Méthode prise de notes
Résumer ce que dit le professeur en faisant des phrases plus courtes que lui tout en conservant le
sens.
Ne pas hésiter à m’interrompre pour l’orthographe d’un mot.
Sauter des lignes afin de pouvoir compléter plus tard
Utiliser des abréviations, des flèches, ne pas mettre les articles, souligner les mots importants…
Après le cours, relire les notes, les corriger et les compléter tant que le cours est frais dans la tête,
remettre au propre si besoin..
Ex : Même si leurs habitants partagent une culture fondée sur la langue, l’alphabet et les dieux grecs (mêmes rites,
même sanctuaires panhelléniques comme Olympie), elles sont indépendantes les unes des autres, chaque cité
possède son propre régime politique et ses lois. Elles se font d’ailleurs souvent la guerre pour défendre leurs
frontières ou accroître leur influence.
= Grecs partagent m cult : lgue, alphab, dieux (rites, sanctuaires ex : Olympie)
MAIS cités indep. les 1 des autres chq cité a son reg π, ses lois. Cités peuvent se faire la gu..
Un volontaire au tableau ??
H1 - LA PÉRIODISATION EN HISTOIRE :
UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
Fiche d’objectifs
Notions et vocabulaire à savoir définir Repères chronologiques à savoir situer :
- périodisation - situer les quatre grandes périodes historiques utilisées en France pour
- période/époque penser le temps
- calendrier - situer les ruptures historiques retenues afin de délimiter les quatre grandes
- rupture chronologique périodes historiques
- frise chronologique
- calendrier grégorien
- dynastie
Grandes lignes du cours à savoir expliquer : Capacités et méthodes à savoir maitriser :
- pourquoi les hommes puis les historiens ont-ils ressenti le besoin de - tracer et compléter une frise chronologique
découper le temps qui passe ?
- comment les historiens français ont-ils découpé le temps qui passe ?
- pourquoi ce découpage du temps est-il discutable ?
- quelles sont les autres façons de découper le temps qui passe ?
Évaluation : Construction de deux frises chronologiques (devoir maison)
1) Vous tracerez une frise chronologique (dans la partie intérieure d’une copie double donc sur la largeur des deux pages) allant du VIème siècle avant J.-C. au
XIXème siècle après J.-C. Sur cette frise, vous positionnerez les siècles (avec un écartement proportionnel), les quatre périodes historiques (avec les dates
charnières et les événements qui y correspondent) ainsi que tous les chapitres du programme d’histoire (en marquant leur nom et en affectant une
couleur par thème).
2) Vous réaliserez une fris personnelle sur votre vie ou celle d’un membre de votre famille
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
Introduction
Problématique : Pourquoi le découpage du temps utilisé en France ne va-t-il pas de soi ?
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
I. Le découpage du temps en périodes historiques
A. Les quatre périodes pour découper le temps
Consigne : Sur la frise chronologique, placez les quatre grandes périodes historiques, les dates charnières entre les
périodes ainsi que les évènements qui y correspondent.
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
I. Le découpage du temps en périodes historiques
A. Les quatre périodes pour découper le temps
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I. Le découpage du temps en périodes historiques
A. Les quatre périodes pour découper le temps
Choix d’une unité
technique et culturelle à ce
long MA.
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
I. Le découpage du temps en périodes historiques
B. D’autres ruptures possibles entre les périodes
Entre l’Antiquité Entre le Moyen Âge Entre l’Époque moderne
et le Moyen Âge et l’Époque moderne et l’Époque contemporaine
337 : L’empereur romain Constantin se 1453 : La capitale de l’Empire byzantin, 1792 : La Première République est
convertit au christianisme avant sa mort Constantinople, est conquise par les proclamée après la destitution de Louis XVI
troupes ottomanes de Mehmet Ier et le renversement de la monarchie
1793 : Après un procès et une
condamnation à mort, Louis XVI est
392 : L’Empereur romain Théodose fait du
christianisme la religion officielle dans tout décapité
l’Empire romain
1492 : Grenade, ville musulmane dans le
395 : L’Empereur romain Théodose décide Sud de l’Espagne, est le dernier royaume
du partage de l’Empire romain en deux musulman à être reconquis par les troupes
parties pour faciliter la gestion de l’Empire chrétiennes des rois catholiques 1815 : L’empire Napoléon Ier est vaincu lors
de la bataille de Waterloo
H1 - LA PÉRIODISATION EN HISTOIRE :
UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
I. Le découpage du temps en périodes historiques
C. D’autres découpages du temps historique
H1 - LA PÉRIODISATION EN HISTOIRE :
UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
I. Le découpage du temps en périodes historiques
C. D’autres découpages du temps historique
H1 - LA PÉRIODISATION EN HISTOIRE :
UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
II. D’autres façons de découper le temps en histoire
A. Découper le temps en fonction des siècles
Point méthode : Lire les numéros et les dates des siècles
- les numéros de siècles sont écrits en chiffres romains
ex : I=1 II = 2 III = 3 IV = 4 V=5
VI = 6 VII = 7 VIII = 8 IX = 9 X= 10
- on additionne les chiffres romains en les ajoutant
à droite : ex : 15 = XV c’est-à-dire X + V (10 + 5)
- à de rares exceptions, on soustrait les chiffres romains en
positionnant un chiffre avant lui, à sa gauche :
ex : 4 = IV c’est-à-
dire V – I = IV (5 – 1)
- les numéros de siècles se lisent à partir de leur année de
clôture
ex : XIVème siècle : il
débute en 1301 et s’achève en 1400
il ne peut pas débuter en 1300 car
l’année 1300 est la dernière année du
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
II. D’autres façons de découper le temps en histoire
A. Découper le temps en fonction des siècles
Consigne : En comparant les dates « officielles » des siècles et celles retenues par les historiens français pour
découper le temps, vous montrerez qu’il n’y a pas adéquation et vous expliquerez sur quels critères les historiens se
sont appuyés pour effectuer ce découpage.
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
II. D’autres façons de découper le temps en histoire
B. Découper le temps en fonction des dynasties
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II. D’autres façons de découper le temps en histoire
C. Découper le temps en époques dans un siècle
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UN DÉCOUPAGE DISCUTABLE
Schéma bilan Frise repère
Activité : Réaliser une frise chronologique sur votre vie (ou celle d’un membre de votre famille
d’une autre génération : parent, grand-parent ...)
Chercher et classer les informations :
- Identifier les dates les plus importantes de votre vie dans différents domaines (famille,
scolarité/métier, loisirs…)
- Identifier au moins 2 grandes périodes de votre vie et nommez les
Réaliser la frise :
- Choisir l’échelle de votre frise, pour cela identifiez le nombre d’années à représenter (1cm =1
an, 1 cm = 2 ans, 1cm=4 ans…)
- Tracer le cadre de la frise sur la feuille et place les dates repères
- Placer les évènements de votre vie à l’intérieur de la frise en fonction de l’échelle choisie
- Colorier et nommer les grandes périodes.
Terminer la frise :
- Donner un titre à votre frise
- Indiquer l’échelle utilisée
- Faire éventuellement une légende