Outils Informatiques et Internet
O2i
19 Janvier 2015
Historique
• 2004 LMD => U.E « C2i » en L1 toute UFR.
• 2008 séparation C2i de l’U.E « O2i »
« Outils informatiques et Internet »
• 2009 : schéma de l’U.E « O2i » non
satisfaisant => remise à plat.
• 2010 Nouveau schéma Travail
collaboratif
• 2014 Mutualisation MTU.
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Mutualisation avec le MTU
• 2013 : 2 rapports à faire. 1 O2i et 1 MTU,
mais totalement indépendant. Gr de TD ≠
• 2014 :1 seul rapport pour les étudiants
• Evalué par
– Comm/RS sur le fond
– l’O2i sur les outils.
• Convergences des 2 façons de faire.
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Changements
• Groupes de travail définis dés 1er TD avec
des sujets imposés par la Comm/RS !!
• 1ere séance, répartition étudiants par
groupe de 3-4 !
• Workflow : dépendant du Comm.
• Recherche biblio faite par la BCIU
• Se concentrer sur les outils.
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• Questions ?
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Nouveau schéma O2i
• Objectif :
– S’intégrer dans le continuum de formation
• Stage de prérentrée
• O2i
• Ressources d’autoformations
– Formation / référentiel national C2i.
– Motiver/intéresser les étudiants !
– Objectif final => Certification C2i.
• L’U.E « O2i » n’est pas la certification C2i,
mais participe à la formation C2i!
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Contenu O2i
• Travail collaboratif (D5).
• Cours remaniés / objectif.
• Utilisation des ressources d’autoformation.
• Utilisation « intensive » de l’ENT !
• TD/TE : nouvelle organisation.
• Modalité d’évaluation => contrôle continu.
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TD/TE
• Travail collaboratif groupe de travail.
• 1 groupe de TD X groupes de travail de 3-
4 étudiants
• ClaroTICE : gestion des groupes de TD et
groupes de travail sur ‘’O2I_Comm/RS’’.
• Chaque groupe (ex: D6) : cours session.
• Configuration d’un environnement
collaboratif / groupe de travail.
• Environnement collaboratif : ENT (outils
ClaroTICE + Agenda + mes documents + mes réunions…) .
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TD/TE
• 1 groupe de travail rend :
– Un rapport écrit
– Un diaporama
• Sur un sujet aux choix du groupe mais
avec des « figures imposées ».
– Fonctionnalités imposées du texteur
– Fonctionnalités imposées du tableur
– Fonctionnalités imposées de PréAO.
– Utilisation obligatoire des outils de ClaroTICE
– Utilisation obligatoire des outils de l’ENT.
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Résumé
Situation initiale : Workflow :
Savoir et savoir faire Que doit-on savoir :
Acquis. Que doit-on faire :
Choix du Sujet à traiter.
Pour atteindre l’objectif
recherché ?
Figures imposées :
Traitement de texte
Tableur
Objectif :
PréAO Rapport écrit
Outils collaboratifs Diaporama
Modalités de contrôle des connaissances
• Contrôle continu :
évaluation à date fixe des compétences acquises.
PAS PENDANT LE TD. A définir dans le
planning. Au choix des enseignants.
• Une part individuelle
– QCM : 90 questions en 45 minutes (30%)
– Contribution individuelle, suivi d’avancement du projet
(20%-10%)
– Présence en TD et TE (10%)?
• Une part collective
– Définition du Workflow 10%
– Note du rapport écrit 20%
– Note du diaporama 20%
Rapport écrit O2i
• Utilisation OBLIGATOIRE d’un traitement de texte avec
toutes les fonctionnalités suivantes :
– Style de paragraphe
– Gestion des sections
– Entêtes et pieds de page différentiés
– Note de bas de page, Notes de fin (bibliographie)
– Listes numérotées et/ou à puces
– Multicolonnage
– Tableau (non issu du tableur)
– Sommaire automatique, Hiérarchisation
– Index, tables de figures, schéma,…
– Propriétés des objets (images, graphes) insérés
– Suivi de correction, commentaires
– ……
Rapport écrit O2i
• Utilisation OBLIGATOIRE d’un tableur avec toutes les
fonctionnalités suivantes :
– Adressage relatif, mixte et Absolu, nom de cellule
– Travail sur plusieurs feuilles
– Format de cellule
– Fonctions mathématiques
– Fonctions conditionnelles
– Recopie rapide
– Suite numériques et chronologiques
– Tri de donnée, filtre
– Générer un graphe
– Modifier les propriétés du graphe
– Suivi de correction, commentaires
– Mise en page de l’impression (et entête)
– ……
Diaporama O2i
• Utilisation OBLIGATOIRE d’un logiciel de présentation
assistée par ordinateur avec toutes les fonctionnalités
suiavntes:
– Style graphique personnalisé
• À partir d’un Modèle de conception
• Masque,
– Mise en page des diapositives
– Maîtrise des différents modes d’affichage
• diapositive
• Plan
• Diaporama
– Objets multimédia (images fixes et animée, film, son)
– Animation et transition
– Gestion des objet dans l’espace 3D de la diapositive.
– Commentaires pour le suivi de correction (version intermédiaire)
– Texte de l’oral en page de commentaire
– Respecter les bons usages d’un diaporama
Situation initiale
• Quels sont les savoirs et savoir faires
Réellement Acquis
– Test de positionnement (stage de pré-rentrée)
– Si pas fait ? possibilité de le refaire.
=>Doit être conscient de ce qu’il doit
acquérir pour atteindre l’objectif demandé.
Phases du Workflow ad-hoc O2i
Modélisation(automatisation) et gestion informatique de
l’ensemble des tâches à accomplir et des différents acteurs
impliqués dans la réalisation d’un processus métier.
•Phase d’analyse : Modélisation des procédures : identifier
les tâches à effectuer.
– Analyse du projet :
• Objectifs à atteindre : Générer un rapport écrit et un
diaporama
• Contraintes : Figures imposées.
– Choix du sujet. Permette de faire les figures imposées
– Analyse des thèmes du sujet
• Plan
• Recherche d’information sur les thèmes du sujet
– Autres tâches en fonction du sujet
Phases du Workflow ad-hoc O2i
• Phase de construction : Formaliser les procédures et
définir l’ensemble des conditions nécessaires à leurs
réalisation.
– Établir le lien entre les tâches
– Répartition des tâches et des rôles des acteurs dans le cadre du
travail collaboratif
– Etablir un planning
• Phase d’exécution (utilisation du workflow): Exécution des
Procédures.
– Réalisation du projet
– Mise à jour du Workflow, modification des phases d’analyse et de
construction si mécessaire.