Proposition de centres d’intérêt en STI2D

Contenu

Eléments introductifs .....................................................................................................................................................2

CI n°1 : approche fonctionnelle des produits.................................................................................................................3
CI n°2 : Compétitivité et innovation dans les produits et les ouvrages ..........................................................................4
CI n°3 : caractériser l’information. .................................................................................................................................5
CI n°4 : caractériser les matériaux ................................................................................................................................6
CI n°5 : caractériser les énergies. .................................................................................................................................7
CI n°6 : les chaines matérielles : du fonctionnel au structurel .......................................................................................8
CI n°7 : approche structurelle des chaînes d’information. .............................................................................................9
CI n°8 : approche structurelle des chaines de puissance............................................................................................ 10
CI n°9 : approche structurelle des constructions ......................................................................................................... 12
CI n°10 : approche comportementale des chaines matérielles ................................................................................... 13
CI n°11 : comportement informationnel des produits. ................................................................................................. 14
CI n°12 : comportement mécanique des produits ....................................................................................................... 15
CI n°13 : comportement énergétique des produits ...................................................................................................... 16
CI n°14 : comportement des structures. ...................................................................................................................... 17
CI n° 15 : projet. .......................................................................................................................................................... 18

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Eléments introductifs
Cette proposition est le fruit d’un travail académique réalisé par l’ensemble des professeurs SII de l’académie de
Montpellier qui interviennent sur la filière STI2D. Il s’agit d’une base de réflexion qui doit nécessairement évoluer et
s’ajuster avec le temps.

Cette progression didactique repose sur l’enchainement de plusieurs centres d’intérêt (CI1 à CI14 avec le projet de
fin première qui correspond à une séquence pédagogique de 36h) qui permettent de centrer l’action pédagogique
sur quelques compétences et leurs savoirs associés. Chaque centre d’intérêt correspond à une séquence, leur durée
est variable mais ne dépasse pas 3 semaines (36 heures de formation). A ce titre, le centre d’intérêt n°8 qui vise
l’approche structurelle des chaines de puissance devra nécessairement être abordé à plusieurs reprises.

Au-delà de leur volume horaire, certains centres d’intérêt peuvent être doublés (voire triplés) afin d’adopter une
démarche spiralaire pour conforter les apprentissages. Ainsi, l’approche fonctionnelle des produits, introduite au
début de la classe de première peut être également proposée en début de classe terminale pour effectuer quelques
révisions ou aborder l’approche système avec un autre point de vue.

Le projet de la classe de première (36 heures) peut faire l’objet d’une séquence complète.

Cette organisation présente l’enchainement temporel possible des séquences, il convient ensuite de déterminer
l’organisation pédagogique la plus pertinente pour approcher les concepts (classe entière, groupe à effectifs réduits,
démarches pédagogiques utilisées, activités, etc…).

Les centres d’intérêt retenus :

– CI n°1 : approche fonctionnelle des produits.
– CI n°2 : compétitivité et innovation dans les produits et les ouvrages
– CI n°3 : caractériser l’information.
– CI n°4 : caractériser les matériaux.
– CI n°5 : caractériser les énergies.
– CI n°6 : les chaînes matérielles : du fonctionnel au structurel.
– CI n°7 : approche structurelle des chaînes d’information.
– CI n°8 : approche structurelle des chaines de puissance.
– CI n°9 : approche structurelle des constructions.
– CI n°10 : approche comportementale des chaines matérielles.
– CI n°11 : comportement informationnel des produits.
– CI n°12 : comportement mécanique des produits.
– CI n°13 : comportement énergétique des produits.
– CI n°14 : approche comportementale des structures.
– CI n°15 : projet.

Dans la suite du document, chaque centre d’intérêt est décliné avec :

• sa durée ;
• les compétences travaillées et qui seront évaluées (d’autres compétences peuvent être mobilisées sur les
activités) ;
• les connaissances visées ;

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 • l’organisation pédagogique ;
• les commentaires.
CI n°1 : approche fonctionnelle des produits.

Durée : 14h.

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• CO1.2 : Justifier le choix d’une solution selon des contraintes d’ergonomie et de design.
• CO2.1 : Décoder le cahier des charges d’un produit, participer, si besoin, à sa modification.
• CO3.1 : Identifier et caractériser les fonctions et les constituants d’un produit ainsi que ses entrées/sorties
• CO3.3 : Identifier et caractériser le fonctionnement temporel d’un produit ou d’un processus.

Connaissances visées :
1 – Principe de conception des produits et développement durable
1.1 – La démarche de projet
1.1.3 – Approche design et architecturale des produits
Evolution historique et culturelle des formes. Relations entre objet fonctionnel et art contemporain lié à
une époque.
La fonction services rendus, relations à l’usager, aux modes de vie.
Besoins et usages, fonctions utilitaires et/ou symboliques en relation avec les formes, ergonomie.
Typologie des constructions, techniques, périodes et styles des projets.
1.2 – Outils de l’ingénierie système.
1.2.1 – Concept de système.
Typologie des systèmes (système à faire, système pour faire, sur et sous-systèmes).
Approche système (environnement, frontières, système d’intérêt, points de vue).
1.2.2 – Ingénierie système.
Analyse du besoin : besoin initial, mission principale, contexte, cas d’utilisations, scénarios d’utilisation,
besoins des parties prenantes.
Spécification technique, conception de l’architecture : états, séquences, fonctionnalités, structure
physique, flux internes/externes.
1.5 – Approche environnementale.
1.5.1 – Cycle de vie
Cycle de vie d’un produit ou d’un système

Commentaires :
Les produits sont pris au sens large (chaque élève voit plusieurs produits y compris les applications informatiques).

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CI n°2 : compétitivité et innovation dans les produits et les ouvrages
Durée : 14 heures

Compétences travaillées (qui seront évaluées dans le cadre de la séquence) :

• CO1.1. Justifier les choix des structures matérielles et/ou logicielles d’un produit, identifier les flux mis en
oeuvre dans une approche de développement durable.
• CO1.2. Justifier le choix d’une solution selon des contraintes d’ergonomie et de design.
• CO4.1. Décrire une idée, un principe, une solution, un projet en utilisant des outils de représentation
adaptés.
• CO4.2. Décrire le fonctionnement et/ou l’exploitation d’un produit en utilisant l'outil de description le plus
pertinent.

Connaissances associées :
1 – Principe de conception des produits et développement durable
1.3 – Compétitivité des produits
1.3.1 – Paramètres de la compétitivité
Principe des labels de performance (Passivehauss, HQE …).
Importance du service rendu (besoin réel et besoin induit)
Innovation (de produit, de procédé, de marketing)
Recherche de solutions techniques (brevets) et créativité, stratégie de propriété industrielle (protection
du nom, du design et de l’aspect technique), enjeux de la normalisation
Ergonomie : notion de confort, d’efficacité, de sécurité dans les relations homme – produit, homme –
système
1.4 – Créativité et innovation technologique
Méthodes de créativité rationnelles et non rationnelles (lois d’évolutions et principes d’innovation,
contradictions, relations entre solutions techniques et principes scientifiques/technologiques associés,
méthodes de brainstorming).
Intégration des fonctions et optimalisation du fonctionnement : approche pluri technologique et transfert de
technologie.
1.5 – Approche environnementale
1.5.2 – Mise à disposition des ressources
Coûts relatifs, disponibilité, impacts environnementaux des matériaux

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CI n°3 : caractériser l’information.

Durée : 19h.

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• C01.1 : Justifier les choix des structures matérielles et/ou logicielles d’un produit, identifier les flux mis en
œuvre dans une approche de développement durable.
• C05.2 : Identifier et justifier un problème technique à partir de l’analyse globale d’un produit (approche
matière – énergie – information).
• C07.5 : Mettre en œuvre un scénario de validation devant intégrer un protocole d’essais, de mesures et/ou
d’observations sur le prototype ou la maquette, interpréter les résultats et qualifier le produit.

Connaissances visées :
2 – Approche fonctionnelle et structurelle des produits
2.1 – Représentation des flux MEI.
Notion de flux et de stock. Principaux flux de transfert d’information. Principes de caractérisation des flux,
unités, calcul.
2.4 – Approche fonctionnelle et structurelle des chaines d’information.
2.4.3 – Codage et traitement de l’information.
Encodage de l'information: binaire, hexa, ASCII
3 – Approche comportementale des produits.
3.4 – Comportement informationnel des produits.
3.4.1 – Nature et représentation de l’information.
Nature d'une information
Représentation temporelle d'une information
3.4.3 – Interopérabilité des produits.
Typologie des communications

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CI n°4 : caractériser les matériaux

Durée : 10h.

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• CO1.1 : Justifier les choix des structures matérielles et/ou logicielles d’un produit, identifier les flux mis en
œuvre dans une approche de développement durable.
• CO4.3 : Présenter de manière argumentée des démarches, des résultats, y compris dans une langue
étrangère.

Connaissances associées :
1 – Principe de conception des produits et développement durable
1.5 – Approche environnementale
1.5.3 – utilisation raisonnée des ressources
Propriétés physico-chimiques, mécaniques et thermiques des matériaux
Impacts environnementaux associés au cycle de vie du produit : conception (optimisation des masses
et des assemblages), contraintes d’industrialisation, de réalisation, d’utilisation (minimisation et
valorisation des pertes et des rejets) et de fin de vie.
4 – Eco conception des produits.
4.2 – Démarche de conception
4.2.2 – Choix des matériaux
Critères et principes de choix des matériaux, méthodes structurées d’optimisation d’un choix, critères
environnementaux.
6 – Prototypage et expérimentations
6.2 – Expérimentations et essais
Expérimentation sur les matériaux et sur les structures.

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CI n°5 : caractériser les énergies.

Durée : 12h

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

C01.1 : Justifier les choix des structures matérielles et/ou logicielle d’un produit, identifier les flux mis en œuvre dans
une approche de Développement Durable
C03.1 - Identifier et caractériser les fonctions et les constituants d’un produit ainsi que ses entrées /sorties

Connaissances visées :
1 – Principes de conception des produits et développement durable
1.5 – Approche environnementale
1.5.2 – Mise à disposition des ressources
Enjeux mondiaux : extraction et transport, production centralisée, production locale
1.5.3 – Utilisation raisonnée des ressources
Efficacité énergétique d’un système
2 – Approche fonctionnelle et structurelle des produits
2.1 – Représentation des flux MEI
Notion de flux et de stock. Principaux flux de transfert d’énergie. Principes de caractérisation des flux, unités,
calcul.

Organisation temporelle :
1h de Cours +1h de TD (1.5.2)
1h de Cours +1h de TD (1.5.3)
4h TD + 4h de TP (2.1.0) : [3 Supports : VAE – E-skate – pilote automatique par exemple]

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CI n°6 : les chaines matérielles : du fonctionnel au structurel

Durée : 8h

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• CO2.1 : Décoder le cahier des charges d’un produit, participer, si besoin, à sa modification.
• CO3.1 : Identifier et caractériser les fonctions et les constituants d’un produit ainsi que ses entrées/sorties
• CO3.2 : Identifier et caractériser l’agencement matériel et/ou logiciel d’un produit.

Connaissances visées :
1 – Principes de conception des produits et développement durable
1.2 – Outils de l’ingénierie système
1.2.1 Concepts de systèmes
Approche système
2 – Approche fonctionnelle et structurelle des produits
2.1 – Représentation des flux MEI
Diagramme de blocs interne
Diagramme de SANKEY
2.3 – Approche fonctionnelle et structurelle des chaînes de puissance
2.3.1. Typologie des chaînes de puissance (2h)
Notion de chaine de puissance. Principales fonctions relatives à la chaine de puissance : captation
d’énergie, stockage, transport, distribution ; conversion, transformation ; modulation, adaptation,
transmission.
Caractérisation des fonctions. Représentation graphique d’une chaine de puissance.
2.4 – Approche fonctionnelle et structurelle d’une chaîne d’information
2.4.1. Typologie des chaînes d’information (2h)
Notion de chaine d’information. Principales fonctions relatives à la chaine d’information : acquérir,
traiter, communiquer.
Caractérisation des fonctions. Représentation graphique d’une chaine d’information.

Organisation :
2 TD de 2h (IBD) + 2 Activités de 2h

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CI n°7 : approche structurelle des chaînes d’information.
Durée : 26h

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• CO1.1 Justifier les choix des structures matérielles et/ou logicielles d’un produit, identifier les flux mis en
œuvre dans une approche de développement durable.
• CO3.1 Identifier et caractériser les fonctions et les constituants d’un produit et ses entrées-sorties
• CO3.4 Identifier et caractériser des solutions techniques

Connaissances visées :
2 – Approche fonctionnelle et structurelle des produits
2.4 – Approche fonctionnelle est structurelle de la chaine d’information
2.4.2 Acquisition et restitution de l’information
Acquisition d’une grandeur physique
Conditionnement d’une grandeur physique
Conversion Analogique et numérique
2.4.3 Codage et traitement de l’information
Algorithmique
Traitement numérique
2.4.4 Transmission de l’information
Topologie des transmissions
Architecture d’un réseau informatique
2.4.5 Structure d’une application logicielle
Organisation structurelle d’une application logicielle :
programme, interfaces, entrées-sorties, sous-programmes, procédures, fonctions.
5 – Solutions constructives
5.3 – Constituants de l’information
5.3.1 – Capteurs conditionneurs
Capteurs analogiques. Capteurs numériques, détecteurs
5.3.2 – Constituants d’IHM
Constituants sonores, visuels, tactiles
Organisation temporelle :
2.4.2 : 2h cours / 4h activités
2.4.3 : 2h cours / 6h activités
2.4.4 : 2h cours / 6h activités
2.4.5 : 1h cours / 3h activités

Commentaires :
La connaissance 2.4.4 nommée « Architecture Client/Serveur », au niveau taxonomique 1, au temps horaire de 2h
en I2D, peut être ramenée à 1h (ou 0h) de façon à augmenter le volume horaire sur des connaissances plus
complexes.
Systèmes supports : Serrures biométriques, Colibri

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CI n°8 : approche structurelle des chaines de puissance.
Durée : 63h.
Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :
• CO3.3 : Identifier et caractériser le fonctionnement temporel d’un produit ou d’un processus.
• CO3.4 : Identifier et caractériser des solutions techniques.
• CO6.1 : Expliquer des éléments d’une modélisation multiphysique proposée relative au comportement de
tout ou partie d’un produit.

Connaissances visées :
2 – Approche fonctionnelle et structurelle des produits
2.3 – Approche fonctionnelle et structurelle des chaines de puissance.
2.3.1. Typologie des chaines de puissance.
Notion de chaine de puissance. Principales fonctions relatives à la chaine de puissance : captation
d’énergie, stockage, transport, distribution ; conversion, transformation ; modulation, adaptation,
transmission.
Caractérisation des fonctions. Représentation graphique d’une chaine de puissance.
2.3.2. Stockage de l’énergie.
Types d’énergie stockée : chimique, électrique, mécanique, thermique
2.3.3. Conversion de puissance.
Types de conversion : électrique<>mécanique, chimique->thermique, chimique<>électrique,
électrique<>Lumineuse
2.3.4. Modulation de puissance.
Types de modulation : électrique commandée (AC/AC, AC/DC, DC/AC, DC/DC), mécanique.
2.3.5. Adaptation de puissance.
Types d’adaptation : électrique non commandée (AC/AC, AC/DC, DC/AC, DC/DC), mécanique.
2.3.6. Transmission de puissance.
Représentation plane et spatiale des liaisons élémentaires parfaites. Classes d’équivalences
cinématiques, graphe de liaison. Schéma cinématique, schéma cinématique minimal.
4 – Eco conception des produits
4.1 – Représentation numérique des produits
4.1.2 – Outils de représentation schématiques
Schéma électrique
Schéma fluidique
4.3 – Conception des produits.
4.3.1. Les réseaux intelligents.
Structure des réseaux (routiers, informatiques, énergétiques)
Réseau de transports (fluides) et réseaux communicants.
Structure d’un réseau de transport et de distribution de l’énergie.
Gestion des réseaux de transport.
5 – Solutions constructives
5.2 – Constituants de puissance.
5.2.1. Convertisseurs, modulateurs et adaptateurs de puissance.
Convertisseurs. Modulateurs de puissance. Adaptateurs de puissance.
5.2.3. Transmetteurs des mouvements.
Organes mécaniques de transformation de mouvement
Guidage en translation et en rotation.
Liaison complète démontable et non démontable.

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CI n°9 : approche structurelle des constructions
Durée : 14h
Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :
• CO1.3 : Justifier les solutions constructives d’un produit au regard des performances environnementales et
estimer leur impact sur l’efficacité globale.
• CO4.1 : Décrire une idée, un principe, une solution, un projet en utilisant des outils de représentation
adaptés.

Connaissances visées :
2 – Approche fonctionnelle et structurelle des produits
2.2 – Approche fonctionnelle et structurelle des ossatures et des enveloppes
2.2.1 Typologie des enveloppes
Principaux types d’enveloppe des produits. Principales fonctions (Esthétique, isolations diverses,
sécurité, étanchéités ou perméabilités, agencement d’éléments). Caractéristiques, niveaux de
performance
2.2.2 Typologie des ossatures
Principaux types de sous-ensembles élémentaires des ossatures (câbles, poutres, parois, plaques,
coques, portiques, treillis). Principales caractéristiques des ossatures.
3 – Approche comportementale des produits
3.2 – Comportement mécanique des produits
3.2.1 Concept de mouvement
Degré de mobilité d’une structure matérielle : structure matérielle mobile (mécanisme) ; structure
matérielle immobile (structure fixe).
4 – Eco conception des produits
4.1 – Outils de représentation du réel
4.1.2 Outils de représentation schématique
Schéma architectural

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CI n°10 : approche comportementale des chaines matérielles
Durée : 23h

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• C06.1 : Expliquer des éléments d’une modélisation multi-physique proposée relative au comportement de
tout ou partie d’un produit.
• C06.2 : Identifier et régler des variables et des paramètres internes et externes utiles à une simulation
mobilisant une modélisation multi-physique.
• C06.3 : Evaluer un écart entre le comportement du réel et les résultats fournis par le modèle en fonction des
paramètres proposés, conclure sur la validité du modèle.
• C06.4 : choisir pour une fonction donnée, un modèle de comportement à partir d’observations ou de
mesures faites sur le produit.
• C06.5 : Interpréter les résultats d’une simulation et conclure sur la performance de la solution.

Connaissances visées :
3 – Approche comportementale des produits
3.1 – Modélisations et simulations
3.1.1 – Progiciels de simulation
Typologie des progiciels, critère de choix
3.1.2 – Paramétrage d’un modèle
Variables internes, variables externes
Notion de grandeur de flux, grandeur effort
Entrées, sources de simulation
Sorties, rendus des résultats.
3.1.3 – Paramétrage d’une simulation
Typologie des solveurs, pas d’intégration
Compromis, précision / temps de simulation
3.1.4 – Post-traitement et analyse des résultats
Interprétation des résultats d’une simulation : courbe, tableau, graphe, unités associés

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CI n°11 : comportement informationnel des produits.
Durée : 42h.

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• CO5.2 : Identifier et justifier un problème technique à partir de l’analyse globale d’un produit (approche
matière – énergie – information).
• CO3.3 : Identifier et caractériser le fonctionnement temporel d’un produit ou d’un processus.
• CO1.3 : Justifier les solutions constructives d’un produit au regard des performances environnementales et
estimer leur impact sur l’efficacité globale.

Connaissances visées :
2 – Approche fonctionnelle et structurelle des produits
2.4 – Approche fonctionnelle et structurelle de la chaine d’information
2.4.4. Transmission de l’information
Typologie des transmissions
Architecture d’un réseau informatique.
Architectures client/serveur

3 – Approche comportementale des produits

3.4 – Comportements informationnels des produits
3.4.2 Description et simulation comportementale de l'information
Diagramme de séquence
Diagramme d'états, d'activités
3.4.3 Inter-opérabilité des produits
Typologies des communications
Liaisons séries : protocoles de communication, sens du flux de données,
débit et rapidité de transmission.
Configuration d’un réseau : routage de l’information ; adressage statique, dynamique.
3.4.4 Comportement des systèmes régulés ou asservis
Représentation d’une boucle de régulation ou d’asservissement.
4 – Eco conception des produits
4.3 – Conception des produits
4.3.1. Les réseaux intelligents
Structures des réseaux (routiers, informatiques, énergétiques…) :
principales caractéristiques : maillé, étoile… composants principaux :
nœuds, branches, flux, supervision et pilotage intelligent des réseaux
4.3.5 – Conception informationnelle des produits
Bilan et nature des entrées-sorties. Structures de programmation. Fonctions logicielles. Méthodes et
des propriétés utiles en lien avec les librairies choisies. Types de variables. Diagrammes de description.
Codage dans un langage spécifique.
Règles d'écriture (organisation du code, commentaires, documentation…).
Mise au point

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CI n°12 : comportement mécanique des produits
Durée : 27h.

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• CO6.1 : Expliquer des éléments d’une modélisation multi physique proposée relative au comportement de
tout ou partie d’un produit
• CO6.2 : Identifier et régler des variables et des paramètres internes et externes utiles à une simulation
mobilisant une modélisation multi physique
• CO6.3 : Évaluer un écart entre le comportement du réel et les résultats fournis par le modèle en fonction des
paramètres proposés, conclure sur la validité du modèle
• CO6.4 : Choisir pour une fonction donnée, un modèle de comportement à partir d’observations ou de
mesures faites sur le produit

Connaissances associées :
3 – Approche comportementale des produits.
3.2 – Comportement mécanique des produits.
3.2.1 – Concept de mouvement.
Degré de mobilité d’une structure matérielle :
• structure matérielle mobile (mécanisme) ;
• structure matérielle immobile (structure fixe).
Mouvements des mécanismes (en lien avec la modélisation des liaisons) :
• rotation autour d’un axe fixe et translation rectiligne et mouvements plans ;
• les trajectoires ;
• les vitesses et accélérations ;
• analyse/recherche de lois d’entrée-sortie de systèmes mécaniques plans issus d’objets
techniques observables.
Comportement des liaisons élémentaires en relation avec les mouvements et les efforts.
3.2.2 – Concept d’équilibre
Équilibre des solides :
• principe fondamental de la statique ;
• modélisation des actions mécaniques ;
• modélisation des liaisons: liaison complète, pivot, glissière, pivot glissant, rotule, ponctuelle et
appui plan ;
• résolution d’un problème de statique par progiciel
Transmission des efforts
3.2.3 Concept de résistance
Résistance à la rupture, résistance à la déformation.
Résistance des matériaux :
• hypothèses et modèle poutre ;
• notion de contrainte normale ;
• pour une sollicitation de traction simple, notion de déformation et loi de Hooke ;
• module d’Young ;
• limite élastique ;
• sollicitation simple de type traction, compression, flexion simple.
Simulations par éléments finis.

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CI n°13 : comportement énergétique des produits
Durée : 12h

Compétences travaillées (qui seront évaluées lors de la séquence) :

• CO1.3 : Justifier les solutions constructives d’un produit au regard des performances environnementales et
estimer leur impact sur l’efficacité globale.

Connaissances visées :
1 – Principe de conception des produits et développement durable
1.5 – Approche environnementale
1.5.3 – utilisation raisonnée des ressources
Efficacité énergétique d’un système
3 – Approche comportementale des produits
3.1 – Modélisation et simulation
3.1.3 – Post traitement et analyse des résultats
Principaux traitements de données postérieurs aux résultats issus de simulation.
3.3 – Comportement énergétique des produits
Principe de conservation d’énergie, pertes et rendements, principe de réversibilité
Natures et caractéristiques des sources et des charges
Comportement temporel des constituants d’une chaîne d’énergie
Bilan énergétique d’un produit, performance énergétique.

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CI n°14 : comportement des structures.

Durée : 9 heures

Compétences travaillées (qui seront évaluées dans le cadre de la séquence).

• CO5.5 : Proposer des solutions à un problème technique identifié en participant à des démarches de
créativité, choisir et justifier la solution retenue.
• CO6.3 : Évaluer un écart entre le comportement du réel et les résultats fournis par le modèle en fonction des
paramètres proposés, conclure sur la validité du modèle.

Connaissances associées :
4 – Eco conception des produits.
4.3 – Conception des produits
4.3.2. Conception bioclimatique, pré dimensionnement des structures et ouvrages
Principes de conception et de pré-dimensionnement des principales solutions constructives : principes
de conception bioclimatique ; principes de pré dimensionnement des structures.
Conception des ossatures : bâtiment et ouvrages de travaux publics.
Conception des enveloppes.
Conception des aménagements et équipements.
4.3.3 – Efficacité énergétique active et passive d’un produit
Enveloppe du bâtiment, isolation.
Rendement énergétique des équipements techniques du bâtiment.
Conception de fonctionnalités intelligentes à caractère domotique et immotique.
5 – Solutions constructives.
5.1 – Constituants des ossatures et enveloppes
5.1.1 Enveloppes des produits
Les façades rideaux, les enveloppes en construction bois, les façades mur en béton.

6 – Prototypage et expérimentations.
6.2 – Expérimentations et essais
Protocole d’essai - Sécurité de mise en œuvre
Expérimentation de procédés.
Expérimentation sur les matériaux et sur les structures.

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CI n° 15 : projet.
Durée : 36 heures

Compétences travaillées (qui seront évaluées dans le cadre de la séquence) :

• CO2.1. Décoder le cahier des charges d’un produit, participer, si besoin, à sa modification.
• CO4.1. Décrire une idée, un principe, une solution, un projet en utilisant des outils de représentation
adaptés.
• CO4.3. Présenter de manière argumentée des démarches, des résultats, y compris dans une langue
étrangère.
• CO5.1. S’impliquer dans une démarche de projet menée en groupe.
• CO5.4. Planifier un projet (diagramme de Gantt, chemin critique) en utilisant les outils adaptés et en prenant
en compte les données technico-économiques.
• CO5.5. Proposer des solutions à un problème technique identifié en participant à des démarches de
créativité, choisir et justifier la solution retenue.
• CO5.6. Participer à une étude de design d’un produit dans une démarche
• CO5.7. Définir la structure matérielle, la constitution d’un produit en fonction des caractéristiques technico-
économiques et environnementales attendues.
• CO7.4. Réaliser et valider un prototype ou une maquette obtenus en réponse à tout ou partie du cahier des
charges initial.
• CO7.5. Mettre en oeuvre un scénario de validation devant intégrer un protocole d’essais, de mesures et/ou
d’observations sur le prototype ou la maquette, interpréter les résultats et qualifier le produit.

Connaissances associées :
1 – Principe de conception des produits et développement durable
1.1 – La démarche de projet
1.1.1 – Les projets industriels
Rôle, fonctions et responsabilité des principaux intervenants d’un projet (maitre d’ouvrage, d’œuvre,
entreprises, coordonnateurs, contrôleurs). Animation d’une équipe projet.
Attendus des principales phases du projet et impact sur la démarche de conception. Principes
d’organisation et planification d’un projet (développement séquentiel, chemin critique, découpage du
projet en fonctions élémentaires ou en phases, phases de réalisation)
Phases d’un projet industriel (marketing, pré conception, pré industrialisation et conception détaillée,
industrialisation, maintenance et fin de vie). . Gestion, suivi et finalisation d’un projet (coût, budget, bilan
d'expérience).
Contexte réglementaire des projets.
1.1.2 – Communication technique
Cartes mentales, représentations numériques, diagrammes SysMl pertinents, prototype et maquette,
croquis et schémas non normalisés, organigrammes.
Outils de partage et d'organisation collaboratifs (cloud, PLM, BIM).
1.2 – Outils de l’ingénierie système
1.2.2 – Ingénierie système
Approche processus (typologie)
Approche temporelle, cycle en V
IVVQ : intégration, vérification, validation, qualification.
4 – Eco conception des produits
4.1 – Représentation numérique des produits
4.1.1 – Représentation numérique des produits

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 Élaboration de la maquette numérique d’un produit : conception de la maquette numérique d’un sous-
ensemble et/ou d’une pièce à l’aide d’un modeleur volumique paramétrique ; structuration des modèles
via les arbres de construction de pièce et d’assemblage ; robustesse du modèle numérique.
Exploitation de la maquette numérique d’un produit : utilisation des outils de présentation pertinents
d’une solution de conception : illustrations 3D de type vues photo réalistes, éclatés, réalité virtuelle et/ou
augmentée, nuage de points.
4.2 – Démarche de conception
4.2.1 – Amélioration de la performance environnementale d’un produit
Outils de l’éco-conception et de l’éco-construction.
4.2.3 – Choix des constituants
Choix d’une solution : critères de choix associés à une conception ou à l’intégration d’une solution dans
un système global - coût, fiabilité, environnement, ergonomie et design - Matrice de comparaison de
plusieurs critères.
Choix de solutions logicielles, d’une unité de traitement et des interfaces.
6 – Prototypage et expérimentations
6.1 – Moyens de prototypage rapide
Prototypage de pièces et de la chaine d’information.
6.2 – Expérimentation et essais
Expérimentations de constituants de la chaine de puissance.
Expérimentations de constituants de la chaine d’information.
6.3 – Vérification, validation et qualification d'un produit
Intégration des éléments prototypés du produit.
Mesure et validation de performances

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