Contoh format RPL, instrumen penilaian proses dan penilaian hasil
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Nama Sekolah
Kelas
Tahun Pelajaran (Semester)
:
:
:
A.
Tugas Perkembangan
B.
C.
Bidang Bimbingan
Rumusan Kompetensi
D.
E.
Topik / Materi
Tujuan Layanan
F.
G.
H.
I.
Jenis Layanan
Fungsi Layanan
Model/ Pendekatan
Uraian Kegiatan
J.
K.
L.
M.
N.
O.
P.
Tempat Penyelenggaraan
Alokasi Waktu
Pihak yang disertakan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian
Rencana Tindak Lanjut
Catatan Khusus
: Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya
dalam peranannya sebagai pria dan wanita.
: Pribadi
: Menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai
Pria dan Wanita
: Etika Pergaulan Islam antara Pria dan Wanita
: 1. Siswa memiliki perasaan senang dalam mengikuti
layanan tentang etika pergaulan Islam antara pria dan
wanita.
2. Siswa memiliki pemahaman baru mengenai etika
pergaulan Islam antara pria dan wanita.
3. Siswa memiliki kecenderungan untuk bergaul dengan
berdasar kepada etika pergaulan Islam antara pria dan
wanita.
4. Siswa memiliki keyakinan bahwa materi layanan
tentang etika pergaulan Islam antara pria dan wanita
memberi dampak positif/ bermanfaaat bagi dirinya
: Layanan Informasi
: Pencegahan dan Pemahaman
: Model Pembelajaran Kontruktivisme
: 1. Menjelaskan secara terbuka tentang pokok-pokok
materi.
2. Memberi kesempatan kepada siswa dalam kelompok
untuk bertanya.
3. Memberikan masalah pada siswa untuk di pecahkan.
4. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam
berdiskusi berkelompok.
5. Memberikan penghargaan terhadap siswa dalam
diskusi kelompok.
: Ruang Kelas X (Sepuluh)
: 1 x 30 menit
: Siswa dan Konselor (Guru Pembimbing)
: LCD Projector, Lap Top, Powerpoint, dan bahan bacaan
: Layanan Segera (Penilaian Proses dan Hasil)
: Penerapan pada kehidupan sehari-hari
:
..., 22 September 2014
Perencana Pelayanan,
.........................................
INSTRUMEN PENILAIAN PROSES LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Konselor
:
.
Kelas
:
.
Topik
:
No
Aspek Kinerja Yang Dinilai
0
A.
B.
Skor
1 2
Tahap Perencanaan
1
Perumusan Tujuan Layanan
2
Kesesuaian tujuan dengan materi layanan
3
Perencanaan kegiatan siswa
4
Pemilihan teknik layanan
5
Evaluasi hasil layanan
Tahap Pelaksanaan
6
Kemampuan penggunaan waktu
7
Kemampuan menyajikan materi
8
Kemampuan mengembangkan kegiatan siswa
9
Kemampuan menumbuhkan kreativitas siswa
10 Kemampuan pengelolaan kelas
11 Kemampuan menggunakan lingkungan sebagai sumber
belajar
12 Kemampuan menumbuhkan siswa dalam mengemukakan
masalah
13 Kemampuan berbahasa
14 Kemampuan menumbuhkan suasana yang menyenangkan
15 Kemampuan menggunakan teknik dan metode
16 Kemampuan mengevaluasi hasil
Jumlah Skor
Kriteria Kinerja Guru
Kriteria Hasil
36 48
24 35
12 23
0 11
: Sangat Baik
: Baik
: Kurang Baik
: Tidak Baik
Bulan Bintang, 22 September 2014
Konselor,
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Nama Siswa :
...
Kelas
:
Topik
:
No
Aspek/ Pernyataan
0
A.
B.
Pemahaman Baru
1
Melalui layanan ini membuat saya memahami pengertian dari
2
materi yang telah di sampaikan.
Melalui layanan ini saya memahami pentingnya beretika yang baik
dalam bergaul antar teman.
Melalui layanan ini saya memahami manfaat dan kegunaan dari
4.
materi yang disampaikan.
Melalui layanan ini saya mengetahui mana yang seharusnya saya
lakukan dan mana yang tidak saya lakukan.
Perasaan Positif
5
Setelah mengikuti layanan ini saya merasa senang, karena dilakukan
6
dengan cara yang menyenangkan.
Saya senang mengikuti layanan ini karena saya merasa dihargai
dalam kegiatan ini.
Saya senang mengikuti layanan ini karena merasa materi yang
disampaikan sangat bermanfaat bagi kehidupanku saat ini dan yang
8
C.
D.
akan dating.
Saya senang mengikuti layanan ini karena saya dapat membedakan
mana yang baik dan tidak baik untuk di lakukan.
Rencana Kegiatan Pasca Layanan
9
Setelah mengikuti kegiatan ini, saya menggunakan pengetahuan
10
yang saya dapat sebagai dasar untuk bertindak dan berperilaku.
Setelah
mengikuti
kegiatan
ini,
saya
akan
selalu
11
mempertimbangkan baik dan buruk keputusan yang saya ambil.
Setelah mengikuti kegiatan ini, saya akan memperbaiki kelemahan
12
saya dan mengembangkan kelebihan yang saya miliki.
Setelah mengikuti kegiatan ini, saya dapat membedakan mana etika
yang baik untuk dilakukan dan mana yang tidak boleh dilakukan.
Dampak Layanan Terhadap Perubahan Tingkah Laku
13 Setelah mengikuti kegiatan ini, saya merasa dapat memperbaiki
14
kelemahan dan kebiasaan buruk saya.
Saya yakin setelah mengikuti kegiatan
15
mengembangkan potensi yang saya miliki.
Setelah mengikuti kegiatan ini, saya merasa mampu menimbang,
16
memilih dan mengambil keputusan terbaik terhadap suatu sikap.
Setelah mengikuti kegiatan ini, saya mampu membedakan mana
ini,
saya
dapat
Skor
1 2
yang baik untuk dilakukan dan mana yang tidak boleh dilakukan.
Jumlah Skor
Kriteria Hasil
Kriteria Hasil
36 48
: Sangat Baik
24 35
: Baik
12 23
: Kurang Baik
0 11
: Tidak Baik
., 22 September 2014
Siswa,