Échelle diagnostique de l'autisme et de l'Asperger de Ritvo - révisée

(RAADS-R)
Traduction française : Non validée

1. Nom : .......................................................... Prénom : ............................

2. Date de passation : .....................................
3. Âge : ...................
4. Sexe : ...........................................................
5. Situation familiale :  Célibataire  Marié(e)
 Divorcé(e)  Concubinage / PACS
6. Activité professionnelle :  Agriculteur exploitant
 Artisan, commerçant, chef d'entreprise
 Cadre supérieur, profession libérale
 Profession intermédiaire, cadre moyen
 Employé(e)
 Ouvrier(e)
 Retraité(e)
 Autres personnes sans activité professionnelle
7. Zone d’habitation :  Rurale  Urbaine
8. Avez-vous des enfants :  Oui  Non
Si oui, précisez leur sexe, leur âge et d’éventuelles perturbations psychiatriques ou
neurologiques (ceci inclus l’autisme et le syndrome d’Asperger)
Sexe Age Troubles éventuels

Possédez-vous ou avez-vous possédé le permis de conduire :  Oui  Non

9. Votre diplôme ou le niveau le plus élevé que vous ayez atteint à l'école : …………………………………………
10. : Était-ce dans une classe ordinaire ?  Oui  Non
11. : Ou dans l’enseignement spécialisé ?  Oui  Non

2 rue Guillaume Apollinaire 69330 MEYZIEU contact@[Link]

07 61 70 66 26 [Link]
 12. : Avez-vous déjà été diagnostiqué ou étiqueté comme ayant un trouble autistique, un syndrome
d'Asperger, un autisme de haut niveau, un trouble envahissant du développement, une dyslexie, un
retard mental, un trouble des apprentissages ou un autre trouble psychiatrique ou neurologique ? Si
oui, précisez quand a été posé le diagnostic, par qui (précisez le nom du médecin, de l'hôpital ou de
l'école). Utilisez une autre feuille si vous le désirez.

a. Diagnostic : ……………………………………………………………………………………………………………………
b. Nom du médecin, de l’hôpital : ………………………………………………..……………………………………
c. Date du diagnostic : ……………………………………………………………………………………….………………
13. : J'ai commencé à parler à un âge normal (vers 24 mois)  Oui  Non
14. : J'ai commencé à parler tard (après 30 mois)  Oui  Non
15. : Je n'ai aucune information concernant l'âge auquel j'ai commencé à parler ou à propos de
difficultés de langage précoce 

Instructions
Cela vous prendra environ une heure pour répondre à toutes ces questions. N'hésitez pas à vous arrêter
si vous commencez à être fatigué, et reprenez lorsque vous êtes reposé. Il est important de lire chaque
question jusqu'au bout et de réfléchir attentivement à la réponse avant de cocher une seule des quatre
colonnes contenant les phrases suivantes :

1. Cela est vrai/ cela me décrit maintenant et quand j'étais jeune (16 ans ou avant)
2. Cela est vrai/ cela me décrit seulement maintenant
3. Cela était vrai seulement lorsque j'étais jeune (16 ans ou avant)
4. Cela n'a jamais été vrai et ne me décrit pas du tout

SVP, répondez aux questions selon votre propre opinion et ne répondez pas en fonction de ce que vous
pensez que les autres attendent de vous.

Cochez une seule case

Vrai Vrai
maintenant Vrai seulement
Jamais
et quand seulement quand j'avais
vrai
j'avais moins maintenant moins de 16
de 16 ans ans

1. Je suis une personne compatissante IS 0 1 2 3

2. J'utilise souvent des mots et des phrases entendus dans des films ou à la
L 3 2 1 0
télévision dans les conversations
3. Je suis souvent surpris lorsque les autres me disent que j'ai été impoli. IS 3 2 1 0
4. Parfois, je parle trop fort ou trop doucement et je ne m'en aperçois pas. SM 3 2 1 0
5. J'ai souvent des difficultés à savoir comment me comporter en société. IS 3 2 1 0
6. Je peux "me mettre dans la peau de quelqu'un d'autre". IS 0 1 2 3
7. J'ai du mal à comprendre le sens de certaines phrases comme "je tiens à toi
L 3 2 1 0
comme à la prunelle de mes yeux".
8. J'aime seulement parler aux gens qui partagent mes centres d'intérêt. IS 3 2 1 0
9. Je fais plus attention aux détails qu'à l'idée générale. IR 3 2 1 0
 Vrai Vrai
maintenant Vrai seulement
Jamais
et quand seulement quand j'avais
vrai
j'avais moins maintenant moins de 16
de 16 ans ans

10. Je suis sensible à l'effet produit par un aliment dans ma bouche. Ceci est
SM 3 2 1 0
plus important que son goût.
11. Mes meilleurs amis ou ma famille me manquent quand nous sommes
IS 3 2 1 0
séparés depuis longtemps.
12. Quelquefois, je vexe les autres en disant ce que je pense, sans le faire
IS 3 2 1 0
exprès.
13. J'aime seulement penser et parler des choses qui m'intéressent. IR 3 2 1 0
14. Je préfère aller manger dans un restaurant tout seul plutôt qu'avec
IS 3 2 1 0
quelqu'un que je connais.
15. Je n'arrive pas à imaginer comment ce serait d'être quelqu'un d'autre. L 3 2 1 0
16. On m'a déjà dit que j'étais maladroit ou que je manquais de coordination. SM 3 2 1 0
17. Les autres me trouvent étrange ou différent. IS 3 2 1 0
18. Je comprends lorsque des amis ont besoin d'être réconfortés. IS 0 1 2 3
19. Je suis très sensible au contact de mes vêtements lorsque je les touche.
SM 3 2 1 0
Leur texture est plus importante pour moi que leur look.
20. J'aime copier la manière dont certaines personnes parlent et agissent. Cela
IS 3 2 1 0
m'aide à me sentir plus normal.
21. Cela peut être très intimidant pour moi de parler à plus d'une personne en
IS 3 2 1 0
même temps.
22. Je dois adopter un comportement "normal" pour plaire aux autres et pour
IS 3 2 1 0
qu'ils m'apprécient.
23. Rencontrer de nouvelles personnes est habituellement facile pour moi. IS 0 1 2 3
24. Je suis déstabilisé lorsque quelqu'un m'interrompt alors que je parle de
IR 3 2 1 0
quelque chose qui m'intéresse beaucoup.
25. Il m'est difficile de percevoir les sentiments des autres lors d'une
IS 3 2 1 0
conversation.
26. J'aime avoir une conversation avec plusieurs personnes, par exemple lors
IS 0 1 2 3
d'un dîner, à l'école ou au travail.
27. Je prends les choses trop au premier degré, ainsi je passe à côté de ce que
L 3 2 1 0
les gens essaient de me dire.
28. C'est très difficile pour moi de comprendre lorsque quelqu'un est gêné ou
IS 3 2 1 0
jaloux.
29. Certaines textures ordinaires qui ne posent aucun problème aux autres sont
SM 3 2 1 0
pour moi insupportables lorsqu'elles sont au contact de ma peau.
30. Je suis très contrarié lorsqu'on m'empêche de faire les choses à ma façon. IR 3 2 1 0
31. Je n'ai jamais désiré ou eu besoin de ce que les autres personnes appellent
IS 3 2 1 0
une "relation intime".
32. C'est difficile pour moi de commencer et d'arrêter une conversation. J'ai
IR 3 2 1 0
besoin d'aller jusqu'au bout de mon propos.
33. Je parle avec un rythme de voix normal. SM 0 1 2 3
34. Je peux sans transition être très sensible ou pas du tout sensible au même
SM 3 2 1 0
son, à la même couleur ou à la même texture.
35. La phrase "je t'ai dans la peau" me met mal à l'aise. L 3 2 1 0
36. Quelquefois, la sonorité d'un mot ou un bruit aigu peut me faire mal aux SM 3 2 1 0
 Vrai Vrai
maintenant Vrai seulement
Jamais
et quand seulement quand j'avais
vrai
j'avais moins maintenant moins de 16
de 16 ans ans

oreilles.
37. On me considère comme une personne très compréhensive. IS 0 1 2 3
38. Je ne peux pas m'identifier à un personnage dans un film, et je ne peux pas
IS 3 2 1 0
ressentir ce qu'il ressent.
39. Je ne peux pas dire si quelqu'un est en train de me draguer. IS 3 2 1 0
40. Je peux me représenter avec précisions les détails qui m'intéressent. IR 3 2 1 0
41. Je fais des listes de choses qui m'intéressent, même si elles n'ont pas
d'utilité pratique (par exemple statistiques sportives, horaires de train, IR 3 2 1 0
dates du calendrier, faits historiques, etc.)
42. Quand je me sens dépassé par des stimulations sensorielles, je dois m'isoler
SM 3 2 1 0
pour y échapper.
43. J'aime parler de choses et d'autres avec mes amis. IS 0 1 2 3
44. Je ne peux pas dire si quelqu'un est intéressé ou ennuyé par ce que je dis. IS 3 2 1 0
45. Lorsque quelqu'un est en train de parler, il peut m'être très difficile de lire
sur son visage, de comprendre les mouvements de ses mains ou de son IS 3 2 1 0
corps.
46. Je peux ressentir à différents moments la même chose très différemment
SM 3 2 1 0
(comme des vêtements ou la température).
47. Je me sens très à l'aise lors d'un rendez-vous amoureux ou lorsque je me
IS 0 1 2 3
trouve en société.
48. J'essaie d'être aussi aidant que possible lorsque les autres me parlent de
IS 0 1 2 3
leurs problèmes personnels.
49. On m'a dit que j'avais une voix particulière (par exemple plate, monotone,
SM 3 2 1 0
enfantine ou aigüe)
50. Quelquefois une idée ou un sujet reste bloqué dans mon esprit et je dois en
IR 3 2 1 0
parler, même si cela n'intéresse personne.
51. Je fais certaines choses avec mes mains de façon répétée (comme un
battement d'ailes, faire tournoyer un bâton ou une ficelle, agiter des choses SM 3 2 1 0
devant mes yeux).
52. Je n'ai jamais été intéressé par ce que la plupart des gens que je connais
IR 3 2 1 0
considèrent comme intéressant.
53. On me considère comme une personne compatissante. IS 0 1 2 3
54. Pour m'entendre avec les autres, je suis un ensemble de règles spécifiques
IS 3 2 1 0
qui m'aident à paraître normal.
55. C'est très difficile pour moi de travailler et d'évoluer dans un groupe. IS 3 2 1 0
56. Lorsque je parle à quelqu'un, il m'est difficile de changer de sujet. Si l'autre
IR 3 2 1 0
personne le fait, je peux être bouleversé et confus.
57. Quelquefois, je dois couvrir mes oreilles pour arrêter les bruits douloureux
SM 3 2 1 0
(comme un aspirateur ou des gens qui parlent trop ou trop fort).
58. Je peux discuter et avoir des conversations superficielles. L 0 1 2 3
59. Quelquefois, des choses qui devraient être douloureuses ne me font pas
mal (par exemple, lorsque je me blesse ou lorsque je me brûle la main sur SM 3 2 1 0
un poêle).
60. Quand je parle à quelqu'un, j'ai des difficultés à savoir si c'est mon tour de
IS 3 2 1 0
parler ou d'écouter.
 Vrai Vrai
maintenant Vrai seulement
Jamais
et quand seulement quand j'avais
vrai
j'avais moins maintenant moins de 16
de 16 ans ans

61. Je suis considéré comme un solitaire par ceux qui me connaissent le mieux. IS 3 2 1 0
62. Je parle habituellement avec un ton de voix normal. SM 0 1 2 3
63. J'aime que les choses se déroulent toujours de la même manière, jour après
IR 3 2 1 0
jour, et même les petits changements dans mes routines me perturbent.
64. Comment se faire des amis et s'intégrer socialement est un mystère pour
IS 3 2 1 0
moi.
65. Cela me calme de tourner en rond ou de me balancer sur une chaise lorsque
SM 3 2 1 0
je me sens stressé.
66. La phrase " il a le cœur sur la main" n'a pas de sens pour moi. L 3 2 1 0
67. Si je suis dans un endroit où il y a beaucoup d'odeurs, de matières à toucher,
SM 3 2 1 0
de bruits ou de lumières intenses, je me sens anxieux ou effrayé.
68. Je sais faire la différence lorsque quelqu'un dit une chose mais veut en dire
IS 0 1 2 3
une autre.
69. J'aime être seul autant que possible. IS 3 2 1 0
70. Je garde mes pensées empilées dans ma mémoire comme dans un classeur
et je prends celles dont j'ai besoin en sélectionnant dans la pile (ou avec IR 3 2 1 0
une méthode similaire).
71. Le même son peut paraître quelquefois très fort ou très doux alors que je
SM 3 2 1 0
sais qu'il n'a pas changé.
72. J'aime passer du temps à manger et parler avec ma famille et mes amis. IS 0 1 2 3
73. Je ne supporte pas les choses que je n'aime pas (comme des odeurs, des
SM 3 2 1 0
matières, des sons ou des couleurs).
74. Je n'aime pas être tenu ou étreint. SM 3 2 1 0
75. Lorsque je vais quelque part, je dois suivre un parcours familier sinon je
IR 3 2 1 0
peux devenir très confus et perturbé.
76. C'est difficile de comprendre ce que les autres personnes attendent de moi. IS 3 2 1 0
77. J'aime avoir des amis proches. IS 0 1 2 3
78. On me dit que je donne trop de détails. IR 3 2 1 0
79. On me dit souvent que je pose des questions embarrassantes. IS 3 2 1 0
80. J'ai tendance à souligner les erreurs des autres. IS 3 2 1 0

SOUS-ECHELLE PATIENT SEUIL SCORE MAXIMAL

LANGAGE 4 21

INTERACTIONS SOCIALES 31 117

SYMPTOMES SENSORIMOTEURS 16 60

INTERETS RESTREINTS 15 42

TOTAL 65 240
 Échelle diagnostique de l'autisme et de l'Asperger de Ritvo - révisée
(RAADS-R)
Traduction française : Non validée

Caractéristiques
✓ Type d'évaluation : Auto-Evaluation
✓ Nombre d'items : 80
✓ Temps de passation : 20 à 30 minutes
✓ Auteur(s) : Riva Ariella Ritvo et al., 2011

Objectif du test

La Revised Ritvo Autism and Asperger Diagnostic Scale (RAADS-R) est une grille d’auto-évaluation spécialement
conçue pour aider au diagnostic d’adultes avec autisme qui énonce les symptômes se fondant sur le DSM-IV-TR et
la CIM 10. La RAADS-R est un auto-questionnaire d’aide au diagnostic d’autisme chez l’adulte sans déficience
intellectuelle, avec 80 items. Il est composé de 4 sous-échelles :
✓ 39 questions sur les interactions sociales (1, 3, 5, 6, 8, 11, 12, 14, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 28, 31, 37,
38, 39, 43, 44, 45, 47, 48, 53, 54, 55, 60, 61, 64, 68, 69, 72, 76, 77, 79, 80,)
✓ 14 questions sur les intérêts restreints (9, 13, 24, 30, 32, 40, 41, 50, 52, 56, 63, 70, 75, 78)
✓ 7 questions sur le langage (2, 7, 15, 27, 35, 58, 66)
✓ 20 questions sur les symptômes sensorimoteurs. (4, 10, 16, 19, 29, 33, 34, 36, 42, 46, 49, 51, 57, 59, 62,
65, 67, 71, 73, 74)

Cotation
Tous les scores de 65 ou plus sont indicatifs de traits autistiques. Plus la partition est élevée, plus la personne a de
traits autistes. Dans le tableau ci-dessous, on peut trouver des interprétations générales de différents scores totaux
sur les RAADS-R.
Signification des scores RAADS-R
✓ 25 Pas de TSA
✓ 50 Certains traits autistiques, mais probablement pas de TSA
✓ 65 Score minimum auquel l'autisme est considéré.
✓ 90 Forte présomption de TSA.
✓ 130 Preuve solide de TSA (Score moyen des personnes autistes).
✓ 160 Preuve très solide de TSA.
✓ 227 Partition maximale des personnes atteintes de TSA dans l'article fondateur de Ritvo
✓ 240 Le score RAADS-R maximum possible.

SOUS-ECHELLE SEUIL SCORE MAXIMAL

LANGAGE 4 21

INTERACTIONS SOCIALES 31 117

SYMPTOMES SENSORIMOTEURS 16 60

INTERETS RESTREINTS 15 42