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3 Ème

Ce document est une composition de mathématiques pour une classe de 3ème, comprenant des questions sur les vecteurs, la géométrie et des équations. Il inclut des exercices sur la colinéarité, l'alignement de points, ainsi qu'un problème de recherche de nombres entiers consécutifs. Les questions sont divisées en deux parties, avec des instructions précises pour chaque exercice.

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Lycée privé des Elites du Savoir Plus

Prof :Mr. LAMIEN Année : 2025-2026


Classe : 3ème Date :08/12/2025
Matière: Mathématiques Durée : 2H

COMPOSITION DU 1er TRIMESTRE

Partie I : Les questions 1 à 4 sont indépendantes. Mais vous pouvez utiliser des
reponses précedentes pour traiter certaines questions si possibles
1) Le plan est muni d’un repère cartésien (0; 𝑖⃗; 𝑗⃗) , on donne les points A(5 , 0) ;B(2 , 4)
et C(1 ,-3).
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑂𝐵
a- Calculer les coordonnées des vecteurs 𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ en fonctions de 𝑖⃗ 𝑒𝑡 𝑗⃗ .
b- Exprimer le vecteur 𝐵𝐶
2) Le plan est maintenant muni d’un repère orthonormé (0; 𝑖⃗; 𝑗⃗) . On considère les points
A, B et C tels que A(4 , 4) ; B(7 , 5) et C(8 , 2). Le triangle ABC est rectangle isocele
en B.
a) Placer les points A, B et C dans le repère ;
b) Construire le point D tel que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶 . Donner les coordonnées de D ;
c) Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ? Justifier la réponse.
d) Enoncer la propriété sur la colinéarité de deux vecteurs à coordonnées connues
puis montrer que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶 sont colinéaire.
3) Soient A(-2 ;-8) ; B(4 ;10) et C(2 ; 5). Les points A ; B et C sont-ils alignés ?
4) Soient les points A(4 , 4) ; B(7 , 5). Calculer les coordonnées de I milieu du segment
[AB].

Partie II : Toutes les questions sont indépendantes


𝑋+1 6
1) Donner un encadrement x : 2 ≤ ≤2
4

2) Représenter cet intervalle sur une droite graduée : 𝑥 ∈] − 2; 2[


3) Choisir la bonne réponse : l’expression conjuguée de 1-√2 est :
a) -1+√2 b) 1+√2 c) Aucune réponse
2−√3
4) Choisir la bonne réponse : L’écriture de 1+4√3 sans la racine carrée au dénominateur

est :
14+9√3 14−9√3 14+9√3
a) b) c)
49 49 48

5) On considère la fonction f définie de IR vers IR par f (x)= (3x-2)2 – 4(x2 -5x +1)
a) Développer, réduire et ordonner f(x).
b) Résoudre dans IR l’équation f(x)=0.

Partie II : Problème
Dans une classe de 3ème au lycée provincial de BOROMO, le professeur de français cherche à
trouver trois nombres entiers consécutifs dont la somme est 123. Aidez Monsieur à trouver
ces nombres entiers en suivant la démarche ci-dessous :
a) Faites le choix des inconnus en utilisant les lettre x ; y et z.
b) Faites la mise en équation,
c) Résolvez l’équation trouvée,
d) Vérifiez l’équation 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 123
e) Donnez la solution

NB : Dans un repère, le centre O a pour coordonnées (0 ; 0)

« Celui qui réfléchit sur les choses trouve le bonheur,….. » BONNE CHANCE !!!

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