Physique Mouvement et interactions 1ère Spé

Chapitre 4 : Mouvement d’un système A compléter pour le .

Cours et exercices d’application NOM Prénom :

Ce chapitre est travaillé de façon asynchrone, à la maison. Il faut progresser petit à petit, dans l’ordre. Il
est recommandé de travailler à son rythme, éventuellement à plusieurs, en suivant la progression :
- Jour n°1 : Aller jusqu’à la résolution de l’exercice d’application n°1 (page 2) - 1 h
- Jour n°2 : Aller jusqu’à la résolution de l’exercice d’application n°3 (page 5) - 1 h 45
- Jour n°3 : Réaliser l’activité expérimentale introductive à la 2e partie du chapitre (page 6) - 1 h 15
- Jour n°4 : Relire les réponses en page 6 et aller jusqu’à l’exercice d’application n°4 (page 8) - 1 h
- Jour n°5 : Chercher un ou deux exercices de la feuille d’exercices (si possible à plusieurs !!)

Tous les exercices d’application sont à chercher en notant les réponses sur ce support, au propre,
crayon à papier interdit et bien présenté. Il est prévu à chaque fois une zone libre pour chercher les
exercices, et un encadré en pointillés pour noter la correction et/ou d’éventuelles remarques : pas
d’inquiétude si on se trompe !!!  Ce travail individuel est susceptible d’être ramassé pour vérifier votre
implication dans la rédaction des réponses attendues, l’appropriation et la propreté de ce document.

I – Vecteur variation de vitesse

Exemple  A – Vecteur vitesse instantanée

On suit la position d’une balle de golf, repérée

par un point 𝑀 à intervalle de temps ∆𝑡. A Trajectoire d’une
chaque position repérée correspond un vecteur balle de golf
vitesse instantanée. Par exemple au point 𝑀6 :
Exprimer et représenter ci-dessus le vecteur
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀5 𝑀7
𝑣
⃗⃗⃗⃗6 = vitesse instantanée ⃗⃗⃗⃗
𝑣9 .
2 ∆𝑡
𝑣9 =
⃗⃗⃗⃗
Cours 1

On étudie le déplacement d’un système assimilé à un point matériel noté 𝑀. A intervalle de temps
régulier ∆𝑡, on note sa position 𝑀𝑛 (à l’instant 𝑡𝑛 ). La trajectoire du système entre 𝑡0 et 𝑡𝑛+1 peut être
décomposée en une succession de positions : 𝑀0 , 𝑀1 , … , 𝑀𝑛−1 , 𝑀𝑛 , 𝑀𝑛+1 . Le vecteur vitesse
instantanée, noté ⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛 , et est construit au point 𝑀𝑛 à l’aide des points 𝑀𝑛−1 et 𝑀𝑛+1 selon l’expression :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝑛−1 𝑀𝑛+1
𝑣𝑛 =
⃗⃗⃗⃗ Les caractéristiques du vecteur vitesse instantanée ⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛 sont :
2 ∆𝑡
𝑀𝑛−1 𝑀𝑛+1
 Sa valeur : 𝑣𝑛 = avec 𝑀𝑛−1 𝑀𝑛+1 , la longueur de l’arc de cercle.
2 ∆𝑡
𝑀𝑛−1 𝑀𝑛 + 𝑀𝑛 𝑀𝑛+1
La valeur vaut approximativement : 𝑣𝑛 = .
2 ∆𝑡

 Sa direction : La tangente à la trajectoire.

La longueur de l’arc est
 Son sens : Celui du mouvement. approximée par 𝑀2 𝑀3 + 𝑀3 𝑀4
(en pointillés) 1
Exercice d’application n°1
𝑀0 Exprimer et représenter sur la figure sans souci d’échelle les vecteurs ⃗⃗⃗⃗
𝑣5 et ⃗⃗⃗⃗
𝑣8 .
Espace pour chercher l’exercice :
𝑀13

Espace pour la correction et diverses remarques :

On repère la position d’une grenouille lors de son saut. L’intervalle de temps qui sépare 2 positions
consécutives du point 𝑀 vaut : ∆𝑡 = 0,10 𝑠. Exprimer le vecteur 𝑣 ⃗⃗⃗⃗3 et calculer sa valeur. Donner ses
caractéristiques et représenter ce vecteur en tenant compte de l’échelle.

𝑀0 𝑀6
40 𝑐𝑚 2 𝑚. 𝑠 −1

2
Cours 2  B – Vecteur variation de vitesse

Le vecteur variation de vitesse ∆𝑣 ⃗⃗⃗⃗𝑛 est construit à l’aide des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛−1 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛+1 définis
respectivement aux points 𝑀𝑛−1 et 𝑀𝑛+1 . Il traduit la variation de la vitesse (norme, direction et sens)
au point 𝑀𝑛 :
∆𝑣
⃗⃗⃗⃗𝑛 = 𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛+1 − 𝑣⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛−1

𝑣𝑛+1 est le vecteur vitesse instantanée à la position 𝑀𝑛+1 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑣𝑛−1 est celui à la position 𝑀𝑛−1 .

Méthodologie 𝑀4
Visionner la capsule vidéo (QR-code) et compléter ce schéma :

Représentation du vecteur ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗2 : 𝑣3
⃗⃗⃗⃗
𝑀0
∆𝑣
⃗⃗⃗⃗2 =
𝑀1

Lister les différentes étapes suivies pour représenter ∆𝑣

⃗⃗⃗⃗2 . 𝑣1
⃗⃗⃗⃗

Remarque : La chronophotographie sera toujours donnée. Les vecteurs ⃗⃗⃗⃗ 𝑣1 et ⃗⃗⃗⃗

𝑣3 pourraient être à
représenter. Il faut utiliser des stylos de couleur différente (et conserver ce code couleur en exercice).

Exercice d’application n°2

On étudie le déplacement d’un train d’un parc d’attraction du point 𝑀0 au point 𝑀26 .
𝑀0
𝑣
⃗⃗⃗⃗0
Zone 2 Zone 3 Zone 4
𝑣2
⃗⃗⃗⃗

𝑀20
𝑀12
Zone 1

𝑀7
𝑣9
⃗⃗⃗⃗ 𝑀26

𝑣22
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 3
1. Représenter sur le schéma, dans l’ordre, les vecteurs ∆𝑣 ⃗⃗⃗⃗1 , ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗5 , ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
15 et ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
24 .
2. Qualifier le mouvement du train dans les 4 zones, à l’aide des adjectifs parmi les suivants :
 Trajectoire : Rectiligne, circulaire ou curviligne
 Variation de la norme de la vitesse : uniforme, accéléré et/ou décéléré
3. La coordonnée horizontale de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣26 est nulle. Interpréter cette information.
4. Déduire du schéma une information concernant les points 𝑀9 et 𝑀22 .
5. Proposer une explication quant au type de mouvement de la Zone 2 par rapport à la Zone 1.

Cours 3  C – Lien entre mouvement et variation du vecteur vitesse

Type de mouvement ⃗ et ∆𝒗
Conditions pour 𝒗 ⃗ (à compléter !)

uniforme

Rectiligne accéléré

décéléré

uniforme
Curviligne
non-uniforme

Circulaire uniforme

Remarque : Ce tableau n’est pas à connaître par cœur. En revanche, il faut être capable de retrouver ces
résultats à l’aide d’un exemple (voir les applications à la page suivante).
4
Exercice d’application n°3

On repère par un point le bord du tambour d’un lave-linge en fonctionnement, dont l’axe de rotation
passe par le point 𝑂 et est perpendiculaire au plan de la feuille.

𝑣𝑛−1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑂
𝑣𝑛+1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

1. Préciser le sens de rotation du tambour.

2. Vérifier à l’aide du schéma que ‖⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛+1 ‖ = ‖⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛−1 ‖.
3. Indiquer en justifiant le type de mouvement.
4. Démontrer par une construction géométrique que :
‖⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛+1 ‖ = ‖⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛−1 ‖ n’implique pas ∆𝑣⃗⃗⃗⃗𝑛 = 0 ⃗

5. Conclure quant aux caractéristiques de ⃗⃗⃗⃗

𝑣𝑛 et ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗𝑛 pour ce type de mouvement.

5
II – Du vecteur variation de vitesse à la résultante des forces

Activité introductive

1 – Depuis Pearltrees ([Link] télécharger le fichier vidéo Pétanque.mp4, le fichier

Regressi Données pétanque.rw3 ainsi que le code Python Etude_mouvement.py. Visionner la vidéo.

2 – Sur Regressi, ouvrir le fichier Données pétanque.rw3. Cliquer sur Graphe et afficher les vecteurs
vitesse (à l’aide du bouton Vecteurs). Donner les caractéristiques des vecteurs vitesse représentés.

3 – Ouvrir le fichier Python (voir la fiche méthode sur Pearltrees pour l’utilisation du site Basthon)
Compléter le fichier Python, à l’aide des données de Regressi (Grandeur → Tableau) en indiquant :
 la durée totale de l’expérience pour la variable nommée Duree_exp.
 toutes les coordonnées 𝑥 dans la variable liste_x.
 toutes les coordonnées 𝑦 dans la variable liste_y.

4 – Exécuter le programme et télécharger la représentation graphique en cliquant sur PNG en bas. Dans
l’encadré, reproduire ou coller la représentation graphique (prévoir 7 cm de haut pour l’image PNG)

∆𝑣⃗
1. Comparer le vecteur champ de pesanteur 𝑔 et le vecteur . Déduire alors une unité de 𝑔 autre que
∆𝑡
𝑁. 𝑘𝑔−1 .
2. Indiquer la seule force s’appliquant au système, en supposant les forces de frottement négligeables.
3. En déduire une expression de cette force en fonction du vecteur variation de vitesse ∆𝑣.

6
Cours 3  A – Lien entre vecteur variation de vitesse et vecteur résultante des forces

On considère un système subissant différentes actions mécaniques extérieures modélisées par des
forces. On appelle résultante des forces la somme vectorielle de toutes ces forces extérieures, notée
∑𝐹⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑒𝑥𝑡 . Le vecteur variation de vitesse ∆𝑣 est un vecteur colinéaire à la résultante des forces extérieures
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
∑𝐹 𝑒𝑥𝑡 . En particulier, on peut écrire la relation approchée suivante :

∆𝑣
⃗⃗⃗⃗𝑛
𝑚 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
= ∑𝐹 𝑒𝑥𝑡
∆𝑡

 𝑚 est la masse du système étudié (𝑘𝑔) et doit être constante.

 ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗𝑛 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑣𝑛−1 est le vecteur variation de vitesse (𝑚. 𝑠 −1 ).
𝑣𝑛+1 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
 ∆𝑡 = 𝑡𝑛+1 − 𝑡𝑛−1 est la durée (𝑠).
 ∑𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑒𝑥𝑡 est la résultante de forces extérieures (𝑁).

Cours 4  B – Principe d’inertie

Une conséquence de la relation écrite au Cours 3 est le principe d’inertie qui s’écrit :

⃗
∆𝑣 = 0 ⟺ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
∑𝐹 ⃗
𝑒𝑥𝑡 = 0

⃗ est équivalent à écrire que le vecteur 𝒗

Remarque : Ecrire ∆𝑣 = 0 ⃗ est constant (en norme, en direction
et en sens). Le mouvement du système est alors rectiligne uniforme.

La contraposée du principe d’inertie s’écrit :

⃗
∆𝑣 ≠ 0 ⟺ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
∑𝐹 ⃗
𝑒𝑥𝑡 ≠ 0

Exercices d’application n°4

Une skieuse alpine est tractée par un remonte-pente sur une piste rectiligne et inclinée. On considère le
poids de la skieuse 𝑃⃗, la force de traction du tire-fesse 𝑇
⃗ , la force de frottement de la piste sur les skis 𝑓
(opposé au déplacement de la skieuse) ainsi que l’action de la piste sur la skieuse ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑁 .
1. Sur le Schéma n°1, légender les forces 𝑃⃗, 𝑇 ⃗ , 𝑓 et ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑁 .
2. Exprimer la résultante des forces extérieures.
3. A l’aide de cette expression, représenter la résultante des forces
sur le Schéma n°2. Caractériser le mouvement de la skieuse.

𝑀
𝑀 +

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Schéma n°1 Schéma n°2
On étudie le mouvement de la Lune (de centre 𝐿) autour de la Terre (de centre 𝑇).

Constante gravitationnelle : 𝐺 = 6,67. 10−11 𝑁. 𝑚2 . 𝑘𝑔−2

Distance Terre-Lune : 𝑑 𝑇−𝐿 = 3,84. 105 𝑘𝑚
Masse de la Terre : 𝑀𝑇 = 5,97. 1024 𝑘𝑔
Masse de le Lune : 𝑀𝐿 = 7,35. 1022 𝑘𝑔

𝑇 𝑇
+
𝑣𝑛+1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

+𝐿 𝑣𝑛−1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1. Définir le système étudié, préciser le référentiel d’étude.
2. Rappeler l’expression de la force d’interaction gravitationnelle ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑇𝑒𝑟𝑟𝑒/𝐿𝑢𝑛𝑒 , en fonction des données
et indiquer ses caractéristiques. Représenter ce vecteur sur le schéma de gauche sans souci d’échelle.
3. Construire le vecteur ∆𝑣⃗⃗⃗⃗𝑛 . Qualifier ce vecteur par rapport à ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑇𝑒𝑟𝑟𝑒/𝐿𝑢𝑛𝑒 .
4. Rappeler l’expression approchée de la résultante des forces extérieures en fonction de ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗𝑛 .
En déduire l’expression suivante : ∆𝑣
⃗⃗⃗⃗𝑛 𝑀𝑇
‖ ‖=𝐺
∆𝑡 𝑑 𝑇−𝐿 2
5. Rappeler le nom de la grandeur identifiée au membre de droite de l’équation (voir Chapitre 2).
Calculer sa valeur et donner 2 unités pour l’écriture du résultat.