RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD
IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
V (Lima) / Semester II
GAYA
2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
B. Kompetensi Dasar
:
1. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia.
2. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.
C. Indikator
A. Kognitif
1. Produk :
a. Menjelaskan pengertian pernafasan
b. Menyebutkan organ-organ pernafasan pada manusia dan hewan
2. Proses :
a. Menjelaskan fungsi organ-organ pernapasan pada manusia
B. Psikomotor:
a. Mengelompokkan organ-organ pernafasan pada manusia dan hewan
b. Menunjukkan bentuk organ-organ pernapasan pada manusia dan hewan
C. Afektif
1. Karakter
: Bertanggungjawab, bekerja keras dan rasa ingin tahu
2. Keterampilan sosial
: Bertanya jawab dan bekerja sama
IV. Tujuan Pembelajaran:
A. Kognitif
1. Produk :
a) Melalui pendekatan CTL siswa dapat menjelaskan pengertian pernapasan
dengan tepat
b) Melalui pendekatan CTL siswa dapat menyebutkan organ-organ pernapasan
dengan benar
c) Melalui pendekatan CTL siswa dapat menjelaskan fungsi-fungsi organ
pernapasan
2. Proses :
a) Melalui pendekatan CTL siswa dapat menyebutkan proses pernapasan pada
manusia dan hewan.
B.
Psikomotor
a) Melalui kegiatan Inquiry siswa mampu mengelompokkan organ-organ
pernapasan pada manusia dan hewan.
b) Melalui kegiatan Inquiry siswa dapat menunjukkan organ-organ pernapasan
pada manusia dan hewan.
C. Afektif
a) Karakter
: Bertanggungjawab, bekerja keras dan rasa ingin tahu
dalam melakukan diskusi dengan anggota kelompok
dengan baik
b) Keterampilan
: Bertanya jawab tentang hal yang belum dan telah
diketahui tentang materi pelajaran dan bekerja sama
dalam melakukan percobaan
D. Materi Ajar :
Alat pernapasan
Alat pernapasan pada manusia (Materi Terlampir)
Buku Paket IPA SD/MI Kelas V Bab 1; halaman 1.
E. Model dan Metode Pembelajaran:
Model
: Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and
Learning (CTL)
Metode :
1. Contextual Teacing and Learning (Konstruktivisme, inquiry, Bertanya,
Masyarakat belajar, permodelan, refleksi, penilaian nyata)
2. Ceramah
3. Inquiry dan kerja kelompok memecahkan masalah yang berkaitan dalam
lembar kegiatan siswa
4. Brainstorming
5. Tutorial / Bimbingan Guru
F. Sumber/Media Pembelajaran:
a. Sumber belajar: Materi yang didesain oleh guru, buku cetak IPA Bab 1, hal 1.
b. Media
: Presentase PowerPoint, alat peraga.
G.
Proses Belajar Mengajar atau Skenario Pembelajaran
Pertemuan ke-1
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
(15 menit)
Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
(60 menit)
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali informasi
alat pernapasan manusia melalui media pelajaran, mengakses
internet, berdikusi dengan teman, membaca koran, dan sumber
lainnya
Menjelaskan alat pernapasan manusia:
Hidung
Tenggorokan
Paru-paru
Elaborasi
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan hasil
diskusinya tentang alat pernapasan pada manusia baik secra lisan
maupun tulisan.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanggapi argumen
temannya.
Memfasilitasi siswa dalam berdiskusi dan berpendapat.
Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Penutup
Menunjuk salah seorang nomor urut siswa untuk merefleksi tentang materi (15 menit)
yang telah dibahas bersama.
Menyimpulkan materi untuk memantapkan pemahanan siswa.
4. Pekerjaan Rumah
Membuat model peraga alat pernapasan manusia dengan plastisin (dibagi
per kelompok)
H.
Penilaian :
1. Teknik Penilaian :
a. Prosedur : Proses dan Hasil belajar
b. Teknik
: Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Kegiatan Kelompok, PR dan soal ujian
3. Instrumen: Terlampir
Makassar, Mei 2014
Mengetahui:
Instruktur,
......................................
Guru Kelas VI,
...................................
Lampiran 1
Alat Pernapasan