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Sequence 3

Le document est un devoir surveillé de mathématiques pour les élèves de 5ème au Lycée Islamique de Port Gentil, comprenant plusieurs exercices sur des concepts tels que la médiatrice d'un segment, les opérations sur les nombres décimaux relatifs, et la construction de triangles. Les élèves doivent compléter des phrases, effectuer des calculs, et réaliser des constructions géométriques. Le devoir a une durée de 2 heures et un coefficient de 1.

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Le document est un devoir surveillé de mathématiques pour les élèves de 5ème au Lycée Islamique de Port Gentil, comprenant plusieurs exercices sur des concepts tels que la médiatrice d'un segment, les opérations sur les nombres décimaux relatifs, et la construction de triangles. Les élèves doivent compléter des phrases, effectuer des calculs, et réaliser des constructions géométriques. Le devoir a une durée de 2 heures et un coefficient de 1.

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MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE REPUBLIQUE GABONAISE

******************** ***********
Lycée Islamique de Port Gentil UNION-TRAVAIL- JUSTICE
************
DEPARTEMENT DE Mathématiques
*******

Devoir Surveillé de Mathématiques N°3


Nivea: 5ème
Durée: 2H
Coefficient 1

Nom:…………………………………………………………………………………………………………………………………………Classe:…
…
Date:………………………………………………………….
Exercice 1. Complete les pointillés par les mots ou groupe de mots qui convient.
1- La médiatrice d’un segment est la droite qui passe par le …………………et qui est
………………………….au support de ce segment.
2- Le symétrique d’un angle par rapport à une droite est un angle de même………………………………..
3- Le produit de deux nombres décimaux relatifs négatifs est …………………………………………...
4- Le symétrique d’un angle par rapport à un point est un angle de même………………………………………..
5- Sur une droite graduée, les nombres sont rangés par ordre…………………..
Exercice 2. Comparaison, Somme, difference, produit de nombres décimaux relatifs.
1) Range les nombres décimaux relatifs suivants par ordre croissant.
(−2,5); (+4); (−0,5); (0); (+1); (+3); (−3,5); (−3); (+5); (−19)

2) Effectue les operations suivantes.


𝐴 = (−2,4) − (+5,4) − (+1,2) = ⋯. 𝐶 = (+4) − (+2) − (−5,1)
A= C=
A= C=
3) Éffectue les operations suivantes.
𝐴 = (+5,1) ∗ (−4) ∗ (+2) ∗ (−5) 𝐵 = (−3) ∗ (−8) ∗ (−2) ∗ (+1)
A= B=
A= B=
4) Écris les nombres suivants sous la forme d’une puissance.
𝐴 = 52 ∗ 54 = 𝐵 = 32 ∗ 34 ∗ 3= 𝐶 = 35 ∗ 75 =………………=…………………

5) Complete les pointillés par le chiffre qui convient.


8 = 2… 125 = … . .3 152 = 32 ∗ …2

6) Éffectue en respectant les règles de priorité.


𝐴 = 3 ∗ 42 + 2(3 + 32 ) 𝐵 = 3 ∗ (5 − 22 )+5
𝐴 = ⋯ … … … .. 𝐵 = ⋯ … … … ….
𝐴 = ⋯ … … … . .. B=……………………
Exercice 3. Médiatrice d’un segment et disatnces.
1) Trace un segment AB de 6cm de long
2) Trace la droite (D) médiatrice du segment AB puis marque le point H, point d’intersection des
droites (D) et (AB)
3) Compare la distance AH et HB:AH…………HB. Justifie ta réponse.
4) Marque un point M sur la droite (D)
5) Compare lest distances AM et BM: AM……….BM. Justifie ta réponse.

Exercice 4. Triangle Rectangle et cercle circonscrit.


1) Construis un triangle ABC tel que AB=5cm, AC=4cm et BC=3cm
2) Quelle est la mesure de l’angle 𝐶̂ ?..................
3) Quelle est la nature du triangle ABC?................................................................................................
4) Construis le point I, médiatrice du segment AB
5) Construis le cercle ( ) de centre I et de diamètre AB
6) Que représente le cercle ( ) pour le triangle ABC?

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