian).
Menyelesaikan operasi Operasi hitung
hitung campuran yang campuran (empat
melibatkan empat operasi) dan
operasi dan tanda urutan operasi.
kurung.
Merangkum dan Himpunan
mengklasifikasikan bilangan (asli,
himpunan bilangan (asli, cacah, bulat).
bulat) dan menerapkan
empat operasi hitung.
Bab 2: Aljabar Memahami arti huruf Variabel,
sebagai pengganti konstanta, dan
bilangan dan penggunaan
menggunakan bentuk huruf dalam
aljabar untuk aljabar.
menyelesaikan masalah.
Menuliskan bentuk Aturan penulisan
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
aljabar dari operasi perkalian,
perkalian dan pembagian, dan
pembagian, serta pangkat dalam
menyatakan berbagai aljabar.
besaran.
Memahami makna Substitusi nilai ke
substitusi dan dalam bentuk
menghitung nilai dari aljabar.
suatu bentuk aljabar.
Mengidentifikasi suku, Suku, koefisien,
koefisien, dan suku sejenis, dan
menyederhanakan penyederhanaan
bentuk aljabar linear bentuk aljabar.
dengan menggabungkan
suku sejenis.
Melakukan operasi Perkalian dan
perkalian dan pembagian pembagian
antara bentuk aljabar bentuk aljabar
linear dengan bilangan. dengan bilangan.
Menerapkan berbagai Aplikasi bentuk
bentuk aljabar untuk aljabar dalam
menjelaskan dan pemecahan
menyelesaikan masalah masalah.
kontekstual.
Asesmen Sumatif dan Ulasan materi
Kegiatan dan evaluasi.
Pengayaan/Remedial.
Bab 3: Menyatakan hubungan Persamaan dan
Persamaan kesetaraan dan Pertidaksamaan.
Linear ketidaksetaraan antara
dua besaran
menggunakan
persamaan dan
pertidaksamaan.
Memahami arti Variabel dan
persamaan dan penyelesaian
penyelesaian dari suatu persamaan.
persamaan.
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Memahami dan Sifat-sifat
menggunakan sifat-sifat kesetaraan
persamaan untuk persamaan.
menyelesaikan
persamaan linear satu
variabel.
Memahami konsep Penyelesaian
transposisi (pindah ruas) persamaan
untuk menyelesaikan dengan
persamaan linear satu transposisi.
variabel.
Memodelkan dan Aplikasi
menyelesaikan masalah persamaan linear.
kontekstual
menggunakan
persamaan linear satu
variabel.
Memahami konsep Perbandingan
perbandingan (rasio) dan (rasio) dan
nilai perbandingan. proporsi.
Menyelesaikan masalah Aplikasi
kontekstual yang perbandingan.
berkaitan dengan
perbandingan.
Bab 4: Memahami arti variabel, Fungsi, variabel,
Perbandingan domain, dan fungsi dan domain.
Senilai dan sebagai hubungan
Berbalik Nilai ketergantungan antara
dua besaran.
Memahami arti Perbandingan
perbandingan senilai dan senilai dan
menyatakannya dalam persamaannya.
bentuk persamaan y=ax.
Menggambar grafik Grafik
perbandingan senilai perbandingan
pada bidang Kartesius. senilai.
Memahami arti Perbandingan
perbandingan berbalik berbalik nilai dan
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
nilai dan menyatakannya persamaannya.
dalam bentuk persamaan
y=a/x.
Menggambar grafik Grafik
perbandingan berbalik perbandingan
nilai (hiperbola). berbalik nilai.
Mengidentifikasi situasi Aplikasi
perbandingan senilai dan Perbandingan
berbalik nilai dalam Senilai dan
kehidupan nyata. Berbalik Nilai.
Menggunakan konsep Pemecahan
perbandingan untuk Masalah
memecahkan masalah Kontekstual
kontekstual. menggunakan
Perbandingan.
Bab 5: Bangun Memahami arti dan sifat Sifat-sifat Dasar
Datar garis, sudut, tegak lurus, Bangun Datar
sejajar, dan jarak. (Garis dan Sudut).
Memahami arti dan sifat Sifat-sifat
busur, tali busur, juring, Lingkaran.
sudut pusat, dan garis
singgung lingkaran.
Mampu melukis garis Melukis Garis dan
sumbu, garis tegak lurus, Sudut.
dan garis bagi
menggunakan jangka
dan penggaris.
Mampu melukis sudut- Melukis Sudut
sudut istimewa dan garis Istimewa dan
singgung pada lingkaran. Garis Singgung.
Memahami definisi dan Transformasi
mampu melakukan Geometri
transformasi tunggal (Translasi,
(translasi, refleksi, Refleksi, Rotasi).
rotasi).
Memahami definisi Transformasi
dilatasi dan mampu Geometri
melakukannya pada titik (Dilatasi).
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
dan bangun datar.
Bab 6: Bangun Memahami benda Pengenalan
Ruang sebagai bangun ruang Bangun Ruang
dan memahami jenis dan Unsur-
serta unsur-unsurnya. unsurnya.
Memahami limas, Sifat-Sifat Bangun
kerucut, polihedron, dan Ruang
polihedron beraturan. (Polihedron).
Memahami kondisi yang Kedudukan Garis
menentukan sebuah dan Bidang dalam
bidang dan kedudukan Ruang.
antara garis dan bidang
pada ruang.
Memahami bangun ruang Bangun Ruang
sebagai objek yang dari Pergerakan
terbentuk dari Bidang.
pergerakan bidang
(translasi dan rotasi).
Memahami dan Proyeksi Bangun
menggambar proyeksi Ruang.
(tampak atas, depan,
samping) dari sebuah
bangun ruang.
Memahami dan Jaring-jaring
menggambar berbagai Bangun Ruang.
jaring-jaring bangun
ruang.
Menemukan dan Luas Permukaan
menggunakan rumus Bangun Ruang.
untuk menghitung luas
permukaan bangun
ruang.
Menemukan dan Volume Bangun
menggunakan rumus Ruang.
untuk menghitung
volume bangun ruang.
Menemukan dan Luas Permukaan
menggunakan rumus dan Volume Bola.
 Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
untuk menghitung luas
permukaan dan volume
bola.
Menyelesaikan masalah Aplikasi Luas
kontekstual yang Permukaan dan
berkaitan dengan luas Volume.
permukaan dan volume
bangun ruang.
Bab 7: Memahami konsep nilai Nilai
Menggunakan representatif serta Representatif
Data menghitung mean, (Mean, Median,
median, dan modus. Modus).

Memahami konsep Jangkauan dan

jangkauan (range) dan Tabel Distribusi
menyusun data ke dalam Frekuensi.
tabel distribusi frekuensi.
Membuat dan Histogram.
menginterpretasi
histogram berdasarkan
tabel distribusi frekuensi.
Memahami dan Frekuensi Relatif.
menggunakan frekuensi
relatif untuk
membandingkan
kecenderungan dua
kelompok data.
Memahami konsep nilai Nilai Pendekatan
pendekatan, galat, dan dan Angka
angka signifikan. Signifikan.
Merancang proyek Proyek Analisis
sederhana: Data.
mengumpulkan,
mengolah, menganalisis,
dan menyajikan data.
Total Alokasi Waktu
 Mengetahui, Makassar,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Inal Iqbal, [Link]., [Link]. Sulfayani S, [Link].

NIK. 19951004 2019127 NIK. 19880810 201768