RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Topik
Pertemuan keAlokasi Waktu
: SMP PGRI 384 RENDEH
: VIII/1
: Mulok Bahasa Sunda
: KAWIH
: 1-2
: 2 x 40 menit (2 X Pertemuan)
A. KOPETENSI INTI
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
B. Kompetensi Dasar
7.1.1 Menghargai, menghayati, dan mensyukuri bahasa Sunda sebagai anugrah
Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana komunikasimelaluiRUMPAKA KAWIH,
GUGURITAN,SISINDIRAN, BAHASAN, CARPON,SURAT, WARTA, dan BIANTARA. 1)
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
INDIKATOR
[Link] Bersikap positif terhadap bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa
Ibu;
[Link] Bersikap positif berbahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu
[Link] Bersikap positif berbahasa sunda
[Link] Berlaku santun saat berkomunikasi dalam bahasa Sunda ketika melakukan kawih
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelejaran, siswa dapat:
1. Sanggeus diajar kawih dipiharep murid bisa mahamkeun eusina,
mikaharti
kecap-kecapna,
nangan
menganalisis unsur
2. Sangges diajar kawih Murid
purwakantina,
jeung
ngahaleuangkeunana.
nmbongkeun eksprsina salila ngahaleuang
babarengan
D. Materi AJar
kawih
MOBIL BUTUT
Mobil butut, kaluaran baheula
Sajaman jeung, bedil sundut harita
Ayeuna mah mobil butut geus jarang
Nambangan g, di kota g geus dilarang
Turutut tut tut, mobil majuna ngidul
Mogok di jalan, radiatorna ngebul
Kenkna turun, nyiuk cai di solokan
Mobilna nginum, kawas kebo dimandian.
E. Metode Pembelajaran
Demontrasi
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi
A. Orientasi
Dina pangajaran hiji mah murid diajar kawih di
contoan ku guru
Alokasi Waktu
5 menit
B. Apersepsi
Siswa ngaregepkeun guru ngenaan kawih nu arek di
ajarkeun
C. Motivasi
Siswa dibere panjelasan ngenaan manfaat diajar kawih
D. PemberianAcuan
1) Siswa menang kajelasan ti guru ngenaan kawih nu
arek diajarkeun.
2) Siswa nitenan mekanisme palaksanaan kawih
Inti
1) Siswa di ajar kawih
40 menit
2) eusina, mikaharti kecap-kecapna, nangan
purwakantina
Penutup
3) siswa ngawihkeu kawih nu enggeus diajarkeun
4) siswa neangan kecap kecap nu hese dina kawih
5) siswa neangan amanat tina kawih nu diajarkeun.
1. Guru nyieun kasimpulan ngenaan materi ajar.
20 menit
2. Guru ngayakeun evaluasi.
3. Guru nitah peserta didik neangan hiji kawih bebas tina
media elektronik)
4. Guru menutup pangajaran
G. Alat dan Sumber Belajar
Buku Pegangan Siswa (judul buku, pengarang, dan halaman)
HP, Internet
TV
VCD
H. Penilaian
Teknik: Tes dan Nontes
Bentuk: Uraian, dan observasi
Instrumen:
Conto Tes Uraian:
Pk pigaw sakur soal jeung parntah ieu di handap!
1. Cing naon ari kawih the ?
2. Nyaritakeun naon ari kawih mojang priangan teh?
3. Naon galur tina kawih mojang priangan the ?
4. Cing itung guru wilang jeung guru laguna tina eta kawihteh?
No Aktivitas yang diobservasi
1
1
2
3
Skor
2 3 4
Kasaregepan
Kaaktifan
Kadariaan
Kunci dan Pedoman penskoran
Kunci
1) Dumasar kana kawih
2) Pamahaman murid kana eusi kawih
3) Maham kana eusi dina kawih ?
4) Dumasar kana guru lagu jeung guru wilang mojang priangan ?
Rubrik:
5 = Alus pisan
4 = Alus
3 = Cukup
2 = Kurang
1 = Kurang pisan
Tugas: Teangan dua dongeng nu sumebar di daerah hidep atawa tina sumber sejen!
................................................
Mengetahui
Kepala SMP
Guru Mata Pelajaran,
___________________________
NIP
________________________
NIP