Scribd
Unggah
1K tayangan3 halaman

Contoh RPI Pendidikan Khas 2024

Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pendidikan individu murid bernama Muhammad Danial yang berusia 12 tahun. Rancangan ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca suku kata dengan menggunakan pelbagai strategi seperti permainan dan bahan bacaan beraras tinggi. Ia juga menyasat kekuatan, kelemahan dan matlamat jangka pendek serta panjang murid beserta penilaian dan tanggungjawab yang terlibat.

Diunggah oleh

Izwani Salfinas
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
1K tayangan3 halaman

Contoh RPI Pendidikan Khas 2024

Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pendidikan individu murid bernama Muhammad Danial yang berusia 12 tahun. Rancangan ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca suku kata dengan menggunakan pelbagai strategi seperti permainan dan bahan bacaan beraras tinggi. Ia juga menyasat kekuatan, kelemahan dan matlamat jangka pendek serta panjang murid beserta penilaian dan tanggungjawab yang terlibat.

Diunggah oleh

Izwani Salfinas
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

Nama pelajar : Muhammad Danial

Tarikh Lahir : 7 Mac 2003

Tarikh Mula : 8 Februari 2015

Komponen : Bahasa Melayu

Umur : 12 Tahun

Tempoh Semakan : 30 April 2015

Murid dapat membunyikan suku kata KVK dengan baik

Tahap / Pengetahuan Sedia Ada

Membaca petikan bergred berpandukan perkataan KVK, KV+KVK, KVK+KV dan


KVK+KVK

Matlamat Jangka Panjang

Pembelajaran berunsurkan permainan dan persaingan


Kemahiran sosial bersama guru yang baik
Berminat dengan latihan yang menguji minda

Kekuatan / Minat
Kelemahan / Masalah Yang Dikenal Pasti

Objektif Jangka Pendek

Kehadiran ke sekolah yang tidak konsisten

Pendekatan/Strategi

Penilaian / Tanggungjawab
Tarikh Penilaian:

Murid dapat
menguasai kemahiran
membaca suku kata
terbuka dan tertutup
dengan baik.

Guru mendedahkan murid dengan


pelbagai bentuk bahan bacaan yang
beraras tinggi daripada biasa.
Guru menggunakan pelbagai bentuk
permainan dalam pelaksanaan sesi
pengajaran di dalam kelas.
Guru membezakan warna bagi setiap
suku kata yang akan dibatangkan agar
murid tidak keliru.
Murid menulis perkataan yang telah
dibunyikan dan dibatangkan.
Murid membaca perkataan yang ditulis
oleh guru.

Skor:
Tanggungjawab:
Kerjasama guru-guru
lain serta pembantu
pengurusan murid.
Kerjasama daripada
ibu bapa yang
memantau
perkembangan murid
di rumah.

Catatan

Tarikh Bersidang Awal :


Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga

Tandatangan Guru Mata Pelajaran

...
(Ku Abd Razak bin Ku Jusoh)

..
(Nur Izwani Salfinas binti Azizan)

Tandatangan AJK RPI


(Penyelaras PK)

Tandatangan AJK RPI


(Kaunselor)

....
(Bushra binti Abd Karim)

....
(Noorainy bt Mohd Zain)

Tarikh Bersidang Akhir :


Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga

Tandatangan Guru Mata Pelajaran

(Ku Abd Razak bin Ku Jusoh)

..
(Nur Izwani Salfinas binti Azizan)

Tandatangan AJK RPI


(Penyelaras PK)

Tandatangan AJK RPI


(Kaunselor)

.....
(Bushra binti Abd Karim)

(Noorainy binti Mohd Zain)

Anda mungkin juga menyukai