Cours
communication
Contenu de la matière
I. Renforcement des compétences linguistiques
II. Les méthodes de la Communication .
III. Communication interne et externe.
IV. Techniques de réunion
V. Communication orale et écrite
Chapitre I: Renforcement des
compétences linguistiques
1. Généralité sur la communication
2. Terminologie scientifique
3. Préfixe et suffixe
4. Synonyme et opposite
[Link]’est-ce que la communication ?
Il s’agit de l’ensemble des stratégies mises en
place, par une personne ou un groupe de personnes,
pour échanger des ressources et des représentations
avec d’autres.
Pour qu’une relation communicationnelle
entre intervenant et auditeurs
s’établisse et se déroule, il faut qu’il y existe
un contexte particulier (Exposé,
Soutenance, séminaire)
2. Terminologie scientifique
Définition:
La terminologie scientifique désigne
un
ensemble de terme spécialisé relevant d’un
même domaine d’activité
(exemple: terminologie de la biologie; de
la médecine; de l’informatique…).
Acquisition d’une terminologie scientifique
Acquérir tout d’abord les termes généraux dans
un domaine (biologie) puis acquérir petit à petit
les termes de la spécialité (biochimie)
Lecture permanente des textes scientifiques
traitant de la spécialité, et traduction des mots à
l’aide d’un dictionnaire anglais-français
Utilisation permanente d’un dictionnaire médical
et/ou scientifique
Utilisation d’un logiciel de traduction vocal pour
entendre la prononciation correcte d’un mot
l’exposition d’un travail scientifique
Entendre et comprendre les exposés des autres
(soutenance; séminaire et autre)
Formuler et poser des question en anglais
3. Préfixe et suffixe
Le renforcement des compétences linguistiques
se fait également par l’acquisition des préfixes
et des suffixes utilisé dans la composition des
mots scientifiques en biologie
l’ajout d’un préfixe ou d’un suffixe à un
mot. permet de modifier ou de préciser
son sens.
a. Préfixe
Est une lettre ou un ensemble de lettres
qui lorsque ajoutées au début d’un mot
permet de former un nouveau mot ayant
un sens différent
Exemple:
Extraterrestrial; overcook; impossible;
irregular
Hyposécrétion: Hypersécrétion
b. Suffixe
Le suffixe est une lettre ou un groupe de
lettres ajoutées à la fin d’un mot donnant
lieu à un nouveau mot.
Exemple:
Biology; amylase; physiology
4. Synonyme et opposite
Synonyme: C’est un mot ayant presque le
même sens qu'un autre mot dans la même
langue.
Opposite: C’est un mot dont le sens est
complètement contraire à un autre.
II. Méthode de
communication
Une communication adaptée; qu'elles soient
utilisées dans une présentation, un article,
une affiche ou une émission nécessite
différentes techniques qui visent à retenir
l'attention, puis rendre la science
compréhensible et intéressante
Technique de
communication
Il faut être synthétique et s'en tenir aux
éléments clés du thème expliqué (pas trop
d’informations)
Préparer les discours, figures,
illustrations ou les schémas aux
informations essentielles cela contribue à
mettre la connaissance scientifique à la
portée de tous.
donner des exemples
Les éléments visuels: illustrent une
présentation orale en utilisant: des séries de
photos ou de vidéos des expériences
scientifiques;
L'humour: Un trait d'humour rend la
présentation plus légère, plus vivante, plus
intéressante et plus facile à assimiler.
III. Communication interne et
externe
En fonction de la cible, une communication
peut être interne ou externe.
Si le public visé fait partie
de l’environnement de
l’organisation (fournisseurs, clients, Etat), il
s’agira d’une communication externe.
Si le public visé est un membre de
l’entreprise ou un associé, il s’agira alors
d’une communication interne.
A. Commnication interne
Définition: communiquer à l’intérieur de
l’organisation dans le but de mobilisé et
informé les membres de l’organisation.
Public visé: membre ou associé
Exemple: compte rendu; réunion
outils: papier; affichage; intranet
B. Communication externe
Définition: communication de
l’organisation avec ses partenaire extérieurs
Public visé: clients; fournisseurs
Exemple: publicité; lettre
Outils: internet; télévision; radio; papier
IV. Technique de réunion
la réunion est un outil de travail essentiel
dans l’animation d’un groupe (enseignants;
personnel; équipe de recherche). Une bonne
maîtrise de la conduite de réunion est
essentielle
Principaux techniques
1. Préparer les objectifs aux types de réunion
choisis et à son public
2. Préparer et organiser efficacement les
réunions
3. Les animer en facilitant les échanges pour
les rendre productifs
Comment préparer une
réunion
Présenter les sujets et objectifs de la
réunion
Lancer la discussion
Utiliser les questions directes
Faire progresser la réunion
Animer la réunion
Comprendre les points de vue
Stimuler le débat
Calmer le débat
Conclusions, synthèses, comptes rendus
Type de réunion
Information
Évaluation: تقييم
Résolution de problèmes
Prise de décision
Concertation: التشاور