SOMMAIRE

AVANT-PROPOS
REMERCIEMENTS
LISTE DES ABREVIATIONS
INTRODUCTION
DEVELOPPEMENT

ANNEXES
INTRODUCTION .................................................................................................................. 01

PREMIÈRE PARTIE : FORMATION PROFESSIONNELLE ................................................. 02

1° Aspect Théorique ................................................................................................................ 03

Introduction ............................................................................................................................ 04

2° Aspect Pratique ................................................................................................................... 08

DEUXIEME PARTIE : DEVELOPPEMENT PERSONNELLE .............................................. 11

Introduction ............................................................................................................................. 13

1. Développement des douze compétences du référentiel métier de l'instituteur ........................ 13

2. Partage des valeurs de la république…………….. ……………………………………………18

 INTRODUCTION……………………………………………………………………..19
 1. Les valeurs de la république………………………………………………………..20
 2. L'éthique professionnelle…………………………………………………………...20
 3. La déontologie………………………………………………………………………21
 Conclusion partielle…………………………………………………….……………..22

TROISIEME PARTIE : LE RAPPORT DE RESPONSABILITE …………………….………..23

Introduction………………………………………………………………………………………24

I. La situation géographique………………………………………………………….…….25

II. Constats pédagogiques et activités ................................................................................ 26

Conclusion………………………………………………………………………………………..27
  AVANT-PROPOS

Je suis OUATTARA POUNDE CATHERINE, célibataire sans enfant née le 28/04/1988 à ABOBO.

J'ai obtenu le BEPC et le BAC en candidature libre en 2020. Je suis aussi diplômé d’un BT en
hôtellerie au lycée professionnel hôtelier d’Abidjan de 2020 à 2023, j’ai été coursier pour un dentiste
protesiste à ABOBO.

Je suis une personne timide, sociable, aimable ouverte aux critiques. J'aime le sport plus précisément le
Volley-ball la cuisine, la lecture, et la musique.

Plus tard, je désire terminer ma carrière en tant qu'inspectrice de l'enseignement préscolaire et

primaire.

La rédaction de ce portfolio nous est demandée pendant notre formation, car sa conception en fait
partir intégrante. Aussi il sera utile pour le passage en 2 eme et 3ème année ainsi que pour la certification.

Il est aussi un document qui retrace notre formation au CAFOP, les difficultés auxquelles nous avons
fait face et ce que nous avons fait pour les surmonter.
  DEDICACE

Je dédie ce travaille à toute la famille.

  REMERCIEMENTS

Je remercie tout d'abord DIEU, qui m'a permis d'être admise au concours.

Ensuite, je dis merci à madame la directrice du CAFOP de Gagnoa, elle qui nous donne et montre les
qualités d'un enseignant.

A tous les professeurs, particulièrement mon professeur encadrant monsieur

GBA SINGO, qui malgré mon retard, mes difficultés il est toujours resté disponible pour m'aider à la
rédaction de mon portfolio.

Ensuite à mon père adoptif OUATTARA Soungalo, à mon père biologique OUATTARA POUNDE et
à ma tante DIAKITE Divine pour leur aide financière matérielle, financière et spirituelle.

Enfin à mon chéri Louis Hermann KOUASSI pour son soutien indéfectible.

Remerciements.

- Je remercie tout d'abord Dieu, qui m'a permis d'être admis au concours.

- À Madame la directrice du CAFOP de Gagnoa,

Mon encadrant monsieur GBA SINGO

 Les Maitres D’Application

 La famille.
  SIGLES ABREVIATION ET ACRONYMES

CAFOP : Centre d'Animation et de Formation Pédagogique

BAC : Baccalauréat

BEPC : Brevet d'Etude du Premier Cycle

BT : Brevet de Technicien

CE : Cours Elémentaire 1ère Année

CEAP : Certificat d'Aptitude Pédagogique

CP : Cours Préparatoire 1ère Année

EPP : Ecole Primaire Publique

RFIM : Réforme de la Formation Initiale des Maîtres

ANNEXES
ANNEXE 1

RAPPORT FINAL 1ère ANNEE (IMMERSION ET TUTELLE)

Nom et Prénoms : OUATTARA POUNDE Structure d'accueil :

CATHERINE

IEPP : LONACI/
Genre : Féminin DIOULABOUGOU

Secteur : Lonaci/ Belle-

Année de formation : 2023-2024 Ville

Ecole : EPP Soleil 5

/EPP
Nombre de pairs : 02 / 02
Barouhio
Nature du stage Objectifs Période
S'imprégner du Du
fonctionnement d'une 23/10/2023 Cours : CP1 /CE1
Stage
école Préscolaire et au Effectif : 44/66
Immersion
Primaire 25/10/2023 Filles : 17/33
Garçons : 24 / 33
Conduire une classe en Profil de la classe :
Du
mettant en œuvre les Normal
Stage 18/03/2024
compétences acquises
Tutelle Au
lors des cours
19/04/2024
théoriques au CAFOP
A- Stage d'immersion

Sous la direction du CAFOP de Gagnoa, nous avons effectué du 23 au 25 octobre 2023 un stage
d'immersion à l'EPP Soleil 5. Ce stage avait pour but de nous imprégner du fonctionnement d'une école
préscolaire et / ou primaire

Activités pédagogiques de l'élève maitre

DATES ACTIVITES OBSERVÉES LEÇONS TIRÉES

- Connaissance du
fonctionnement et le rôle
- Entretien avec le
de chaque adjoint
Directeur
23/10/23 - Avoir ces documents pour
- Les affichages
l'accomplissement efficaces de
son rôle

- L'appel juste après la rentrée

pour voir les présences et les
absences
- Le rappel du cours précédent
24/10/2023 Discipline : Mathématiques
Leçon : le nombre 5
- Un cours bien préparé facilite
l'apprentissage des élèves

- Consulter par moment sa fiche

B- Stage en Tutelle

Nous avons fait un stage en tutelle qui s'est déroulé du 18 mars au 19 avril 2024 à l'EPP Barouhio 2
dont le but était de mettre l'élève maitre en phase pratique et physique pour une application de
formation théorique acquise au CAFOP.

• Activités pédagogiques réalisées par l'élève maitre

Aspects à
Date Activités réalisées Aspects positifs Suggestions
améliorer
Discipline :
EDHC
Leçon : les
panneaux de
dangers et
Bonne
d'obligations de la Mauvaise
maitrise de la
sécurité des gestion du temps - Faire une bonne
classe
12/04/24 usagers préparation
- Consigne non lointaine
- Respect de la
Séance ½ : les précise
Méthodologie
panneaux de
dangers et
d'obligation de la
sécurité des
usagers
Bonne
Discipline :
maitrise de la
Mathématiques
classe
Leçon : la - Accorder le
- Respect de la
multiplication temps adéquat
méthodologie -Travail de
17/04/24 Séance1/5 : la pour l'exécution
groupe mal mené
construction de la du travail de
- Voix audible
table de groupe
multiplication - .
- Respect du
temps
ANNEXE 2

Nom et prénoms : OUATTARA POUNDE Structures d'accueil

CATHERINE
TEPP : GAGNOA
Lonaci/ Dioulabougou
Genre : Féminin

Année de formation : 2024-2025 Secteur : Lonaci

/Gnousso
Nombre de pairs : 02/02/02
École : Lonaci Nord/

Nature du stage Objectifs Période Gnousso 2/

Préscolaire Gnousso

Du 21 Cours : CPI/CE2/ PS
STAGE EN
Octobre au
TUTELLE 1
20 Décembre 2024 Effectif : 66//49/22
Conduire une classe en
mettant en œuvre les
Du 06 Filles : 24/29/6
STAGE EN compétences acquises
Janvier au
TUTELLE 2 pendant les cours
21 Mars 2025 Garçons : 42/20/16
théoriques dispensées
au
Du 24 Profil de la classe :
CAFOP
STAGE EN Avril au 09
TUTELLE 3 Mai 2025 Normal
A- Stage en tutelle 1

Sous la direction du CAFOP de Gagnoa, nous avons effectué du 21 octobre au 20 Décembre 2024 un
stage en tutelle à l'EPP Lonaci Nord. Ce stage avait pour but de nous imprégner du fonctionnement
d'une école préscolaire et / ou primaire.

• Les activités pédagogiques réalisées par l'élève maitre

Aspects à
Dates Activités réalisées Aspects positifs Suggestions
améliorer
Discipline :
discrimination
- Fiche
auditive - Avoir une voix - Rehausser la
Présente
19/11/24 Leçon : bande audible voix
- Les auxiliaires
alphabétique - Bien articuler les - Maitriser le
pédagogiques bien
Séance : mots chant
remplis
mouvements à
partir des mots
Discipline :
- Utiliser le
Mathématiques
décodable pour la
Leçon 6 : les - Fiche présente
situation
nombres de 0 à - Voix audible - Poser plus de
d'apprentissage
9/12/24 10 - Matériels question sur la
Séance 1 : suffisants droite numérique
- Bien utiliser le
associer le
processus de la
nombre let 2 à des
routine
collections

- Ne pas Utiliser utiliser

Discipline :
les mots uniquement les
Expression orale - Maitrise de la
uniquement mots à la
Séance 1/10 : Classe
16/12/24 première séance
mots et structures
- Voix audible
-Avoir le concret - Utiliser le
Leçon : au jardin
en main matériel concret
B- Stage en tutelle 2

Sous la direction du CAFOP de Gagnoa, nous avons effectué du 06 Janvier au 20 Mars 2025 un stage
en tutelle à l'EPP Gnousso 2. Ce stage avait pour but de nous imprégner du fonctionnement d'une école
préscolaire et / ou primaire.

• Les activités pédagogiques réalisées par l'élève maitre

Aspects Aspects à
Dates Activités réalisées Suggestions
positifs améliorer
- Mauvaise
Discipline :
gestion du
exploitation de
- Fiche temps
texte
Présente - mauvaise - gerer le temps
Leçon : l'adjectif
16/01/25 - Maitrise du utilisation du - bien utiliser le tableau
démonstratif/les
contenu tableau
verbes mettre et
maitrise de la
prendre au futur
classe
simple

Discipline :
Mathématiques - voix audible
Leçon : le rectangle - maitrise de -se familiariser avec les
- connaitre les
et le carré la classe élèves en les appelants
10/02/25 noms des élèves
Séance : les axes de - auxiliair es par leur nom
symétrie du bien remplie
rectangle

Discipline :
- maitrise de
Mathématiques
la
Leçon : la - mettre la mettre
classe
proportionnalité discipline au toujours la
11/03/25 - maitrise de
Séance : établir un tableau discipline au tableau
la
tableau de
méthodologie
proportionnalité
C- Stage en tutelle 3

Sous la direction du CAFOP de Gagnoa, nous avons effectué du 28 Avril au 09 Mai 2025 un stage en
tutelle au Préscolaire Gousso précisément à la petite section. Ce stage avait pour but de nous
imprégner du fonctionnement d'une école préscolaire et / ou primaire

• Les activités pédagogiques réalisées par l'élève maitre

Aspects à
Dates Activités réalisées Aspects positifs Suggestions
améliorer
maitriser
La non
Fiche présente la classe.
maitrise
Classe bien
Discipline : de la class
05/05/2025 décorée avoir plus de
Mathématiques
Tableau bien connaissance sur
Non maitrise des
départagé le
ateliers
préscolaire
1) QUESTIONNAIRE ADRESSE AUX ELEVES

Mets une croix devant la case qui convient

Q1) comment évalues- tu l'hygiène des toilettes à l'école ?

Très propre Sale

Q2) as-tu accès à du savon pour laver les mains à l'école ?

Oui Non

03) te sens- tu en sécurité par rapport à l'hygiène à l'école ?

Oui Non

Q4) as- tu déjà eu des problèmes de santé à cause d'un manque d'hygiène à l'école ?

Oui Non

Q5) penses-tu que l'école fait suffisamment pour maintenir une bonne hygiène?

Oui Non

2) QUESTIONNAIRE POUR LES MAITRES

Mets une crois devant la case qui convient

(1) comment évaluez-vous l'état général de l'hygiène dans votre école ?

Mauvais Très bon

Q2) disposez-vous suffisamment de fournitures d'hygiène (savon, papier toilette, désinfectant)

Oui Non

(3) y'a-t-il des zones spécifiques de l'école qui manque d'hygiène ?

Oui Non

(4) a quelle fréquence les sanitaires sont-ils nettoyés ?

Quotidiennement Rarement

Q5) avez-vous observé des problèmes de santé parmi les élèves liés à une mauvaise hygiène ?

Oui Non