POMPE A CHALEUR AIR / EAU REVERSIBLE
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L’INSTALLATION
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1. Fiche récapitulative
Nom du fichier : [Link]
Domaine : Réfrigération installation positive
Pré requis : Connaître les éléments constituant une installation de
réfrigération positive
Connaître le principe de fonctionnement d’une installation
frigorifique.
Objectifs : Etre capable de repérer et de nommer les éléments
constituant d’une installation.
Savoir représenter une installation, donner le rôle des
éléments principaux.
Matériels utilisés : STE 130 Pompe à chaleur air / eau réversible automatisé
Documents ressources utilisés : Notice technique et d’utilisation de l’installation STE 130.
Manuel technologie du froid.
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Classe : NOM, prénom :
FICHE DE T.P.
Professeur : Lieu :
Thème ou support du TP : STE 130 Pompe à chaleur air / eau réversible automatisé.
Objectif :
Savoir représenter un schéma fluidique. Durée du T.P. :
Rôle des éléments.
Connaissances Nouvelles : Savoir à partir d’une installation existante réaliser le schéma fluidique et en expliquer
son fonctionnement.
Ressource : Documents :
STE 130 Pompe à chaleur air / eau réversible Notice technique et d’utilisation
automatisé
Manuel technologie du froid
Documentation constructeur
Organisation du travail :
En autonomie, exécuter les consignes définies sur les documents TP.
Pré-requis :
Connaitre les éléments principaux d’une installation de réfrigération, savoir schématiser.
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1 ère Partie : Schématisation :
A l’aide du tableau ci-dessous schématiser l’installation complète.
Schématisation Nom
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Sur votre schéma indiquer le sens de circulation du fluide frigorigène.
Dessiner en rouge la partie haute pression et en bleu la partie basse pression.
Appel enseignant
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2 ème Partie : Identification par rapport à l’installation :
A l’aide des différentes documentations techniques et de vos connaissances, donner
le rôle de chacun des éléments.
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Nomenclature photos :
Numéro de repère Nom
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A l’aide des différentes documentations techniques et de vos connaissances, donner
le rôle de chacun des éléments.
Numéro de repère Rôle
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